高考语文二轮复习语言策略与技能专题语言文字运用题点三标点符号的作用课件(共49张PPT)

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高考语文二轮复习语言策略与技能专题语言文字运用题点三标点符号的作用课件(共49张PPT)

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(共49张PPT)
题点三 标点符号的作用
标点符号是一套辅助文字记录语言的符号,是书面语言的有机组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构,辨明不同语气,准确理解词语的性质和文章的意义。近年对标点符号的考查,从比较用法发展到分析其在语句中的作用,难度有所增加。解答此类题,可联想以下相关知识:
重难点1 点号作用不明
点号的作用是点断,主要表示停顿和语气,分为句末点号和句内点号。句末点号:用于句末的点号,表示句末停顿和句子的语气,包括句号、问号、叹号。句内点号:用于句内的点号,表示句内各种不同性质的停顿,包括逗号、顿号、分号、冒号。
破解重难易错
清扫失分盲点
阅读下面的文字,完成后面小题。
越剧是怎样做的呢?它并未将原著恢宏深刻的盛衰主旨进行强化,而只是紧紧抓住宝、黛、钗三人关系,渲染其悲欢离合。这看起来很简单?不!这里面大有智慧。越剧《红楼梦》不仅能成为本剧种的代名词,还能够作为一种母本被其他艺术门类借鉴。从根本上讲,是越剧与《红楼梦》在气质上的一拍即合。“天上掉下个林妹妹,似一朵轻云刚出岫” ,说它明白如话吧,却又清新淡雅;说它辞采斐然吧,又通俗易懂。不宜太掉书袋,也不宜太过粗陋。
文中画横线的句子富有表现力,请结合材料简要分析问号和叹号是如何强化这种表达力的。(4分)
[我的答案] ____________________________________________
_______________________________________________________
解答此题,要从点号表达的停顿和语气角度,结合句子的句式特点分析。问号的使用,将本来平淡的一个陈述句变成了设问句,然后用否定来回答,用叹号加强这种强烈的不赞同语气,很好地彰显了作者对越剧独特的认识。
[满分答案] ____________________________________________
_______________________________________________________
[答案] ①运用问号,使原句变成了设问句,提醒读者注意,引起思考。②再用语气强烈的感叹句,先否定,后肯定,突出越剧的“智慧”,使文章起波澜,有变化。
附:常用点号的作用
句号 ①用于陈述句的末尾
②用于语气舒缓的祈使句末尾
问号 ①用于疑问句的末尾
②用于反问句的末尾
叹号 ①用于感叹句的末尾
②用于语气强烈的祈使句末尾
③用于语气强烈的反问句末尾
分号 ①用于复句内部并列分句之间的停顿
②用于分行列举的各项之间
冒号 ①用于称呼语后边,表示提起下文
②用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,表示提起下文
③用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说
④用于需要说明的词语后边,表示解释或说明
⑤用于总括性话语之前,表示总结上文
重难点2 标号作用不清
标号的作用是标明,主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。从目前考查情况看,主要考查引号、破折号、括号、省略号的用法。
阅读下面的文字,完成后面小题。
形状记忆材料属智能材料,能够“记住”①第一次成型时的初始形状,在适当条件下它会呈现临时形状,但当受到热、光、电等外界刺激时,又可以从临时形状回到初始形状。近年来,形状记忆材料与纺织品碰撞出科技感十足的“火花”②,让服装变得有记忆、更“聪明”③。比如把镍钛合金形状记忆纤维加入“体型庞大”④的婚纱或者演出服中,折叠后只需用电吹风吹一下就会恢复“出厂设置”⑤。再如应用镍钛合金形状记忆纤维制造防烫伤服装,首先把它加工成宝塔式螺旋弹簧状,再进一步加工成平网状,然后固定在服装面料内。当该服装表面接触高温时,形状记忆纤维的形变被触发,纤维迅速由平网状变回宝塔状,在两层织物内形成很大的空腔,使高温远离人体皮肤。
这段文字中多处使用引号,请简要分析这些引号的作用。(4分)
[我的答案] _____________________________________________
_______________________________________________________
引号有标识词语特殊含义的作用,在这五处引号中,“记住”“聪明”是拟人手法,“火花”“体型庞大”“出厂设置”是比喻手法,都是为了使说明的事物更形象、更易于理解。
[满分答案] ________________________________________________
