资源简介

(共39张PPT)
苏教版（2024）
数学 三年级
下
第4节 制作年历
年、月、日的秘密
情境导入,激活旧知
猜谜语：
一张薄纸本事大，春去秋来全装下，要知哪天星期几，一看它就全明了。
谜底：年历。
情境导入,激活旧知
情境导入,激活旧知
情境导入,激活旧知
情境导入,激活旧知
情境导入,激活旧知
情境导入,激活旧知
情境导入,激活旧知
情境导入,激活旧知
这些年历有哪些相同点和不同点？年历中都隐藏着哪些数学秘密？
①一年有12个月。有7个大月，4个小月，平年2月有28天，闰年2月有29天。
②大月有31天，分别是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；小月有30天，分别是4月、6月、9月、11月。
情境导入,激活旧知
③一个星期有七天，不断循环出现。不同的年份里，重大节日是星期几也会不同。
④有公历，还有农历，每年都有24个节气。
2026年的年历会和2025年一样吗？
不一样。
探究方法,明确步骤
编制年历有哪些要素？
需包含年份、月份、日期、星期几、重大节日。
如何确定每年的1月1日是星期几？
可以根据上一年12月最后一天的星期数推算，例如2025年12月31日是星期三，则2026年1月1日是星期四。
探究方法,明确步骤
编制“2026年1月”的方法。
①2026年是平年，全年有365天，2月有28天。1月是大月，有31天。
②表格的横向写“星期几”(星期一至星期日)，纵向写“日期”。
探究方法,明确步骤
③根据2025年12月31日是星期三，推算出2026年1月1日是星期四。在“星期四”下方对应位置写“1”，接着依次填写2日、3日……一直到31日。
④用彩笔标注重要节日，如1月1日是“元旦”。
探究方法,明确步骤
步骤总结：三定一标
即定天数、定星期、定日期、标节日。
元旦
小组合作,动手编制
分层任务卡
(1)基础任务卡(明确每月天数和1日的星期数)。
(2)挑战任务卡(如：某月有5个星期日，推算1日可能是星期几)。
小组合作,动手编制
小组活动：
(1)6～8人小组，每组负责编制2个月份的年历(例如1、2月份，3、4月份等)。
(2)组内商量，选择领取合适的任务卡。
(3)使用空白年历模板编制，注意：确保日期与星期数对应正确。
(4)遇到问题小组内讨论，或举手提问。
小组合作,动手编制
春节
要确定每月的1日是星期几，可以看上一个月的最后一天是星期几，再往后推算。
2月只有28天，因为2026年除以4有余数，是平年。
制作时可以给特殊人日子进行标注。
小组合作,动手编制
妇女节
清明节
小组合作,动手编制
劳动节
母亲节
儿童节
端午节
父亲节
小组合作,动手编制
建党节
建军节
小组合作,动手编制
教师节
中秋节
国庆节
重阳节
小组合作,动手编制
小组合作,动手编制
课堂巩固,运用提升
1.跨日练习。
从3月3日周二开始，每周二都要进行一次培训，从3月3日第一次培训开始到3月末，请想一想，3月份共培训几次？分别是3月几日？
课堂巩固,运用提升
因为3月是大月，有31天，也就是4个星期余3天，每个星期里面都有一个周二，余下的三天里分别是周日、周一、周二，那么又多出一个周二，所以一共有5个周二。
课堂巩固,运用提升
因为3月3日是第一个周二，往后每隔7天又会出现一个周二，所以分别是3月3日、10日、17日、
24日、31日，共5次。
课堂巩固,运用提升
为什么每周二培训一次，3月份共
要培训5次呢？如果是每周六培训一次，
3月份还是共培训5次吗？为什么？
因为3月1日是星期日，且3月有31天，因此3月共有5个星期二，共要培训5次；如果是每周六培训一次，3月只有4个周六，则3月份共培训4次。
课堂巩固,运用提升
2.跨月练习。
2026年2月18日是“雨水”节气，再过15天是下一个节气，是什么节气？是几月几日呢？
根据《二十四节气歌》推算，“雨水”后面是
“惊蛰”。
2026年平年，2月有28天，2月18日＋15天＝3月5日。
课堂巩固,运用提升
惊蛰是二十四节气中的第3个节气，也是仲春时节的开始，时间点在每年公历3月5日～6日之间，太阳到达黄经345°。
“蛰”，指“藏伏”，昆虫入冬藏伏土中；“惊”指“惊醒”，天上的春雷惊醒蛰虫。所谓“春雷惊百虫”，是指惊蛰时节，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下越冬的蛰虫。
课堂巩固,运用提升
在二十四节气之中，惊蛰反映自然的是生物受节律变化影响而出现萌发生长的现象，它是古代农耕文化对于自然节令的反映，在农忙上有着相当重要的意义。
课堂巩固,运用提升
3.跨年练习。
课堂巩固,运用提升
你的生日是2018年几月几日？星期几？再查看今天编制的2026年年历，你的生日是星期几？
课堂巩固,运用提升
每年同一天生日，为什么“星期几”会不一样？
回去查阅资料，认真思考，和家人分享你的发现，并说说其中的数学奥秘。
课堂总结
通过今天制作年历的活动，你有什么收获？还有哪些困惑？
课堂总结
①学会了自己动手，并和同学合作完成一项复杂的任务，巩固了年、月、日知识。
②感受到生活中处处有数学，要通过年历了解并记忆重大的节日和有意义的日子。
③年历无时无刻不在提醒着我们，要珍惜时间，做时间的主人。
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