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2025年秋义务教育学段期末教学质量检测
请在各题目的答思区域内作答，超出恩色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题日的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
6折的略股传搭粉桥究染种收
13.要理解本，先读懂关键词，请解释下面加点字词的意思，(2分)
六年级语文测试卷
()方鼓号而志在太山(
)(2)以为世无足复为鼓琴者(
7.读到宜传稿中“酒影”或知雅”一词，你想到了什么？请选择其中
14.导滴想为“数做乎若太山”这句台词配上背景音效和禹面指述，请你从
姓
班级
个可，结合本册课文或你的生活体验把你想到的用一段话写下来。(3分)
声音或画面中选择一个角度，描述你从这句话联想到的场景。(2分)
准考证号
我选择描述【
】角度的场景：
贴条形码区
■生禁填解洁经加吧口
3.读了上面的宣传稿，弧磊跃跃欲试，很想参加，可一时间却章不定主意
不知道提交什么作品才好。如果你就是磊磊，请用几句话写下你此刻现
15。“听众互动”环节，需爱设计一个能让大家积侵讨论的话题，你会透杆
像不决时的真实心理活动。(3分)
下面哪个间题？请选出你认为最合适的一项，并说明它为什么能让大家
注意事项
有话可说、乐于讨论。(3分)
1有超。考生先将白己的名、准考证号填总，并认真术条花形上的姓名、考证号。
A从伯牙和子期的故事看，你认为“知音”之间最重要的是什么？
2请核领选号序在各思口的答四区城内作香，超出苍愿区城书写的若案无效：保动叁面请洁，不新叠
B.伯牙“破号绝弦”的举动，是代表了友情的最高境界，还是一种应该
不破码。
9.在立传稿的最后，有这样一段“文化创想宜言”，请根据你的积累，将它
避免的极端行为？
请在各题目的答题区域内作答，超出解色矩形边框限定区域的答案无效
补充完整，(8分)
我选择()，理由是：
同学们，欢迎来到“文化创想之旅"！这是一次展示你文化积淀与创造
同学们，真正的文化创热，根植于传统的沃土。我们的灵感，可以源
于“
力的旅程。旅程共三洁。快快准备好，·响们出发略！
，浪淘风废自天涯”的磅确气象，也可以从“稻花
16.分享“我的知音”，请仿照例句，完成你的分享。(2分)
第一站
创想基石·文化密码本(35分)
香里说丰年，
”的夏夜丰收中获得喜悦。我们的品格，
例：知音是当我西出心中奇景时，妈总能第一个叫出我笔下的名宇，
卷面书写(5分)
应铭记“其实地上本没有路，
”的
知音是当
时，
1.亲爱的同学们。在考试过程中，请一定要认真书写，注意书写质量哦！
开拓精神。更要有“五铃透违腾细浪，
”的乐观豪迈。
五、在“文化创想博览会”的“心灵驿站”展区，有《笔墨春秋)这样
本次测试将根据你的卷面书写质量进行评分，
我们的包创想。既能指绘“茅椅长扫净无苔
”的生活雅趣，
篇投稿。请你阅读这份投稿，完成赏析任务。(16分)
二、请审阅“文化创想会”宣传稿初稿（节选），完成后续题目。(23分)
①书房里，墨香如缕。爷爷提笔写字，我趴在一旁看。那支笔在他手
也应满怀“胜日寻芳泗水滨，
”的明阳希望，最终去装点
中，仿佛有了生命。
小学叶光如一描画卷，色彩斑州。为珍藏这份美好，班纸特举办“文
,水村山郭酒族风”的万里山河，
②“写字如做人，”爷爷常说，“一笔一高。新要立在心上，”
化创想博览会”，期待你的才华点老这个冬日！
三、旅途交流站。(7分)
③我十岁那年，爷爷教我写“人”字，他短着我的手，笔尖做城，“·人
在这里。你可以用书法勾勒汉字的风滑，在洒就的笔墨间遥见一方
10.围绕此次博览会交流时，大家都想引用一些传统文化司语让表达更生
字最简单，也最攻，”他的声音很温和，“这一一棒，要互支。做人
函雅的意境：在达里，你可以用文字领诉成长的感桥，让思绪如江河数
动。下列句子中，如点词语引用不恰当的一项是(
).(2分)
色是这林，”
油酒彭湃：在这里，作可以用画笔指始心中的世界，让每个构思都别出
A艺术沙龙作为本次展览的压轴大戏，各受期待，
④我练了许久，宇却总是至至担拉。我有些气候。敌下了笔。爷爷没
心栽。