_______________________________________________________
[答案] 此处的引号都表示特殊含义,其中①③运用拟人手法,②④⑤运用比喻手法。使说明的事物特点更形象、更易于理解。
附:四种常用标号的用法
引号 ①用于行文中直接引用的部分
②用于需要着重论述的对象
③用于具有特殊含义的词语
④引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号
括号 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的(句内括号),括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的(句外括号),括注放在句末标点之后。句内括号内部可以有逗号或分号,但不能有句号,即使是一个完整的句子,也不能点句号
破折号 ①用于行文中解释说明的部分
②用于话题突然转变
③用于声音延长的拟声词后面
④用于事项列举分承的各项之前
省略号 ①用于引文的省略
②用于列举的省略
③用于话语中间,表示说话断断续续
1.阅读下面的文字,分析画横线两处的问号是怎样增强表现力的。
我们都知道击石取火,本来是两个没有生命的石头,一碰撞却生出火来。得火实在不难,难的是,得了火后怎么使那微小的火种得以不灭。镜与花,水与月本来也不相干,然而它们一相遇就生出短暂的美,我们怎样才能使那美得以永存呢?只有靠我们的心了。
直击高考前沿
专练新题好题
岁月的百鸟一只只地从窗前飞过,生命的千帆一艘艘地从眼中航去,许多飞航得远了,还有许多正从那些不可测知的角落里航过来。在我们不可捉摸的尘世命运中,我们不要管无情的背弃,我们不要管苦痛的创痕,连石头都可以撞出火来,其他的还有什么可畏惧呢?
答:______________________________________________________
_______________________________________________________
答案:两个问号,一为设问,一为反问。设问有问有答,激发读者阅读兴趣,启发读者去思考“美如何得以永存”,突出强调“靠的是我们的心”。反问只问不答,观点包含其中,强调不管生命如何未知,我们应当无所畏惧,反问使结尾观点鲜明、感情充沛、富有感染力。
2.阅读下面的文字,完成后面小题。
手机是把“双刃剑”。简单来说,这把“剑”一面是便利,另一面是各种“病”。对于我们来说,学会了上网,也要学会___下___网,不能做“低头族”,要有健康合理的生活方式。
文中画横线处的“下”字为什么要加引号?请简要分析。
答:___________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案:借用“上网”造出“下网”一词;这里的引号起强调作用,将离开互联网的行为特意突出,引起读者注意,并说得形象可感。
阅读下面的文字,完成3~4题。
蜜蜂是重要的授粉昆虫,人们知道,它用___空中舞蹈___传递信息——蜜蜂摇摆舞的持续时间、角度、摇摆次数分别编码食物的距离、方向和质量等信息,巢内蜜蜂通过接收摇摆舞编码的信息并最终找到食物位置。那么,蜜蜂这种“舞蹈语言”是____①____,还是后天习得?
近年来科学家研究发现,很多动物拥有复杂的学习能力。对于蜜蜂来说,“舞蹈语言”是科学家关注的焦点,那么,蜜蜂的舞蹈是否存在“言传身教”?最新研究成果表明,社会学习改善了蜜蜂的“舞蹈语言”表达能力。幼蜂群的舞蹈____②____,虽然其舞蹈摆动角度(指示方
向)的误差会随着采集经验的积累有所减少,但摆动时间(指示距离)的误差却始终不会改善。也就是说,社会学习对蜜蜂“舞蹈语言”的传承有重要作用,幼教缺失导致蜜蜂舞蹈发展出新的“方言”,并将终身保持。
研究首次发现,成蜂的舞蹈____③____,跟随成蜂学习能提高幼蜂舞蹈行为的准确性,社会学习塑造了蜜蜂的舞蹈语言。蜜蜂舞蹈就像人类、鸟类等脊椎动物的语言交流,新手向有经验的个体学习比它们自己独自摸索能更好地获得技能。
3.下列句子中引号的用法和文中画横线处“空中舞蹈”的引号用法相同的一项是(  )
A.黑格尔曾经指出,错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”,这是很有见解的。
B.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。
C.“近种篱边菊,秋天未著花。”这两句我也懂得,只是我并不喜欢菊花的长相。
D.作为继往开来的有志者,调查研究,就是我们的使命,也是我们的“闯关秘籍”。
D
解析:选D。文中的引号表示特殊含义。A.表示引用。B.表示反语表讽刺否定。C.表示引用。D.表示特殊含义。
4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
答:_______________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
答案:①与生俱来的本能 ②存在缺陷和误差 ③具有教学作用
3
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5
1
2
(建议用时:60分钟 满分:58分)
?第一组?
