资源简介

宁夏银川市育才中学2025-2026学年第一学期高一期末语文试卷
（试卷满分150分，考试时间150分钟）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将信息填写在答题卡上，并将条形码贴在答题卡指定位置。
2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回，试卷保留。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
文学经典是一个历史的动态的概念，其经典作品的确立是一个动态衍变的历程，然而透视经典生成和变化的历史痕迹，不难发现总有一些潜在的内核在这种变化中化为一种准则与范式，这就是文学经典之“道”，犹如自然之道，万物之母。正因为有了文学经典之“道”的潜移默化、导向与规范，所以至今很多经典能够穿越时空依旧存在。中国文学经典之“道”，实际就是内化于中国人心中的儒、道性根源。
传统的儒家之仁义、智慧、孝慈、忠臣的哲学思想，使中国文人有了入仕、建功立业的理想与抱负，“修身、齐家、治国、平天下”“天下兴亡，匹夫有责”，这样的理念使中国文学史上出现了很多爱国题材的作品，并一直被誉为经典，如屈原的《离骚》、岳飞的《满江红》、文天祥的《过零丁洋》等等。又如讲述英雄造反起义的《水浒传》，其内核也都是塑造、歌颂忠君爱民之事，“替天行道”的梁山宗旨、招安思报效朝廷的思想最终都是以儒家思想为旨归。
传统道家主张的“无为而无不为”、崇尚自然的哲学思想，使中国文人远离庙堂而退隐山林，回归自然，这为中国文人在精神上提供了可以喘息、聊以安身的家园。入仕之不得，壮志之未酬，尚能在自然界中找到生息之处，获得精神的寄托与愉悦。这就导致中国文人注重对自然山水风光的描写，从而出现了许多经典的作品，如陶渊明的《归园田居》、柳宗元的《小石潭记》、王安石的《石钟山记》等等，然而这些对自然的优美描写之中却也隐含了归隐之郁郁不得志的无奈与苦闷。
无论是儒家源于好学、行仁和人群的和谐，还是道家重个体自由理想、精神超越，重逍遥自在、无拘无碍、心灵与大自然的和谐，都对历来的文人在建构审美人格境界上产生了深远的影响。这种对审美人格理想与境界的追求，逐渐成为文学经典审美理想与境界的追求，通过长期的潜移默化，文学经典这种审美意识成为沉淀在个人心灵之中的无意识，甚至中华民族和华夏文化传统的无意识。这些审美意识的积淀，对中国文学作品的立意、构思、用语、用情都产生了深远的影响，尤其是对文学经典作品的创作、接受与评判，意义非凡。这种审美意识成为一个不可逾越的尺度，主要体现在两个方面，首先是“重品”情结，即追求高尚的道德情操与完美的人格，表现积极乐观的精神与自强不息的人生态度；其次是“重情”的追求，对情感的审美与追求，包含了对人伦之情与对自然之情的理解与追求。这种尺度就是历史文化的水平线，它自动履行起评定经典裁判的职责。这种尺度动态地平衡于历史的发展过程之中。在中国文学史上，只有那些在这种尺度之下建构起来的、所描绘的世界、所表现的情感，能引起读者的阅读兴趣、得到读者的认同并产生心理与情感共鸣的作品，最终才可能成为文学经典作品。
（摘编自《中国文学经典之“道”观》）
材料二：
宰牛本是一项谋生的技能，而庄子笔下的庖丁解牛却升华为精妙的艺术表演。庖丁说：“臣之所好者，道也，进乎技矣。”技者，技术与技巧也；道者，内在规律也。人只有领悟内在规律、顺势而为，才能在行动中表现得天机自运、出神入化。文艺创作境界之高下，往往与创作者重“技”还是重“道”密切相关。
诗有诗法，画有技法，对创作者来说，掌握“技”并不太难，只要勤学苦练，便能驾轻就熟。而“道”的境界，则绝非常人所能企及，它需要极精微的感受、极透彻的洞察、极忘我的投入，即所谓“不疯魔，不成活”。就文艺作品而言，“技”表现为形式、工巧，“道”表现为内涵、神妙。同样写夏景，“荷风惊浴鸟，桥影聚行鱼”是“技”，“荷风送香气，竹露滴清响”则入“道”；同样是画“深山藏古寺”，在重峦叠嶂中露古刹一角是“技”，老和尚以瓢舀泉水入桶则为“道”……