B为了齐心协力办好展览，我们几个组长决定唱对台戏。
認话，只是再次轻轻提住我的手。他没有急着动笔，而是就那么静静地運
2宜传稿第二段中，下列词语书写不正确的是
).(1分)
看。时间慢慢流端，然后，他才带着我的手，在饭上媛候移动。吓一刻，
C小雅的剪纸作品一亮相，就获得了诸多点赞。
A酒脱
B.幽雅
C.汹涌遂
D.别出心
3.请选出对宜传稿第二段文字表达效果赏析最准确的一项(
)。(2分)
D.包做事有板有眼，不管是展厅的舜一部分，他都布置得很添亮，
我奇弄地安持下来，仿佛能连过笔杆，感受到他手心传来的、沉稳如山的
温度与力量。那个下午写成的“人”字，依然不某好看，却让我第一次梵
A这句话简单列举了活动项目，使内容更如清晰
1山.“文化创总博览会”的筹备进入关键阶段，你们小组希望能将优秀作品
得，圣里有T置度。
B.这句话运用排比，语气平谈，仅为了句子整齐，
陈列在学校图书馆的展示区，以扩大影响。现在，你需要去说服图书焰
⑤后来，爷爷病了，手料得厉害，再也写不了字。但他还是每天在书
C.这句话运用排比，句式整齐，节奏鲜明，富有气势，从不网角度生动
的管理员车老师。你会怎样对李老师说？请把要说的话写下来。《2分)
房坐上很久，有时摩学着那支笔。我问：“爷爷，您在看什么？”他特过头。
地澄发了同学们的创作致和参与感。
暖里有清澈的光，芙了芙说：“傻稍子，爷爷在听呢，”
D.这句话层层递进，说明了三种创作形式的艺术价值高低
固“听7
4.未节选的宜传稿中有许多使用了分号的优关语句，其中分号使用正确的
12.请你从《童年》或你读过的其他成长小说中，选择一个令你印象深刻的
⑦“听笔说语呀”他目先悠，“它记得我所有的心事，都‘说”给
一项是《
)。(2分)
人物或情节，并简要说说这个人物（或情节）让你对“成长”有了怎样
我听。”
A雨声浙汤，催人入眠：风声萧恶，引人迎思。
的新理解。(3分】
⑧我爪时并不懂。直到爷爷走后，我坐在他的椅子上，车起那支笔，
B,读书可以增长知识：开闭祝野：陶治情操，是我们最好的伙作。
中久久无法落下，急然间，我明白了。笔当然不会说话，但当一个人真正
C.成功需要：坚定的信念：不懈地努力。
安静下来，与它对话的，其实是自己的心，
D.芙是多样的。有“大漠孤州直”的壮阔：有“小桥流水人家”的婉约：
5,宜传稿中“期待你的作！”一句，若想使其与上文康概的号召语气更
第二站创想思辨·阅读百花园(35分)
月：老种的件药的孩于大者林字好地
致，下列修改最恰当的一项是(
)。(2分)
四、“文化创想之旅”计划制作一期《千古知音》特辑。作为节目策划组成
团我放下笔，想起爷爷的手，想起他说的“听笔说话”。我逐住孩于的
A请务必提交你的作品！
B.现们等待若你的作品
员，请你阅读下面的剧本原文，完成相关任务。(9分)
小手，轻轻放在笔杆上，
C我们热切盼若你独一无二的佳作：
D.你的作品必须交来，
伯牙线华，使子期听之，方鼓琴而志在太山，使子期回：“善战平鼓朵
①“国为呀，”我看着他明夹的眼晴说，“这垂一笔都不是至，是心
6.在策划“人物光影”展区时，大家对如解读人物形象进行了讨论。下
在应避。这毒一个字，都不是乎，是一个人在说话，”
列说法中，不正确的一项是(
我我平若太山，”少选之间而志在流水，使子期又日：“善哉乎载架，汤汤
),(2分)
②孩子似懂非懂地点点头。书房里很安静。阳光城缓移动。我知道。
A分析人物形象，要关注其语言、动作、神态、心理等细节。
乎若流水。”植子期死，伯牙玻茶绝弦，终身不复维琴，以为世无足复为敦
有些东西，就像这墨连，一旦等下，就再也化不开了，终成为血里静静液
B.环境描写只能交代事件发生的地点，对塑造人物几乎毫无作用
琴者，
满的河流，
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边柜限定区域的答案无效
请在各恩目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区城内作谷，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效
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