资源简介

2025一2026学年度上学期期末质量监测
二、科学探究
1.艾克雪同学在菜园里找到一些土壤，就带回家对其成分进行研究。
小学三年级科学试题
(1)艾克雪发现，用手捻一捻土壤，感觉有许多捻不碎的硬颗粒，这主
要是」
A.盐分
B.小石子和沙粒
C.腐殖质
出
全卷等级
(2)她把土壤放入盛水的烧杯中，发现有气泡冒出，说明土壤中有
时限：30分钟
A.空气
B.水
C.腐殖质
D.黏土
三年级
2.“垃圾围城”一直是各个城市近几年致力解决的问题，解决垃圾问题
科学
亲爱的同学们，时间过得好快呀I转
的方法多种多样，以下能从源头上有效控制垃圾问题的方法是一。
分得
眼到期末考试了，你学得怎样呀？来，
A.填埋
B.焚烧
C.分类清运
D.尽可能避免产生额外垃圾
快拿起笔，把你的收获展示出来吧！
是中国著名的地质学家。他在刊矿产资源勘探方面，提出了许多创
号值分
3.
新性理论和方法，为中国的矿旷产资源开发提供了坚实的科学依据。其中，
一、科学素养
他的新华夏构造体系理论揭示了中国地质构造的基本特征，为矿产资源
1.爱提问
勘探指明了方向。
两粒花生种子的“新家”。
A.李四光
B.张衡
C.李时珍
D.钱学森
4.同学们在制作简易滴灌器时遇到一些问题，请完成以下题目。
花盆A
花盆B
(1)要让水滴得更慢，你会选择哪种管子连接储水容器
湿润的土壤
干燥的土壤
A.粗吸管B.细输液管C.粗硬塑料管
放在窗台
放在与花盆A相同的窗台
(2)谭究同学把接满水的饮料瓶倒立一段时间后，瓶内的水位会下降，
实验结果：花盆A的花生发芽了，花盆B的花生没发芽。
这个变化过程是缓慢的。与大水灌溉相比较，滴灌能更好地。
A.减少水分的蒸发和浪费
从“是什么”的角度提问：
B.加快土壤中养分流失
从“为什么”的角度提问：
C.加速植物吸收水分
从“与什么有关”的角度提问：
5.为了研究冰糖溶解快慢和哪些因素有关，谭究同学设计了两组实验方
案，如下图：
具有科学家潜质的学生，可以提出更多好问题。
2.敢想象
搅拌掉
如果你可以潜入深海里的未知海域探索，你想研究关于这片海域的哪些
冷水
热水
科学问题？例如：这片海域有没有发光的生物？请再提出2个科学问题。
冷水
r7
问题1：
冰
冰藉
冰
冰糖
问题2：
122
A组
B组
3.乐实验
(1)谭究先选择A组做实验，根据实验方案，想一想，他想研究的问题
请写出3个自己做过的实验的名称
是
能加快冰糖的溶解吗？
得
A.搅拌
B.研碎
C.加热
分
小学三年级科学试题第1页（共4页）
小学三年级科学试题第2页（共4页）

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