阅读下面的文字,完成1~5题。(18分)
如今,在人工智能浪潮奔涌的时代语境之下,一个个数据足以见证它创造性转化和创新性发展的落脚:截止2024年6月,中国网民规模近11亿人,形成全球最为宠大、生机勃勃的数字社会;人工智能核心产业规模已接近6000亿元,人工智能企业数量超过4500家;算力规模位居全球第二。①“时”与“势”告诉我们,以智能向善来增添人类福祉,已是时代之始然。
限时规范
训练
第一组
3
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5
1
2
人工智能发展其势已成、其时已至、其兴可待,从无数个现实的场景里,完全足以管窥其中的风生水起。②从首次采用我国自主研发的北斗卫星导航系统,在世界上首次实现了时速350公里自动驾驶的京张高铁智能列车;到今年秋招季,不少企业引入“AI面试官”,为招聘环节降本增效;再到在偏远乡镇的医务所里,点击AI辅诊按钮,系统就能迅速与拥有海量多发病、常见病等病例的国家核心知识库对接(   )或大或小的应用场景里,我们看到的人工智能正在赋能各行各业,它为一个国家乃至整个人类带来的向善势能,已是不言而喻。
第一组
3
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5
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2
③黑客攻击与恶意软件应用,操纵舆论、编造与传播虚假信息,窃取、篡改、泄露和非法收集利用个人信息,以及更高层面上的“数字鸿沟”“发展鸿沟”,给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战……④以发展的眼光看问题,新兴力量总是在“立题”和“破题”之中成长,而如何理解“智能向善”的深刻含义,世界互联网大会乌镇峰会没有坐等答案,而是打造一场群英荟萃的思想盛会,来凝聚智慧、贡献创见。
第一组
3
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5
1
2
1.文中第一段有三处错别字,请找出含错别字的词语并改正。(3分)
答:_________________________________________________
_____________________________________________________
答案:“截止”改为“截至”;“宠大”改为“庞大”;“始然”改为“使然”。
第一组
2
1
3
4
5
2.“如同硬币的两端,人工智能也必然存有技术上的争论。”这句话放在文中什么位置最恰当?(3分)(  )
A.①处       B.②处
C.③处 D.④处
第一组
C
2
1
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5
解析:选C。“如同硬币的两端,人工智能也必然存有技术上的争论”这句话的核心是强调人工智能存在两面性,既有机遇也有争议。A.①处前文论述人工智能发展的数据和“智能向善”的趋势,后文未涉及争议,此处插入会割裂文意;B.②处前文引出人工智能发展态势,后文列举具体应用场景,强调其积极作用,与“技术上的争论”无关;C.③处前文列举了人工智能在各领域的积极应用,后文则转向黑客攻击、信息泄露等风险和挑战,即“技术上的争论”,这句话放在此处,能承上启下,衔接“积极应用”与“风险挑战”,体现两面性;D.④处前文已开始讨论风险和挑战,这句话放在此处会重复且滞后。
第一组
2
3
1
4
5
3.文中画波浪线的部分有两处表述不当,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分)
答:______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案:①语序不当:应把“其时已至”放在“其势已成”之前;②重复赘余:删去“完全”。
第一组
2
3
4
1
5
4.文中第二段括号内的标点符号,有人说应使用省略号,有人说应使用冒号。你的看法是什么?请简要说明理由。(4分)
答:_______________________________________________
___________________________________________________
_______________________________________________________
答案:(观点一)应使用省略号。理由:省略号标示列举事例的省略,展现了人工智能应用之广泛,给读者留下想象空间。
(观点二)应使用冒号。理由:冒号表示总结上文,凸显了人工智能在各行各业的应用,强调人工智能发展之盛。
第一组
2
3
4
5
1
5.有些词语在使用过程中,意义会发生变化。比如“数字鸿沟”“发展鸿沟”中的“鸿沟”一词,原本是古运河名,现在多比喻事物间明显的界限或差异。请再举出一个类似的词语,说明其意义的变化,并根据不同的含义分别造一个句子。(4分)
答:_______________________________________________
答案:(示例)曙光,原指清晨的日光,后也用于比喻即将到来的美好前程。
造句示例一:清晨,一道曙光划破了黑暗的天际,预示着新的一天开始了。
造句示例二:经过多年的努力,他终于看到了胜利的曙光。
第一组
3
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1
2
?第二组?