究竟如何超越“技”的层面，抵达“道”的化境？重视美育是一条切实的路径。蔡元培说：“美育者，应用美学理论于教育，以陶养感情为目的者也。”美育以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨，使人们具有美的理想、美的素养，具有欣赏、创造美的能力。我国传统文化里儒、道、佛三家，审美旨归总体上都是“和谐”。儒家侧重人与人关系的和谐，道家侧重人与自然关系的和谐，佛家侧重人与自我内心关系的和谐。雅正、飘逸、宁静之美，表面上各有不同，但究其实质，皆为“和谐”。仁爱、宽恕、谦恭、诚信的道德追求，对立统一、周而复始的圆形思维方式，刚柔并济、阴阳相生的强身健体之道，一同滋养华夏民族的身心与情感，化育“文质彬彬”的完美君子人格。先学做人，后学为文，有坚实的“美育”作为基础，“美术”方能事半功倍、水到渠成。
那么，艺术创作之“道”，当如何体察、如何感悟？“道”蕴藏于广阔的社会生活，深入体察民生民情，努力开阔视野胸襟，作品才会有深刻的内涵与蓬勃的生命力。生活，是创作的“源头活水”，有了它，才情方能如“万斛泉涌，不择地而出”，一代有一代之文艺，无论形式，还是内涵，都会随时代的发展而更新、嬗变，只有投身于时代洪流，感受时代的风云变幻，才能产生充沛、澎湃的激情，才能创作出有血有肉的动人篇章。文艺是时代前进的号角，最能代表时代风貌，引领时代风气。在阔步走向民族复兴的新时代，文艺工作者要成为时代风气的先觉者、先行者，就要通过更多有筋骨、有道德、有温度的文艺作品，书写和记录人民的伟大实践、时代的进步要求，彰显信仰之美、崇高之美，弘扬中国精神、凝聚中国力量。
“道”蕴藏于博大精深的优秀文化遗产。要多读多学，从中汲取丰厚的营养。一切文学艺术都离不开孕育它的文化传统。歌德曾说：“每逢看到一位艺术大师，你总可以看出他汲取了前人的精华，正是这种精华培育出他的伟大。”一个人的品格、修养、才思，离不开前人作品的潜移默化。只有善于从前人的精神财富中汲取营养，才能强大自己的心灵、高尚自己的品格、丰沛自己的才情、敏锐自己的艺术感受力与表现力，创造出与伟大时代相匹配的“大艺术”。
文艺创作，离不开“技术”的训练，但更得益于“道”的体悟。
（摘编自赵海菱《文艺的“技”与“道”》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 中国文学史上很多爱国题材的经典作品是受儒家思想影响而产生并以其为旨归。
B. 文学经典之“道”是经典生成和变化过程中的一些潜在内核化为的准则与范式。
C. 技者，技术与技巧也。对创作者来说，只要勤学苦练，就能熟练掌握“技”。
D. 重“技”还是重“道”，关系着文艺创作境界的高下，创作者只能从“道”上下功夫。
2. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 我国传统文化里儒、道、佛三家侧重点各有不同，但审美旨归总体上是一致的。
B. 儒家、道家对和谐的追求内容有异，但都对文人的审美人格产生了深远的影响。
C. 对文学经典作品的创作、接受与评判履行裁判职责的是对情感的审美与追求。
D. 只有深入社会生活，投身时代洪流才能创作出有血有肉的动人篇章。
3. 下列选项中与材料一中涉及的儒家思想无关的一项是（ ）
A. 朝闻道，夕死可矣。
B. 君子欲讷于言而敏于行。
C. 自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
D. 己所不欲，勿施于人。
4. 材料二使用了哪些论证方法？请简要说明。
5. “文艺创作，离不开‘技术’的训练，但更得益于‘道’的体悟。”创作者应如何悟“道”才可能创作出经典作品？请结合材料加以概括。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
父亲的想法
梁晓声
父亲进屋与秉昆一起收拾时，寻常交谈似的问：“那个穿一身军服的小伙子，他上北京的大学了 ”秉昆于是明白，父亲在外边听到了屋里的谈话。两个多钟头里，父亲一直在外边，这让秉昆心生自责。只想着把朋友们陪好，却完全忘了外边的父亲，多不应该呀！
他内疚地说：“对，他叫吕川，我们几年没见了。”“是名牌大学 ”“对。”“他家也是共乐区的 ”
“对。他妈也没工作，和我妈一样，家庭妇女。他爸是鞋厂的，解放牌胶鞋就是他爸那家鞋厂生产的。他爸身体不好，提前退休了。”
“他也和你一样，在酱油厂上班 ”
“对。”
“他上学那年，是要群众推荐、领导同意的吧 ”“对”。父亲不再问什么，反复擦桌子。
