资源简介

(共13张PPT)
第二单元　劳动最光荣
第 4 课　致敬劳动者
第 1 课时
新课导入
　　活动一：不同职业大揭秘
　　你演我猜
　　一名同学根据老师提供的职业卡片，利用声音和动作进行表演，
其余同学猜一猜这是什么职业。
新课导入
　　生活中，从事劳动的人，有工人、农民、医
生、教师、警察……他们尽管岗位不同，但都有
一个共同的称呼——“劳动者”。
新知探究
　　活动二：走近劳动者
　　找不同
　　这四张照片中的劳动者在做什么？有哪些不同？
　　丰收季，果农
在果园里忙着采摘。
　　手术台上，医生
注意力高度集中，完
成了一台长达 6 个小
时的手术。
　　雪天，交通警
察在指挥交通。
　　施工现场，工
程人员在观察大桥
施工情况。
新知探究
　　找相同
　　这些劳动者有哪些共同点？
　　丰收季，果农
在果园里忙着采摘。
　　手术台上，医生
注意力高度集中，完
成了一台长达 6 个小
时的手术。
　　雪天，交通警
察在指挥交通。
　　施工现场，工
程人员在观察大桥
施工情况。
新知探究
　　请同学们介绍一下你寻找
到的身边的劳动者。
新知探究
　　活动三：劳动者的奉献
　　有许许多多的劳动者，用自己的辛勤劳动、合法经营得到的收入回报社会。
2001 年，维吾尔族青年阿里木江·哈力克到贵州毕节落脚，以卖烤羊肉串为生。在
贵州生活期间，他以微薄的收入资助了上百名贫困学生。他认为，不能让想读书的
孩子上不起学，要尽力帮助他们。
　　一年春天，他从镇远县经过，附近发生山火，他想都没想就冲向火场帮忙救火。
山火扑灭后，当地林业部门发给他三百元奖金，他又加了两百元，捐给了一名贫困
学生。
　　2010 年玉树地震发生后，他毅然背上行囊直奔玉树，买了救灾物资送到灾区。
他在灾区奋战了许多天。当地居民和部队官兵都对这位维吾尔族兄弟竖起了大拇指。
阅读角
新知探究
　　你身边有这样的劳动者吗？了解
一下他们的故事，谈谈你的感受。
新知探究
　　活动四：劳动模范的事迹
　　查阅相关资料，了解劳动模范的
事迹，与大家分享。
新知探究
　　活动五：未来的劳动者
　　说一说
　　未来，同学们也将步入社会，成为一名劳动者，你想要为国家、社
会做些什么？
课堂总结
　　相信同学们未来无论从事什么劳动，都会干一行、
爱一行、钻一行，也能够从今天起，尊重每一位劳动
者，学习他们的优秀品质，用勤劳和智慧，去创造属
于自己，也属于我们伟大祖国的美好明天！
课后活动
　　课后，请同学们绘制自己心中的最美劳动者“画像”。
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