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科目
化学
课题
1.1身边的化学
时间
2016年
月
日
主备教师
范老师
评价等级
年级
九年级
班别
小组
学生姓名
【目标】
1、初步使学生了解化学学科的学习内容，认识到化学与生产生活的关系；
2、培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。
【导课】
化学就在我们身边，生活中有许多形形色色的与化学有关的物品和现象。
【演示】
实验1-1；几个“化学小魔术”实验
【预习】课本2—6页
阅读过程中，思考并解决以下问题:
1．你家里有哪些塑料制品？
2．人们穿的衣服一般是由哪些面料制成的？
3．你知道的食品添加剂有哪些？有什么用途？
4．你知道制造飞机、汽车、轮船都用到哪些材料？这些材料有什么性能？
5．列举出一些药品的名称和它们的性能吗？
6．除了以上这些物质，你还能列举出哪些化学物质？
7．究竟什么是化学，化学主要研究什么？
【展示】
1.化学与家居；
2.化学与出行；
3.化学一与环境、健康；
4.化学与社会发展；
5.化学课的学习内容；
6.化学的负面作用。
【反馈】
1、化学研究的对象是（
）
A.物质
B.物体
C.运动
D.实验
2．日常生活中，我们处处都能见到化工产品。下列物质不属于化工产品的是
（
）
A.煤炭
B.塑料
C.合成纤维
D.合成橡胶
3．我国是历史悠久的伟大文明古国，我国古代的四大发明：⑴造纸、⑵制火
药、⑶指南针、⑷印刷术中，属于化学领域的是
（
）
A．⑴⑵
B．⑶⑷
C．⑴⑵⑶
D．⑴⑵⑶⑷
4．食品中常常加入一些化学试剂，使食品的保存期延长，色泽更美观，味道
更诱人。食品中的下列物质，不属于食品添加剂的是
（
）
A.防腐剂
B.色素
C.香精
D.干燥剂
5．化学课学习的内容是
（
）
⑴活中的化学知识；⑵物质的组成、性质和变化规律；⑶化学对社会的
影响；⑷科学探究的方法
A．⑴⑵
B．⑶⑷
C．⑴⑵⑶
D．⑴⑵⑶⑷
6.下列有关生活常识的说法，正确的是
(
)
A.用完后的废电池应该集中回收处理
B.天然果汁中不含任何化学物质
C.“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品
D.“白色污染”是指白色粉尘造成的污染
7．1989年世界卫生组织确认，长期或大量摄入铝元素，对人体的大脑和神经
系统将造成损害，建议限制能导致人体摄入铝元素的各种应用。为此你不同意（
）
A建筑上不用铝合金制品
B少用易拉罐装饮料
C不用铝制品炊具
D少吃含铝的食物（如油条）
规格：0.25g/片用量：成人一次250~500mg，一日4次，最高用量一日4g儿童：每日按体重25~50mg/kg,一日4次
8.感冒发烧时，可服用消炎药---头孢氨
片，右图是头孢氨片说明书上的部分
文字。请回答下列问题：
（1）成人每天安全用量是　
　片。最
高用量是　
　　片；
9.生活中处处有化学，下列现象你知道它们的道理所在吗？
⑴为什么煤气（液化石油气）泄漏时有难闻的气味？
⑵为什么在做鱼时常常要加些酒？
⑶一般人都不喝反复煮沸过的开水，你知道为什么吗？
⑷人们经常喝纯净水，纯净水对健康很有好处吗/
【反思与收获】
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