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(共49张PPT)
目录
高频考点精讲
夯基础，辨易错
02
03
01
练真题，悉考点
中考一轮复习
专题3 生命的思考
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0
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6
04
习题训练强化巩固
高频考点精讲
【拉点串线】
第八课　探问生命
考点1：生命可以永恒吗
1．生命的特点。(P89～92)
生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的，生命是有接续的。
2．如何理解生命有接续？(P92～93)
(1)内容：生命接续包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命。
(2)意义：①实现了人类生命的接续；②使我们能更好地认识和面对自己的生命；③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
考点2：敬畏生命
※1.为什么要对生命有敬畏之心？(变式设问：如何理解生命至上？)(P94～96)
(1)生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，也是崇高的、神圣的。
(2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。
(3)生命至上，意味着自己的生命和别人的生命同样重要。
※2.怎样敬畏生命？(变式设问：怎样做到与其他生命“休戚与共”？)(P96～98)
(1)从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
(2)不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。
第九课　珍视生命
考点3：守护生命
1．怎样守护生命？(P100～102)
(1)首先要关注自己的身体。
(2)关注并养护我们的精神。
2．如何爱护身体？(P100～102)
(1)关心身体的状况，养成健康的生活方式。(情境链接：合理饮食，保证规律的作息和充足的睡眠等)
(2)关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。
(3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
3．如何养护精神？(P103～104)
(1)守住自己的心灵，坚持真、善、美。
(2)守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。(情境链接：接受红色教育；诵读国学经典名著；参观博物馆；共青团新团员入团宣誓等)
考点4：增强生命的韧性
【常考情境】感动中国人物、身残志坚的人物事迹、凡人善举等
1．正确认识挫折。(P105～107)
(1)生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
(2)人们对挫折的认识和态度不同，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。
2．挫折的影响。(P107)
(1)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
(2)积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
※3.面对挫折，如何发掘生命的力量？(变式设问：怎样面对/战胜挫折？)(P107～109)(以“在逆境中自强不息”为议题，探讨应该如何正确面对困难和挫折。)
(1)及时调整自己，正确对待挫折。
(2)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(3)培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，不断增强生命的韧性。
(4)借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
4．(教材 方法与技能)增强生命韧性的方法。(P109)
(1)欣赏、培养幽默感。
(2)和自己信任的人谈一谈。
(3)考虑并接受最糟糕的结果。
(4)关心、帮助他人。
(5)培养某方面的兴趣。
第十课　绽放生命之花
考点5：感受生命的意义
※1.怎样过有意义的人生？(变式设问：怎样的一生是值得的？)(P113)
(1)追求自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
(2)对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。
(3)创造社会价值：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
2．为什么要探索生命的意义？(P113～115)
(1)探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。
(2)生命是独特的，生命的意义是具体的。
(3)生命的意义需要自己发现和创造。
考点6：活出生命的精彩
【常考情境】时代楷模、“中国青年五四奖章”获得者、为国家和社会作出贡献的人物等