秉昆猜测到了父亲心里在怎么想，幽幽地说：“爸，吕川当年在厂里确实表现好，但我当年在厂里的表现也很好。不论工人群众还是领导，指责不出我有什么严重缺点来。当年上大学的情况特殊，他父母不是他的生身父母，他是烈士遗孤……”
父亲终于停止了擦桌子，一边洗抹布一边说：“可我是你亲爸，同样是我们这样家庭的子女，你哥考上了北大，你姐也考上了北大，就你这辈子恐怕是进不了大学的门了，当然是因为各有各的具体情况。”秉昆一下子光火起来，顶撞道：“爸，就咱们父子俩的时候，你说话能不能直来直去的 你绕着挺大个弯子说话，我就不明白你到底想说什么了，而且也不像你一名老工人说话的本色。”
他当时正搬起一把椅子往原处放，说完那句话才把椅子放下去。由于光火，发出很大的响声。父亲那时已洗好抹布，正拧着。听了他的话以及那很大的响声，弯着的腰背一动不动地弯了片刻才缓缓直起，慢腾腾地把抹布搭在绳上。
乘昆又说：“屋子收拾完了，我想回去了。”
父亲转过身面带忧伤地说：“秉昆，我刚才是在好好地跟你聊。你觉得一句话不爱听了，就可以不顾辈分来训我吗 ”
乘昆张张嘴，无话可说了。
父亲接着说：“我如今老了，发不动脾气了，只有任凭别人对我发脾气了。即使我的小儿子对我发脾气，我也没辙了。但是乘昆，你要记住你爸今天晚上对你说的话：朋友之间，谁有困难了互相帮助我是赞成的，大家共同帮助一个有困难的朋友也是我竖大拇指支持的事。可如果几个人都把自己和自己的儿女将来过上好日子的希望，押宝似的押在一个朋友身上，那不就太没志气了 那样还不把那个朋友的人生给拖累垮了 ”
乘昆又有道理了，他说：“爸，我又不爱听了。第一，你不了解我们，在门外听到只言片语就想当然地进行批评，这叫自以为是。第二，我没我朋友们的那些想法。如果你的批评也是针对我的，对我不公平。
第三，我的朋友们并不都是没志气的人，恰恰相反，他们都是各方面很要强的人，要强又怎样……”
“你给我住口！”父亲也光火了，抽一下桌子严厉地说，“你小子还以为不是命里注定吗 当然是命里注定！但人的命是可以改变的！一代改不了，那就只能靠下一代！下一代还不行，靠下下一代！以前是机会有限，如今不同了，考大学就是比较公平的机会！你告诉你那些朋友，只要有几分希望的都要争取考上……”
“爸，你这叫站着说话不嫌腰疼！他们都当了爸爸妈妈，有家不像个家，工作累，工资低，现在要他们考大学那是成心给他们出难题！比如我，有那么高的心气考吗 考上了能一路顺利地读完吗 ”
父亲打断道：“那就认了你们这一代的命！咬紧牙关，好歹把下一代供到大学里去！这比把希望依赖在什么吕川叔叔身上靠谱多了！”
由无话可说到有些话非说不可的周秉昆，此刻又无话可说了，他越听越明白，父亲内心里显然对他颇为失望，却又不便直言。如果不是哥哥和姐姐都考上北京大学，嫂子也考上了省里的重点大学，父亲也许对他不会有什么失望。如果吕川这个晚上没出现在自己家里，父亲也许还会对他这个小儿子的转正多少感到点儿欣慰，可哥哥姐姐同时考上了北大，同样是酱油厂工人的吕川即将从北京的名牌大学毕业，而且一下子成了朋友们的指望，便让父亲对他这个小儿子内心生出欲说还休的失望了。
秉昆觉得，父亲口口声声所说的“你们”其实是“你”。秉昆头脑里并没有太多朋友们那些想法，不过，谁不希望自己的一个好朋友将来成为有权力的人物呢 谁不希望好朋友的权力可以对自己的人生起到比个人努力强大许多倍的作用呢
正如父亲对他这个小儿子既觉得有些话非说不可，不说如鲠在喉，他也是那样的。既然有话都不能直说，他懒得继续与父亲理论下去了。
秉昆一转身往外便走。
退了休的老建筑工人，光字片最受人尊敬的一家之主，重体力劳动榨干了身体却志气更高的老父亲周志刚，喉咙里发出一声呻吟般的哽咽，双手往脸上一捂，缓缓蹲下来。他无声地哭了……
（节选自梁晓声《人世间》有删改）
6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 在回答父亲问话时，秉昆内心充满了自己没考上大学的内疚之情，只能一连串地说“对”。
B. 父亲“弯着的腰背一动不动地弯了片刻才缓缓直起”，主要是因为父亲身体的伤病很严重。
C. “你不了解我们”，这句话说明父亲对秉昆朋友们的不理解才是父子二人间最主要的矛盾。