一、阅读下面的文字,完成1~3题。(10分)
古建筑是几千年中华文明的亲历者,是中华文化历经发展的见证。____①____,岁月涤荡,古建筑在时间流转中有的已残缺不全,迫切需要修复师用技艺重现“记忆”,使古建筑“回春”“驻颜”。近年来,全国各地涌现出一批古建筑修复从业者,用建筑说话,使古建筑得以完整修复的同时扩大古建筑展示传播水平。要使古建筑重焕神奇,古建筑修复从业者既要怀揣着赤诚之心,又要坐得了“冷板凳”。一片墙瓦,一个雕件,需反复对比,经由精细雕琢方可成功,绝不可____②____。
第二组
3
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1
2
古建筑保护是一项长期的、繁杂的工作,需要更多的专业化人才投身其中。目前来看,古建筑修复行业存在着专业化人才缺乏、从业人员水平____③____、专业教育与实际需求不相适应等现象。这告诉我们,在培养体系、保障机制等方面,应更加注重从业者的现实诉求,让他们没有顾虑地坚守“初心”“匠心”。
第二组
3
4
5
1
2
1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
答:_________________________________________________
_____________________________________________________
答案:①斗转星移 ②等闲视之 ③参差不齐
第二组
2
1
3
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5
2.文中画横线的句子有语病,请进行修改。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分)
答:_________________________________________________
_____________________________________________________
_______________________________________________________
答案:全国各地涌现出一批古建筑修复从业者,他们用建筑说话,使古建筑得以完整修复的同时提高古建筑展示传播水平。
第二组
2
3
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4
5
3.文中加点(红色)词语所使用的引号,有什么作用?请简要分析。(3分)
答:____________________________________________________
_______________________________________________________
答案:引号起突出强调的作用,突出古建筑保护从业者对“初心”“匠心”的坚守。
第二组
2
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4
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二、阅读下面的文字,完成4~5题。(10分)
我在新疆出生,大部分时间在新疆长大。我所了解的这片土地,是一片绝大部分才刚刚开始承载人的活动的广袤大地。在这里,泥土还不熟悉粮食,道路还不熟悉脚印,水不熟悉井,火不熟悉煤。在这里,我们报不出上溯三代以上的祖先的名字,我们的孩子比远离故土更加远离我们。哪怕在这里再生活一百年,我仍不能说自己是个新疆人。
有一年,我妈独自在乌伦古河南岸的广阔高地上种了九十亩葵花。
这是她种葵花的第二年。
葵花苗刚长出十公分高,就惨遭鹅喉羚的袭击。几乎一夜之间,九十亩地给啃得干干净净。
第二组
2
3
4
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1
我妈无奈,只好买来种子补种了一遍。天气暖和,又刚下过雨,土壤墒情不错,第二茬青草很快出头。
然而地皮刚刚泛绿时,一夜之间,又被啃光了。
她咬牙又补种了第三遍。
没多久,第三茬种子重复了前两茬的命运。我妈伤心透顶,不知找谁喊冤。这真是令人沮丧的一年。
尽管如此,我妈还是播下了第四遍种子。所谓“希望”,就是付出努力有可能比完全放弃强一点点。
第二组
2
3
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5
1
无论如何,第四遍种子的命运好了很多。似乎一进入七月,鹅喉羚们就熬过了一个难关,从此再也没有见到它们的身影。
总之,第四茬种子一无所知地出芽了,显得分外蓬勃。毕竟,它们是第一次来到这个世界。
第二组
2
3
4
5
1
4.文中画横线的句子以陌生化的语言展现了“才刚刚开始承载人的活动”的新疆的广袤荒凉,这一表达效果是如何取得的?(4分)
答:__________________________________________________
______________________________________________________
答案:①作者把原本相互熟悉、浑然一体的人类活动拆分成了两个独立个体,通过写二者之间的不熟悉来写此地的荒凉,角度新奇,实现了语言的陌生化;②使用相似的句式对“不熟悉”的现实进行反复叙说,强化了这一陌生化的表达效果。
第二组
2
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1
5.阅读文中画波浪线的句子,思考在种子“一无所知”和“毕竟,它们是第一次来到这个世界”的背后,隐含的事实前提是什么?在与事实前提的比较之下,作者表现了哪些复杂的感情?(6分)
答:___________________________________________________
_______________________________________________________
答案:第一问:在第四茬种子生长之前,已经有过三次失败的种植经历。
第二问:①母亲三次种植葵花失败,心酸无奈之下仍保有希望种下第四茬,表现了作者对母亲的怜惜和敬意。②葵花种子生长环境恶劣,可是它们一无所知,依旧蓬勃生长,表现了作者对它们的怜惜和赞叹。
第二组
3
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1
2
?第三组?