1．生命充盈的表现。(P116)
(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
(2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
※2.如何拒绝冷漠，关切生命？(变式设问：如何关切并善待生命？)(P117)
※3.如何看待生命的平凡与伟大？(P118～120)
(1)每个人的生命都有自己独特的使命。
(2)伟大在于创造和贡献。
(3)生命虽然平凡，但也能创造伟大。
※4.如何在平凡中创造伟大？(变式设问：如何创造生命的精彩？)(P119～120)
(1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
(2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
1．仁者爱人；推己及人。
关联考点：珍爱他人的生命。
2．艰难困苦，玉汝于成。
关联考点：挫折的积极影响。
夯基础，辨易错
1．生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的，生命有接续。(特点)
2．我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
3．生命至上，我们要敬畏生命，做到不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。(做法)
4．守护生命要养成健康的生活方式， ，掌握一些基本的自救自护方法。(做法)
爱惜自己的身体
5．守护生命首先要关注自己的身体，还需要 。(易错点)
6．生活难免有挫折，我们要发掘生命的力量，增强生命的韧性，勇于战胜困难与挫折。(高频考点)
7．伟大在于 。生命虽然平凡，但也能创造伟大。(高频考点)
8．面对生活的艰难考验，我们要不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(做法)
关注并养护我们的精神
创造和贡献
1．自己的生命最重要，我们只需珍视自己的生命。( )
改正： 0
2．挫折越多越有利于成长。( )
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3．伟大在于一个人社会地位的高低。( )
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×
既要珍视自己的生命，也要关切他人生命。
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生活难免有挫折，挫折具有两面性，并不是挫折越多越有利于成
长。
×
一个人的伟大不在于其社会地位的高低，而在于创造出不平凡的
社会价值。
练真题，悉要点
守护生命
1．★在生活中经常可以看见如下标志(见下图)，这些标志提示我们要( )
①己所不欲，勿施于人　②行己有耻，见贤思齐　
③遵守规则，承担责任　④敬畏生命，守护安全
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
2．★读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气。这启迪我们读书是( )
①获取物质财富的源泉　②充盈生命价值的途径
③涵养道德品格的方式　④追求个人功名的台阶
A．①② B ．①④
C．②③ D．③④
C
增强生命的韧性
3．“感动中国2022年度人物”陆鸿，幼时因病导致脑瘫。不愿成为家人累赘的他，学影视后期，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店，为21个残疾人家庭撑起了一片蓝天，书写了“残疾人扶贫创业基地”的感人故事。这启示我们( )
A．每个人的生命都是宝贵的，可以永恒
B．守护生命仅需要关注自己的身体
C．正确对待挫折和逆境，增强生命韧性
D．正确认识自己就能做更好的自己
C
4．★人生成长有不同境遇。对下图所寓不同人生境遇的理解，正确的是( )
A．顺境中更有利于实现成长
B．挫折是生命成长的一部分
C．每个人的生命是不可逆的
D．在磨难中要学会顺其自然
B
活出生命的精彩
5．今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。雷锋的一生是无私奉献的一生，他将有限的生命投入到无限的为人民服务中去；雷锋的一生是平凡的一生，他干一行爱一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
雷锋短暂的一生告诉我们( )
①生命是有限的，及时享乐的人生才是值得的
②只有对社会作出突出贡献的生命才是有意义的
③生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大
④更多平凡的人在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
练真题，强化巩固
一、选择题
1．(2025 陕西)如图漫画《压力？动力？》给我们的启示是( )
①生活难免有困难，困难无处不在
②面对同样的困难，关键在于态度
③战胜困难，能够增强生命的韧性
④应把困难当垫脚石，助力我成长
A．①② B.③④ C.②④ D.①③
C
