资源简介

二、判断题。（每题2分，共10分)
1.学习中遇到“拦路虎”时，查资料、请教别人都是很好的解决方法。
2.我们是小学生，学习好就可以了，不用关心学校的环境建设。
3.未成年人发现有人溺水，应该立马下水营救。
4.科学技术只能用来制造玩具和游戏，对我们的生活没什么太大帮助。
5.我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。
三、连线题。（每线2分，共10分)
学习途径有很多，通过下面途径能学习到什么呢？将对应的用线连起来。
在班级劳动中
拓展了视野，丰富了我们的科学知识
在野外玩耍时
学会了许多劳动本领
在与同学的交往中
认识了许多植物和昆虫
参观科技馆
懂得了人与人之间应友好相待
跟妈妈学编筐
让我在劳动中动手又动脑
四、材料分析题。（共5分)
一天，思思放学回家，刚走进小区大门就看到2栋3楼的窗户冒出滚滚浓烟，她
大惊失色地喊道：“不好，我家起火了。”
1.面对材料中的情况，思思应该先拨打
(填“119”或“110”)求救。在拨打电
话时，要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、
(填“家人的职
业”或“火势大小”)等。(2分)
2.经排查，思思的奶奶此时还在家里，部分消防员正进入楼层，奶奶正确的自救方法
是(
)。(1分)
A.乘坐电梯下楼
B.回房间拿上财物
C.用湿毛巾捂住口鼻弯腰向安全出口走
请在各题目的答题区域内作答，超过答题区域的答案无效
三年级道德与法治（三）第3页（共4页）
3.我们身边的安全隐患层出不穷，如果你遇到下面的情况会怎么做呢？（填序号）(2分)
(1)当你因电梯故障被困在电梯中，你会()。
(2)你一进家门，就闻到家里有一股天然气的味道，于是，你会(
)。
A.立即关闭燃气阀门，并开窗通风
B.打开电灯检查气味来源
C.按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员D.从电梯顶部爬出脱险
五、实践探究题。（共5分）
“爱科学”小组的同学们开展了一场关于科学的探究活动，请你参与。
【品科学家精神】
1.下面是两位科学家的事迹，请根据描述选出其具备的精神品质。（填字母）(2分)
①邓稼先放弃国外的良好条件，回国研制原子弹和氢弹，把祖国的需要放在第
一位。
②屠呦呦带领团队经历无数次失败，仍坚持研究，最终研制出青蒿素药物。
A.矢志报国
B.敢于质疑
C.不怕失败
①
②
【听发明家故事】
思思：有人发明了一种能发热的地板，既安全又节能，这一发明有望帮助一些没
有集中供暖地区的人们过上温暖的冬天。
小智：我了解到一名机械工人发明了一种多用途洗衣机，既可以清洗衣服，也可
以清洗鞋子等，方便人们的日常生活。
2.这些普通人进行发明创造的故事给你怎样的启示？（1分)
【做个小科学家】
3.为未来成为科学家努力，你建议小组同学在学习和生活中如何打好科学文化知识
基础？（至少写两条)(2分)
请在各题目的答题区域内作答，超过答题区域的答案无效
三年级道德与法治（三）第4页（共4页）

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