D. 秉昆替父亲眼中“没志气”的朋友们进行辩护，其实也是在为有类似心理的自己进行辩护。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说中父亲反复擦桌子、洗抹布、拧抹布、晾抹布的文字，是对父亲复杂心理活动的外化描写。
B. 小说语言平易，多用白描却很传神。如“秉昆张张嘴，无话可说了”，写出了人物的欲言又止。
C. 小说善用对比，借助吕川、哥哥姐姐以及秉昆的朋友们的“成功”，反衬出秉昆人生的“失败”。
D. 小说结尾部分通过第三人称视角，全知全能地展示了秉昆的所思所想，叙事灵活，便于读者理解。
8. 小说中含有大量人物对话，这种叙述方式有哪些好处 请结合文中画线句子简要分析。
9. 小说《人世间》封面上有一句话：“于人间烟火处，彰显道义和担当；在悲欢离合中，抒写情怀和热望。”请结合文本内容，谈谈你对这句话的理解。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。
（节选自《礼记·大学》）
材料二：
台湾，海外一巨岛，广袤千里，物产之利无所不有。隋大业中，虎贲将陈棱一至澎湖，东向望洋而返。元置巡司于澎湖，明初废之。嘉靖中，海贼林道干遁入台湾，寻为琉球所逐。天启中，日本逐琉球而踞之。崇祯中，闽地大旱，（郑）芝龙请于巡抚熊文灿，以舶徙饥民数万至台湾，人给三金、一牛，使垦岛荒。鸿荒甫辟，土膏坟盈，一岁三熟，漳州之人赴之如归。荷兰红毛夷遭风泊台湾，乞于日本，以台湾为互市地。市久之，荷兰先筑安平城，旋筑赤嵌城。筑炮台，沉夹板于鹿耳门之港口，置揆一王守之。有荷兰通事何斌者，南安人；为揆一王主会计，负帑二十万。惧发觉，走厦门谒成功曰：“台湾，公家之故土也；沃野千里，基隆、淡水硝磺有焉。横绝天海，肆通外国。耕种可以足食，兴贩铜铁可以足用，霸王之区也。”成功览其地图，叹曰：“此亦海外之扶余也！”集僚佐议之不决，惟马信、杨朝栋然之。
初，三月二十七日，成功自澎湖开船，下令曰：“视吾鹚首所向。”四月一日天明，成功至台湾外沙线，各船络绎不绝至鹿耳门线外。此港甚浅，大船从无出入，故荷兰不防之。成功焚香祝曰：“成功受先帝眷顾，寸土未得，孤岛危居；今冒波涛，辟不服之区。天如佑我，假我潮水，行我舟师。”竹篙视之，则加涨丈余。三日，陈泽扎营北线尾，守台湾城揆一王遣头目拔鬼仔率兵数百前来冲击。陈泽迎战，一鼓歼之。四日，杨朝栋招谕赤嵌城酋长猫难实叮以城孤救乏遂率三百余名出降令赤嵌酋长招揆一王降，不从。次日，荷兰击鼓吹笛，出兵七鲲身。成功部将杨祥领藤牌手跳舞横冲，荷兰兵大败，退守王城。成功令马信等扎台湾卫固守不攻，候其自降；派各镇分汛地屯垦。改赤嵌为东都，设一府、二县。十二月，守台湾城揆一王降。
（节选自《台湾通纪》）
10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将加句读处的字母在答题卡相对应的方框内涂黑。
杨朝栋A招谕赤嵌城B酋长C猫难实叮D以城孤E救乏F遂率三百余名G出降H令赤嵌酋长招揆一王I降
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 寻，不久，表时间，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“寻”意思相同。
B. 走，即逃跑，与《鸿门宴》中“四人持剑盾步走”的“走”意思相同。
C. 六艺含义有二：一是指六种科目，即礼、乐、射、御、书、数；二是指儒家的“六经”，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
D. 布衣本指布制的衣服，借指读书人。古代富贵人家穿丝织物，平民穿麻、葛织物。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 经由原荷兰通事何斌从历史、地理、物产等方面有理有据的鼓动，虽然幕僚署官不赞成，但郑成功力排众议，决定集中力量收复台湾。
B. 台湾自古就是中国领土，各朝代也对台湾进行了不同程度的管理，但在明朝，台湾先后被琉球、日本、荷兰占据。
C. 渡海作战要面临复杂的地形和天气，郑成功的焚香祷告，并用竹篱勘探水深，潮水涨了一丈多，大船得以通行。
D. 在收复台湾的过程中，既有短兵相接的白刃战，也有技术高超的心理战，这充分展现了郑成功卓越的指挥才能。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今冒波涛，辟不服之区。天如佑我，假我潮水，行我舟师。
