资源简介

绝密★启用前
十堰市2026年高三年级元月调研考试 8.女の人はこれから何をしますか。
A.教室で勉強する
日 语 B.事務室で先生と相談する
本试卷共 6页。全卷满分 150 分。考试用时 120 分钟。
C.田中さんのところに行く
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 听下面的录音，回答第 9至 11题。
2.答选择题时必须使用 2B 铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦
9. 女の人は今、何を探していますか。
干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 A.ノート B.本 C.ぺん
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
10. 忘れ物はどこにありますか。
5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第一部分 听力(共两节，满分 30 分) A.テーブルの上 B.テレビの横 C.ベッドの上
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到
11. これからどうしますか。
答题卡上。
第一节(共 5小题：每小题 1.5 分，满分 7.5 分) A.男の人が買い物に行く B.女の人が家に戻る C.男の人が郵便局に行く
听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。
每段录音仅读两遍。
1.日本語のテストは何曜日ですか。 听下面的录音，回答第 12 至 14题。
A.木曜日 B.水曜日 C.金曜日 12. 張さんが旅行で行った国の数はいくつですか。
2.男の人はよくどこで勉強しますか。 A.五つ B.六つ C.九つ
A.家 B.カフェ C.図書館 13. 男の人はなぜいろんな国の言葉を勉強したのですか。
3. 仕事はどうなっていますか。 A.外国に住んだことがあるから
A.もう終わった B.計画通り進行中 C.うまくいかなかった B.海外旅行が好きだから
4.女の人にとって、どの色のほうがいいですか。 C.外国の大学に入りたいから
A.赤 B.青 C.黄色 14. 女の人は今どんな外国語を勉強していますか。
5. 女の人は子どもをどのように育てていますか。 A.英語 B.中国語 C.スペイン語
A.毎日塾を行かせている B.毎日家で勉強させている C.自由にさせている
第二节(共 15 小题：每小题 1.5 分，满分 22.5 分) 听下面的录音，回答第 15 至 17题。
听下面 5 段录音，每段录音后面有 3小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。
每段录音只播放两遍。 15. 交流会は何時に始まりますか。
听下面的录音，回答第 6至 8题。 A.午後 3時 B.午後 3時 25 分 C.午後 4時
6. 田中さんは昨日どうして学校に来ませんでしたか。
16. 男の人は交流会で何を担当しますか。
A.熱が出たから B.怪我で入院したから C.実家に帰ったから
A.司会者 B.リ八一サルの指導者 C.交流者
7. 田中さんは今どこにいますか。
A.病院 B.事務室 C.教室
{#{QQABLYq95giQgoTACJ7rAUWoCEiYkJIhLAgMARCQKAwCgRFAFAA=}#}
17. 女の人は何を心配していますか。 再生可能エネルギーやスマートグリッドの導入には相当な資金が必要であり、自治体の予算
A.交流会が時間通りに行われるかどうか や国の補助金が重要な役割を果たす。また、住民の理解と協力が不可欠であるため、環境に
B.もう一度リハーサルしなければならないこと 配慮した行動への意識改革も求められる。こうした課題を解決するため、教育や啓発活動が
C.男の人が交流会に遅れること 欠かせない。
21. 文中の「都市デザイン」について正しいのはどれか。
听下面的录音，回答第 18 至 20题。 A. エネルギーの獲得手段を増やす
18. 女の人は何について困っているのですか。 B. 快適に住めるよう自然をなるべく改造する
A.ルームメイトが夜遅く起きている C. 市民が都市建設に参加できるよう施策する