2．★(2025 福建)北宋文学家苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游，忽遇大雨，“同行皆狼狈，余独不觉”，豪迈地写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏轼的这一处事态度启示我们( )
①树立人生目标，需要从自身实际出发　②遇到挫折，要调整好心态，勇敢面对　③生活难免有挫折，产生负面情感是必然的　④乐观豁达的人生态度，能让我们变得更加自信从容
A．①② B．①③ C．②④ D.③④
C
3．★(2025 新疆)2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明( )
A．生命是独特的，每个人的生命都不可替代
B．生活中的挫折是我们生命成长的一部分
C．我们要发掘自己的生命力量，自立自强
D．生命的价值高于一切，我们要敬畏生命
D
4．(2025 随州)如图是中学生小伟在“生活方式小调查”问卷中的回答。
生活方式小调查
1．你每天都吃早餐吗？(　C　)
A．每天都吃 　 B．经常吃 　 C．偶尔吃　
2．你选择食物的原则是什么？(　A　)
A．喜欢吃的 　 B．营养均衡的 C．无所谓　
3．你是否有自觉锻炼的习惯？(　B　)
A．有 　　　　 B．没有 C．基本没有
据此，你给他的建议是( )
A．守护生命，养护自己的精神
B．珍视生命，掌握自救自护方法
C．珍爱生命，养成健康的生活方式
D．尊重生命，和他人生命休戚与共
C
5．(2025 河北)下面这组漫画教育我们要( )
①树立生命至上的理念　②努力提升生命的质量　
③提高避险和逃生能力　④争做关爱集体好少年
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
6．★(2025 河南)“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮！”这首小诗给我们的启发是( )
①懂得生命的短暂，活出生命的精彩　②延长生命的时间，追求生命的永恒　③直面生命的挫折，增强生命的韧性　④感悟生命的宝贵，探索生命的意义
A．①② B.②③ C.①④ D.③④
C
7．(2025 恩施)在“生命的思考”系列主题活动上，同学们通过丰富多彩的体验活动，感受生命的特点、意义和价值。通过下列活动带给同学们的体验感受正确的有( )
①“扶不扶”情境表演→生命拒绝冷漠
②互看“不一样的指纹”→生命是独特的
③观看“感动中国人物”→生命的脆弱
④阅读《钢铁是怎样炼成的》→爱护身体
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
二、非选择题
8．(2025 江苏)【珍爱生命　勇面挫折】
材料一：小韦和小红同学围绕“珍爱生命，敬畏生命”展开了以下讨论：
(1)请你运用生命的相关知识，谈谈上述讨论内容给你的启示。(4分)
①守护生命要关注自己的身体，养成健康的生活方式，合理安排作息、积极锻炼，有利于保持身体健康。②要养护精神，积极参与志愿服务，关爱他人，在奉献中实现生命价值，让精神世界更充盈。(每点2分，共4分)
材料二：《哪吒2：魔童闹海》的导演“饺子”在动画创作过程中，经历多重磨难。曾多次尝试找工作却屡屡受挫，饺子并没有放弃自己的梦想。他十年磨一剑，不计一切得失。为了让电影达到最佳效果，《哪吒2》主创团队寻求超4 000名动画人与“饺子”导演全力以赴、倾尽心血。截至3月9日，该影片已成为全球动画电影票房榜冠军，取得了巨大的成功。
(2)“饺子”导演的经历启示我们该怎样战胜挫折，增强生命的韧性？(6分)
①发现、发掘自己的生命力量，增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。②培养自己面对困难的勇气和坚强意志。③借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。(每点2分，共6分)
9．(2025 江苏)2024年11月28日，塔克拉玛干沙漠边缘3 046公里的绿色防护带合龙。一代代治沙人俯身大漠，倾情坚守，以植树造林的点滴努力，把祖国北疆这道万里绿色屏障构筑得更加牢固。在沙漠腹地，被称为“天边小城”的新疆且末县受到了班级同学们的注意。且末县沙漠面积占全县行政面积的38.4%，是全国风沙危害最严重的地区之一，同学们通过收集资料，制作了以下人物展板。
全国民族团结进步模范个人帕提古丽·亚森
　　2005年，帕提古丽·亚森毕业后来到治沙站工作，成为且末县第一批防沙治沙女护林员之一。春季沙尘暴来袭，黄沙弥漫，让人呼吸困难，加之沙粒如刀割般刺痛脸庞，令人痛苦不堪；夏日骄阳似火，地表温度高达60℃，沙地滚烫，每一步都似在火中行走，更是令常人难以忍受。恶劣的条件没有打垮她，她用自己近20年的坚守，书写着守护家园、战风斗沙的故事。经过几代人的植树造林，且末县已在沙漠区域建成了一条生态长廊，有效阻挡了沙漠侵蚀。帕提古丽·亚森说，“只要我还拿得动铁锹，就会一直种下去。”
开放类设问请你对展板内容中的人物事迹进行微点评。(6分)
①帕提古丽 亚森展现了强烈的社会责任感和奉献精神。她心系家乡生态，投身治沙，体现了对社会、对家乡的责任担当。②她面对困难没有退缩，积极应对挫折和挑战，实现了生命的价值和意义。③她的行为体现了爱国主义精神在具体行动中的落实。通过治理家乡沙漠，为国家生态安全贡献力量，是爱国的具体表现。④她始终坚持人与自然和谐共生的理念，坚持走绿色发展道路，为生态环境改善作出自己的贡献。(每点2分，答出三点即可得6分)

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