（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属
14. 请结合两则材料，简要概括郑成功“正心”的表现。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
游泰山六首（其四）【注】
李白
清斋三千日，裂素写道经。
吟诵有所得，众神卫我形。
云行信长风，飒若羽翼生。
攀崖上日观，伏槛窥东溟。
海色动远山，天鸡已先鸣。
银台出倒景，白浪翻长鲸。
安得不死药，高飞向蓬瀛。
【注】本诗作于唐玄宗天宝元年（公元742年）。李白在这一年四月游泰山，同年秋天奉诏入京。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. “云行”两句写长风吹送白云，白云便如生出羽翼一般飒然前行，极富浪漫飘逸之感。
B. 同描写日观峰所见之景，姚鼐《登泰山记》主要是实景呈现，而本诗是实中有虚。
C. “海色”两句与“半壁见海日，空中闻天鸡”都通过视觉与听觉来写拂晓时分山中之景。
D. “银台”两句对仗工整，用词精准，“出”“翻”二字使得景物描写富于动态与气势。
16. 自然山水往往寄托着古人的诸多情思，请结合姚鼐《登泰山记》及李白《游泰山六首》（其四），谈谈泰山寄托了他们哪些共同的情思。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，12分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“________”；月亮时圆时缺“________”。
（2）苏轼《赤壁赋》中描写江面美景，和“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是“________，________”。
（3）《登泰山记》中作者写自己与朱孝纯所走山路危险难行的句子是“________，________”。
（4）《登泰山记》中用“________，________”描写日出前，天边五彩缤纷的美丽景色。
（5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙回答，从“________：‘________’”这句话可以看出来。
（6）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“________”；至于礼乐教化则“________”。
三、语言文字运用（7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
自2025年初上市以来，DeepSeek迅速登顶免费榜，超越了ChatGPT等热门应用。DeepSeek之所以如此火爆，有多方面的原因。 ，它采用了先进的深度学习算法，在自然语言处理和图像识别等核心技术领域取得了显著突破。在自然语言处理方面，它能够精准理解用户的问题，给出逻辑清晰、内容丰富的回答；在图像识别方面，DeepSeek也展现出了极高的准确率，能够快速准确地识别各种图像中的物体和场景。此外，①DeepSeek还执行了免费策略，②用户无需付费即可体验高质量的大模型服务，③吸引了大量普通用户和开发者，④使市场份额迅速扩大。DeepSeek的易用性和广泛的适用性也促成了其火爆。无论是教育领域的互动式学习，还是工作场景中的高效任务处理，DeepSeek都能提供精准且高效的解决方案。日常生活中，DeepSeek如同你贴心的生活管家，时刻在线，随时为你的衣食住行提供周到服务。然而， 。它在处理一些专业性极强、需要深度专业知识的问题时，可能会出现回答不准确或不完整的情况。同时，人工智能的广泛应用也引发了一些关于隐私和伦理的担忧。
18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
19. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
四、课内基础知识（6分）
完成下面习题，选择符合题目要求的选项。
20. 下列句子中，句式不同的一项是（ ）
