资源简介

2025-2026学年度上学期质量检测
三年级语文试题
(时间：80分钟分数：100分)
亲爱的同学们，一个学期的语文之旅就像一场奇妙的探素。我们既在书海中畅
游，汲取智慧：也在生活的道路上观察，积累见识。现在，让我们一起踏上这魈融
合了“书卷”与“路途”的期末旅程，展现你的收获与成长，做一个自信、扎实的
“大写的人”吧！
國
任务一：启程的号角一书写我的卷首寄语
R
一、
岚岚为本次主题活动写了一段卷首语，请阅读并完成练习。
如
在shim
的晨风里，我们以ming lang
的心情开启
“读万卷书，行万里路，做大写人”的征程。读万卷书时，静悄悄的救室中，
翻书声轻响，我们摇头晃脑，品味文宇的美妙，思绪如liang shuaing
的
清泉流淌。行万里路中，我们兴冲冲地背起行囊踏上1ǚx1ng
超
widǔ
世界的辽阔，bǔzhu6
世间的
剂
美好，以jIng re血yu灿
的步伐，在溪水
与鸟
痢
鸣
间，kè
求索自然与文明的交融。
这美的历程，让人禁(jin jin)不住兴(dng xing)奋欢呼。我们应(ying
阳
yig)该知道，人生的成就既需要系1)统地吸取智慈，更需要系dj1)紧探
索之绳。让我们在阅读与行走中，做一个大写的人，成就精彩人生。
1.看拼音写词语，将卷首语补充完整。
2.请为文中加点字选择正确的读音，打“√”。
3.选择恰当的词语填入语段中的横线上。（填序号)。
A啾啾B.咚咚
C.潺潺
D.沙沙
三年级语文试题第1页共6页
4.观察语段中画横线的成语，仿写两个特点相同的成语
5.当我读到“兴冲冲”这个词时，我眼前浮现出这样的画面：
任务二：书海的馈赠一识记与积累闯关
二、阅读过程中山山边读边梳理，请根据要求选出正确的选项。
1.下列关于阅读方法的描述，错误的一项是(
A.当预测的内容没有原文丰富或者与原文不一致时，我们的预测就是错误的。
B.默读时带着问题边读边思考，能帮我们理解课文内容。
C.一段话的关键语句可以在这段话的开头，也可以在这段话的末尾或中间。
D.将写得好的词句摘抄下来，可以帮助我们积累。
2.在秋日里出行，我们不太可能看到下列哪一项描绘的画面？（)
A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B.湖光秋月两相和，谭面无风镜未磨。
C.荷叶罗裙一色栽，芙蓉向脸两边开。
D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
3.下列描写的几种事物，有一项与其他三项使用的观察方法不一样的是()
A.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
B.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
C.摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
D.港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒落人家。
三、三(1)班准备开展一场读书交流会，请根据要求完成练习。
1.交流会需要提前准备以下物品，请你帮忙补充清单，每项至少写一个。
(1)书籍：《安徒生童话》、
小海免的故事1
白钮公主
(2)文具：钢笔、
蜂王
6
灰姑娘
30
牧期姑姐
女
圈明的农家女
35
(3)设备：投影仪、
无敌四兄地
15
复和七只小竿
39
大周指
19
2.轮到语语上台交流，她拿出一本书，根据上
玫瑰公主
6
图目录内容，我猜测这本书是《
》,
语语说她读到了第17页，
根据目录我知道她此时读的故事是《
》,根据故事标题，我预测
故事的内容是
三年级语文试题第2页共6页

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