B.ルームメイトが部屋を散らかしている D. ェネルギーの節約や自然との関係を重視する
C.ルームメイトが音楽を大きな音で聞く 22. 横浜市は「他の都市にも参考になるモデル」となった理由はどれか
19. 男の人は女の人に、どんなアドバイスをしませんでしたか。 A. 市民たちは力を合わせて横浜市をスマートにしたから
A.我慢しろと言った B. 人力システムを導入し、有効利用できたから
B.直接伝えると言った C. 横浜市は他の都市より自然資源が豊かだから
C.部屋を変えると言った D. 当地の条件に応じて環境を改善したから
20. 改善してもらえない場合、女の人はどうするつもりですか。 23.環境都市のメリットについて、文章に合っているものはどれか。
A.喧嘩する B.部屋を変える C.もっと我慢する A. エネルギーの利用効率が上がる
B. 住民の人数が増える
第二部分 阅读理解 （共 20 小题；每小题 2.5 分 ,满分 50 分）
(一) C. 観光都市になり変わる
環境都市は、再生可能エネルギーの導入や省エネの徹底、自然との調和が図られた都市デ D. 防災機能を向上させる
ザインが特徴である。日本では、横浜市が環境都市のモデルケースとして知られている。横 24. 文章によると、「整備コストや維持管理費用」はどこからか。
浜市は「スマートシティ」(智慧型城市)構想のもと、エネルギー管理システムの導入や、市 A. 自治体の予算や国の補助金
民参加型のエコ活動の推進を行っている。この都市は、当地に適した環境施策を行い、他の B. 市民が納めた税金や保険
都市にも参考になるモデルとなっている。 C. 導入された大企業が支払う環境整備金
環境都市には、生活の質が向上する、都市の魅力が高まるなどのメリットがある。持続可 D. エネルギーを売って稼いだ金
能なインフラが整備されることで、都市の住民は快適で健康的な生活が楽しめ、都市として 25. 文中に「教育や啓発活動が欠かせない」とあるが、その目的は何か。
の魅力が増す。また、環境負荷を低減した都市は、国内外からの関心を集め、観光や経済面 A. 環境都市の建設にお金を使うことを住民に理解してもらう
での波及効果が期待できる。さらに、災害に強いエコインフラが整備されていることで、地 B. 住民に環境都市の建設工事に参加してもらう
域住民の安全性が向上し、安心して暮らせる環境が確保される。 C. 環境都市のメリットを住民たちに教える
一方で、環境都市の整備には初期投資が大きく、整備コストや維持管理費用が課題となる。 D. 環境都市の建設資金を集める
{#{QQABLYq95giQgoTACJ7rAUWoCEiYkJIhLAgMARCQKAwCgRFAFAA=}#}
(二) D. 一煎目は熱いお湯で入れ渋みを、二煎目は低めのお湯でうまみを味わう。
お茶の美味しさを左右するのは、うまみ(鲜味)成分のアミノ酸(氨基酸)だ。このアミノ酸 29. 文章によると、お茶をおいしく飲むためのコツはどれか。
は低い温度の湯でじっくり(慢慢地)と時間をかけるほうがより多く抽出される。上級煎茶や A. 茶葉を長く浸さないこと
玉露(日本茶的名称)などを入れるときの注意書きに「お湯は 70℃程度まで冷ましてから入れ B. お茶を何度も入れること
る」とあるのは、このためである。 C. お茶を最後の一滴まで注ぐこと
一方、お茶の渋み(涩味)成分であるカテキン(儿茶素、茶多酚)類や苦み成分のカフェイン D. お茶を長時間置いて冷ましてから飲むこと
(咖啡因)は熱いお湯で入れると、早く抽出されてしまい、苦渋味の強いお茶になってしまう。 30. この文章の内容に合っているものはどれか。
お茶をおいしく味わうためには、こうしたお茶の成分の特徴を知って、それに応じた入れ方 A. アミノ酸は高い温度で抽出されやすい。
をするとよい。 B. お茶のおいしさを左右するのはカテキンだ。
まず、いきなり(立刻)熱いお茶を入れると、前述したように渋みの強いお茶になってしま C. カテキンは時間が経つほど抽出量が減る。
うので、一煎目(第一次冲泡)は、50～60℃の低めの温度のお湯で、じっくりとアミノ酸を抽 D. お茶の成分によって適した入れ方が異なる。
出させてうまみを楽しむ。そして、二煎目では、一煎目よりもやや(稍微)熱いお湯で入れる。
こうすると、まず、お茶のうまみをじっくり味わい、二煎目では、お茶の渋みを加えたうま (三)
みを楽しむことができる。また、カテキンは長く置くほど抽出量が増えるので、お茶を注ぐ 少し前までは――例えば、バブル(泡沫经济)の頃とか、あるいは、高度成長期などでも、