A. 浴乎沂，风乎舞雩 B. 不吾知也 C. 而今安在哉 D. 技经肯綮之未尝
21. 下列句中，加下划线词的古今义相同的一项是（ ）
A. 凌万顷之茫然 B. 冠者五六人，童子六七人
C 加之以师旅，因之以饥馑 D. 依乎天理，批大郤，导大窾
22. 下列句子中，没有词类活用现象的一项是（ ）
A 良庖岁更刀，割也 B. 方其破荆州，下江陵，顺流而东也 C. 端章甫 D. 亭东自足下皆云漫
五、写作（60分）
23. 阅读下列材料，根据要求写作。
《诸子喻山水》中老子说：“水善利万物而不争”，老子赞美水“不争”的美德，但也有人认为我们身处充满竞争的时代，我们中学生又正逢青春年少的时代，应该要“争”。
对此你怎么看？请结合自己的思考，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
参考答案
【答案】1. D 2. C
3. B 4. ①举例论证。材料二首段举庖丁解牛的例子论述了“技”与“道”的内在关系。②对比论证。
材料二第二段选取诗句进行对比论证，从理论上详细地分析了“技”与“道”的区别。③引证论证。引
用了蔡元培、歌德等人的名言，使自己的论证更有说服力。
5. ①中国文学经典之“道”，实际就是内化于中国人心中的儒、道性根源，从儒、道、佛传统文化思
想中汲取营养。②在文学经典的审美意识尺度之下建构世界、表现情感，力求创作出能引起读者的
阅读兴趣、得到读者的认同并产生心理与情感共鸣的作品。③重视美育，陶养感情，提升美的素养，培育欣赏美、创造美的能力。④深入生活，体察民情，开阔胸襟，引领时代风气，弘扬中国精神。
6. D 7. C
8. ①推动故事情节发展，加剧矛盾冲突，如“你给我住口！”“父亲打断道……”。
②对话中凸显人物性格，老父亲的自尊自立，儿子的委屈和愤懑不平通过对话跃然纸上：“咬紧牙
关，好歹把下一代供到大学里去”“爸，你这叫站着说话不嫌腰疼”。
③对话中自然呈现时代背景：以前机会有限，现 不同了。 在
④有利于提升阅读体验，感受作品主旨的深情传递：那就认了你们这一代的命！
9. ①人间烟火：一场围绕“志气”的父子的家庭争执，话题涉及考大学、朋友互助等家常内容，展
示那个时代普通百姓人家生活。
②道义担当：肯定友情，赞成朋友间的互助。人要直面现实，承担起自己这代人的责任。
③情怀热望：强调自立自强，通过自身的努力改变现状，时代在进步，人人都有机会，都要努力
向上。
10. CFH
11. D 12. A
13. （1）现在冒着巨浪的风险，收复拒不服从的地方。上天如果保佑我，借我潮水，让我的水军顺
畅通行。
（2）何况我与你在江边的水渚上打渔砍柴，与鱼虾作伴，与麋鹿为友，（在江上）驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒。
14. ①郑成功心怀家国，不忘朝廷，忠君爱国。
②以身报国，收复失地，虽经万难而始终不渝。
15. A 16.
①寄托着脱离世俗烦恼、摆脱束缚的自由之情：李白游泰山、观奇景，生发出得到长生不老之
药，高飞至仙境的愿望；姚鼐放眼于大河之间、苍茫之野，不惧艰难登巍巍泰山；二人都借泰山
寄托了自身对自由自我的向往。
②寄托着登高远望、消解愁绪的开阔豁然之情：李白登泰山、观壮观之景色；姚鼐登泰山、观泰
山日出，风雪之日登山不易，但山中景色壮观雄奇；二人心胸愈加开阔豁达，借泰山寄托了自身
对开阔豁达人生之境的追寻。
③寄托着对祖国大好河山/泰山美景的喜爱赞美之情：李白游泰山，见远山，闻天鸡，壮观开阔，
心生喜爱之意；姚鼐乘风雪，登泰山，观日出，赏奇景，色彩绚丽，心生赞美之情。
17.①. 而未尝往也 ②. 而卒莫消长也 ③. 白露横江 ④. 水光接天 ⑤.
道中迷雾冰滑 ⑥. 磴几不可登 ⑦. 极天云一线异色 ⑧. 须臾成五采 ⑨. 夫子喟然
叹曰 ⑩. 吾与点也 . 可使足民 . 以俟君子
18. 第一处：从技术层面来看
第二处：DeepSeek 并非十全十美
19. ①句，修改为“DeepSeek 还实施（采取）了免费策略”。
③句，修改为“这一举措吸引了大量普通用户和开发者”。
20.A
21.C
22.D
23.略

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