一、阅读下面的文字,完成1~3题。(11分)
为应对未来资源枯竭的困境,人们希望通过可控核聚变反应来实现“人造太阳”,从而获取____①____的清洁能源。1972年核物理学家李正武被正式任命为中国第一代“人造太阳”装置工程总体组组长,他____②____地攻关。白天,他和各课题小组的同志讨论各种理论、技术问题,晚上回到家就忙着查阅资料,还经常接待深夜登门拜访的科研人员。
第三组
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1
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李正武____③____,从哲学的高度,研究了等离子体的总体性质,提出了托卡马克等离子体的品质参数空间的概念,为我国后来的物理实验研究的成功奠定了基础。了解到国际社会受控核聚变研究的动态后,他立即建议用计算机系统控制物理实验然后采购处理诊断数据,这推动了装置环流器中国物理实验的进展。
在科研工作之外,李正武也非常重视科研人才的培养,他严谨的态度给年轻的科技工作者树立了良好的榜样,为国家培养了大批科研人员,其中多数成为国家受控热核聚变和等离子体物理研究的骨干力量。中国当代的“夸父”们带着青春、智慧、忠诚在实现中国人“人造太阳”梦的路上继续奋勇前行。
第三组
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1
2
1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
答:__________________________________________________
______________________________________________________
答案:①源源不绝(源源不断) ②夜以继日(焚膏继晷) ③高瞻远瞩(高屋建瓴)
第三组
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2.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改。使语言表达准确流畅,可少量增删词语,但不得改变原意。(4分)
答:____________________________________________________
_______________________________________________________
答案:了解到国际社会受控核聚变研究的动态后,他立即建议用计算机系统控制物理实验然后采集处理诊断数据,这推动了中国环流器装置物理实验的进展。
第三组
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第三组
3.文中画横线的句子使用了两处引号,请结合材料简要分析其表达效果。(4分)
答:_______________________________________________
___________________________________________________
答案:①第一处“夸父”的引号表示特殊含义,指当代中国从事“人造太阳”研究的科技工作者。巧用与主题相契合的“夸父逐日”典故,体现科技工作者不懈追求、英勇顽强的精神品质。②第二处“人造太阳”的引号是为了标识这一具有特殊含义的专有名词,指可控核聚变反应产生清洁能源。加引号便于读者理解这项研究的内容,前后呼应阐明科技工作者在这一领域的目标。
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二、阅读下面的文字,完成4~5题。(9分)
我打算送一件礼物给一位友人。我才忽然发现,这世界上原来有一种人,你简直无法用任何东西来增加他,他自己已是一个完美的宇宙。
也许我可以学别人一样,把猪肉干、牛肉干之类的东西当成土特产送给他。但我知道一个忙碌的、席不暇暖的人,他不可能有时间坐下来嚼零食。
他的一副眼镜架已经用了十年了,松得滑在鼻翼上,他仍然不肯换,只说:“何必呢?都成了老朋友,已经有了感情了!”
送他一点奢侈品吗?他只过最简朴的日子。任何生活里牵牵绊绊的小物件对他而言都未必有意义。他是一个经常忘记自己的人——他必须经别人的反复提醒才会猛然意识到自己这个人的存在。
第三组
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也许,我可以送他一本书,但对一个已经拥抱了这世界的人,还有什么书可以增加他的智慧?还有什么知识可以提高他的价值?
原来这世界上有一种人,你简直无法用任何东西来增加他,他自己已是一个完美的宇宙。
4.请简要分析文中画波浪线的句子的表达效果。(4分)
答:____________________________________________________
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_______________________________________________________
答案:运用拟人手法,生动形象地写出“我”的友人对旧物的珍爱之情,突出其不追求物质的崇高精神。
第三组
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5.文段中两处画横线的句子几乎相同,把后面一处的“原来”一词放到与前一处相同的位置好不好?为什么?(5分)
答:____________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案:不好。前面一句,“原来”放在“有”字前面,突出上文的“忽然发现”。后面一句,“原来”放在句首,突出“忽然发现”的正确性。
第三组

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