ときには、最後の一滴まで注ぐことがおいしく飲むための大事なコツである。 夢とか、目標とか言えば、よい大学に入るとか、よい会社に就職するとか、出世するとか、
26. 上級煎茶や玉露を 70℃程度のお湯で入れるのはなぜか。 もう少し単純な話だったように思いますが、今は「そんなこと」よりも「もっと大切なこと」
A. お茶の香りを引き出すため があって、それは真の自分らしさを追究することなのだという考えが結構大きな力を持って
B. カフェインの苦みを抽出するため きています。
C. うまみ成分のアミノ酸を多く抽出するため 重要なのは自分の真価「自分らしさ」が発揮できる特別な何かを見つけ、それに情熱を注
D. 渋み成分のカテキン類を多く抽出するため ぐことなのだ。人との競争に勝つことよりも「自分の世界」で「自分らしく生きるほうがも
27. 熱いお湯で入れると、お茶はどのようになると言っているか。 っとかっこいいですよ」というわけです。つまり、ベスト ワンよりオンリー ワンの生き
A. 苦渋味が強くなる。 方なのです。
B. うまみが強くなる。 しかし、そのような「本物」探しには複雑な気持ちにさせられてしまいます。なぜなら、
C. 香りが弱くなる。 「本物」の自分、自分らしさを見つけ出すことは至難の業(极难的工作)だからです。
D. アミノ酸が抽出されなくなる。 （ ア ）、自分らしさの追究をしない人は「×（ペケ）」だとか、自分らしい生き方を見
28. 筆者はおいしいお茶を入れるにはどうすればよいと言っているか。 つけた人間が「○（マル）」だとか、少し単純な決めつけ(取斥)が横行している感じがしま
A. 一煎目も二煎目も低めのお湯で入れ、渋みを味わう。 す。現在ではそれが一つの文化的な現象になっているのではないでしょうか。
B. 一煎目は低めのお湯で入れうまみを、二煎目は少し熱めで渋みを楽しむ。
C. 一煎目も二煎目も熱いお湯で入れ、うまみと苦味を楽しむ。
{#{QQABLYq95giQgoTACJ7rAUWoCEiYkJIhLAgMARCQKAwCgRFAFAA=}#}
31. 文章によると、過去の人々の夢や目標は何だったか。 事から、心の底から共鳴し、感動する様子を「琴線に触れる」と言い表すようになったのが
A. 学歴や就職、出世など社会的に成功すること 始まりである。なお、日本での初出は国木田独歩の『抒情詩』序「独歩吟」である。
B. 「自分の世界」で、真の自分らしさを追究すること 琴は本来修身理性のためにプライベートな楽器として演奏されたものである。だから、「人
C. 複雑で、国際的なことに挑戦すること 前で宮廷音楽を奏でる高尚な楽器」というイメージがある。そして、静かに自分を見つめる
D. 自分の価値が発揮できる特別な何かに情熱を注ぐこと ような凛とした空気を想像させる。これは、何かが自分の感性に共鳴し、深い共感を呼ぶ瞬
32. 文中の「ベスト ワンよりオリー ワンの生き方」とは、どのような生き方か。 間の「心の静まり」とも共通する点があると考えた。
A. だれにも負けないいちばんになることを目指す生き方 これらのイメージが、私たちが「琴線に触れる」何かと巡り合った(邂逅)ときに心のうち
B. 競争を避けて、平凡に過ごす生き方 に生まれる「特別な感覚」の表現を助長している。言葉に着目して楽器の源を調べているう
C. 人と比べるより自分の価値を大切にする生き方 ちに、楽器を「弾く」という言い方の起源が、手前に手を「引く」ようにして奏でる琴にあ
D. 社会の制度やルールに従って生きる生き方 ると分かって、「斗·為·巾」の由来なども知り、言葉が文化の名残(余韵)を継承していくと
33. 筆者は『「本物」探し』について、どのように述べているか。 いうことについて新たに関心を抱いたため、今後の課題とする。
A. 簡単に見つけられるので、だれでも挑戦すべきだ。
B. 非常に難しいことなので、複雑な気持ちになる。 36.文中の「琴線に触れる」の語源は何か。
C. かっこいいことだが、若者だけに適用される。 A.琴線に触れた触感
D. 不必要なことで、時代遅れの考え方だ。 B.伯牙と鍾子期の故事
34. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 C.伯牙が奏でる琴の音
A. それでも B. だから C. ところで D. または D.中国周時代の伝統
35. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 37.文中の「日本での初出」はどの作品。
A. 現在ではオリー ワンの生き方を追究するべきだ。 A.『列子』「湯問第五」の訳本
B. 競争に勝つことをよしとする過去の価値観に戻るべきだ。 B.国木田独歩の『抒情詩」序「独歩吟」
C. 今よりも少し前の時代のほうが目標を立てやすく生きやすかった。 C.日本古代の宮廷音楽
D. 自分らしい生き方をしているかどうかで人を評価するのはよくない。 D.「琴線に触れる」という書籍
38.文中に「静かに……空気を想像させる」とあるが、なぜそう言ったか。
(四) A.琴は修身理性のための楽器だから
「琴線に触れる」という表現に対し、以前からこの言葉自体が自身の琴線に触れるような B.琴で奏でる宮廷音楽がよりきれいに聞こえるから
感覚がして、凛とした美しさのようなものを感じてきた。 C.歌の趣意を知った名家しか琴が弾けないから
語源を調べていくと、実際のところは中国周時代の伯牙と鍾子期の物語より、「君が琴を D.「心の静まり」とはまったく同じものだから
聴く耳は私の心中とそっくりだ」(『列子」「湯問第五」)から生まれた言葉であった。鍾子
期は伯牙が奏でる琴の音を聞いただけで、その歌の趣意や彼の心情を理解した。そういう故
{#{QQABLYq95giQgoTACJ7rAUWoCEiYkJIhLAgMARCQKAwCgRFAFAA=}#}
39.文中の「今後の課題」は何のことを指すか。 うな、そんな支援であってほしいと思います。
A.「琴線に触れる」と巡り合うこと 41、A.には B.とは C.では D.ことで
B.言葉が文化の名残を継承すること 42、A.必ず B.必ずしも C.きっと D.ぜひ
C.琴線へ関心を寄せること 43、A.作っていく B.作ってくる C.作ってしまう D.作ってある
D.楽器を「弾く」という言い方の起源を調べること 44、A.いきて B.うまれて C.うんで D.いかして
40.この文章の内容に合っていないのはどれか。 45、A.なかなか B.ようやく C.おそらく D.なんとか
A.鍾子期は伯牙の琴の音の趣意を理解することができる。 46、A.多い B.たくさん C.多くの D.いろいろ
B.「琴線に触れる」は共鳴という特別な感覚を表現する。 47、A.だけ B.しか C.ほど D.でも
C.楽器を「弾く」という言い方の起源は琴を奏でる手の姿勢だ。 48、A.を B.が C.で D.に
D.「斗·為·巾」は楽器を「弾く」という言い方から由来する。 49、A.にともなって B.にしたがって C.について D.によって
50、A.ささえる B.あきらめる C.うしなう D.あたる
第三部分语言运用(共两节，满分 30分)
第一节(共 10 小题;每小题 1.5 分,満分 15 分)
第二节(共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分)
阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，
私たちの団体のその「引きこもり UX 会議」の UX 41 、「ユニークな経験」という言葉 写出该单词的汉字或假名。
なんですけれども、固有の体験という意味なんです。引きこもりの経験というのは、 42 ネ 人は毎日いろいろなことを考えたり、感じたりしています。しかし、自分の気持ちや考え
ガティブなものばかりではなくて、その人独自の、その経験というものこそが宝であって、 を 51 (本当だ)わかっている人は、どのぐらいいるのでしようか。たとえば、何かに失
その経験がもしかしたら誰かを救うかもしれないし、よりよい社会を 43 ために、その経 敗したとき、「なぜ失敗したのか」「どうしてそんな行動をしたのか」と考えることがあり
験をやっぱり 44 いけるんじゃないかというふうに私たちは思っていますので。 ます。でも、正しい理由が 52 (わかる)ままにしてしまう人も多いです。つまり、自
そう言っても、「いや、もうこんな辛い経験、とても財産とか宝とは思えない」って思う 分の気持ちをはっきりできないまま、次に 53 (進む)しまうのです。心理学では、「自
方も 45 いると思いますし、私もかつてはそうだったんですよね。でも、やはり、その本 分を知ること」はとても 54 (重要)なテ-マです。自分がどんな 55 （性格）のか、
当に苦しみながらも、その中でこう得てきた、その人にしかないなんだろう、考えとか言葉 何が好きで何が嫌いなのか、どんなときにストレスを感じるのかを知ることで、より良い人
っていうのは、やっぱりとても大切なものとしてあると思うんですよね。 間関係を作り、自分 56 合った生き方を選んだりしやすくなるのです。しかし、自分を
それで、私は実際に、 46 当事者の方と出会う中で、本当にその人に 47 言えない 知ることは簡単ではありません。自分では「まじめな人」だと思っていても、他の人に「が
言葉、本当にその胸 48 打つような言葉を皆さんおっしゃるんです。そういうものが必 んこな人」と 57 (思う)かもしれません。このように、自分と他人の見方には 58 （ち
ず私はあると思っているので、いつかそのご自身の体験をどこかで生かせるようなことがあ がい）があることも多いのです。だからこそ、自分を知るためには、時々立ち止まって、自
ればと思っています。 分の行動や考えを見つめて見ることが大切です。そして、周りの人の意見を聞いたり、自分
これから、その当事者の人は、その人にしか歩けない道を進んでいくわけです。自分がど の気持ちを 59 (書く)出したりすることで、少し 60 本当の自分が見えてくるかもしれ
うなっていきたいか、どこに向かって行きたいのは人 49 違いますので、その人が向か ません。
っていきたいと思える未来、未来像を一緒に見て、その当事者を後ろからそっと 50 よ
{#{QQABLYq95giQgoTACJ7rAUWoCEiYkJIhLAgMARCQKAwCgRFAFAA=}#}
第四部分写作(共两节，满分 40 分)
第一节(满分 10 分)
假如你是李明，日本友人田中来上海参观学习，你去机场接他。给田中写一封电子邮件告
知他。接机当日，你穿白色衬衫并举着写田中名字的牌子(ウェルカムボード)在机场到达大厅
出口等他，下飞机后电话联系。
写作要求：
1.字数 80～120 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です·ます」体。
第二节(满分 30 分)
坚持体育运动不仅能强身健体，更能磨炼意志、塑造人格。请以「スポーツを通じて培わ
れたこと」为题，用日语写一篇短文。内容包括：
写作要点：
（1）描述一项你坚持参与的运动项目及训练过程。
（2）通过这项运动，你提升了哪些方面。
写作要求：
1.字数 280～320 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です·ます」体。
{#{QQABLYq95giQgoTACJ7rAUWoCEiYkJIhLAgMARCQKAwCgRFAFAA=}#}
参考答案
第一部分：
1-5 BACAC
6-10 ABCAC
11-15 BABAC
16-20 ACCAB
第二部分：
阅读：
21-25 DDDAA
26-30 CABCD
31-35 ACBAD
36-40 BBABD
第三部分：
完型一
41-45 BBADC
46-50 CBADA
完型二
51、本当に
52、わからない
53、進んで
{#{QQABLYq95giQgoTACJ7rAUWoCEiYkJIhLAgMARCQKAwCgRFAFAA=}#}
54、じゅうよう
55、性格な
56、に
57、思われる
58、違い
59、書き
60、ずつ
作文一（参考）
田中さん
こんにちは。李明です。
ご来訪を心よりお待ちしております。当日は白いシャツを着て、『田中』と書
いたウェルカムボードを持ち、到着ロビーの出口でお待ちします。到着後はこ
ちらの電話番号までご連絡ください。
楽しみにしております。
李明
作文二（参考）
スポーツを通じて培われたこと
わたしは中学時代から卓球に打ち込んできました。日々の厳しい練習では挫
折を感じることもありましたが、仲間と励まし合いながら乗り越えてきました。
特に印象に残っているのは昨年の地域大会での準決勝です。試合の前半は劣
勢で緊張のあまり諦めたいと思った瞬間もありました。しかし、日頃の練習で
積み重ねてきたものを信じ、仲間の声援に励まされ、冷静さを取り戻しました。
その後一球一球に集中して戦い続けて、見事に逆転勝利を収めました。
卓球を通じて、わたしは困難に直面してもくじけない「粘り強さ」と仲間の
支えの大切さを学びました。スポーツは体力だけでなく、精神力も大きく成長
させてくれます。この経験を糧に学業や日常生活においても前向きに挑戦して
いきたいと思います。

展开更多......

收起↑