资源简介

第一课《历史和人民的选择》教学设计
议题选择
课程标准
引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国，阐明中国共产党成
为执政党的必然性。
核心素养目标
1.知道近代中国的基本国情和主要矛盾，了解各种政治力量为了中国的出路、前途和命运所提出的三种方案；懂得“没有共产党就没有新中国”的历史必然性。（政治认同）
2.了解中华人民共和国成立到 1956 年社会主义改造的完成这一过渡时期我国的各项建设。明确中华人民共和国的成立标志着社会主义革命的开始。（法治意识）
3.理解并识记改革开放的目的和意义，明确中华人民共和国站起来、富起来、强起来的三个阶段。（政治认同、科学精神）
4.理解中国特色社会主义进入新时代的三个“意味着” 。（公共参与）
教学重难点
1.各种政治力量解决中国问题的方案位。
2.改革开放的时间、目的和意义：理解中国特色社会主义新时代的具体内涵、历史意义。
教材内容主要内容
本课由引言和两框构成。引言是本课的导人，阐述中国共产党一经成立，就团结带领人民进行艰苦卓绝的斗争，推进了革命、建设、改革的伟大事业，使学生通过认识近代中国社会历史发展的进程和中国共产党团结带领人民经过艰苦卓绝的斗争取得的历史成就，坚信中国共产党领导是历史的选择、人民的选择。
地位
本单元以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对学生进行中国共产党的历史和理论方面的教育，培养学生的唯物史观，反对历史虚无主义，使学生懂得中国共产党领导是历史和人民的选择。
核心观点
1.近代中国的基本国情是半殖民地半封建社会，主要矛盾帝国主义和人民大众、封建主义和中华民族的矛盾；
2.近代中国的历史任务是推翻帝国主义封建主义的统治，争取民族独立和人民解放；彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民幸福；
3.没有共产党就没有新中国；
4.中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来。
内在联系
第一框“中华人民共和国成立前各种政治力量”，讲述 20 世纪上半叶，在中国人民反对压迫、抵御侵略的斗争中，为了寻求民族独立、人民解放的出路，无数仁人志士进行了各种尝试，各种政治力量分别提出了自己的方案。在比较与鉴别中，历史和人民选择了中国共产党的方案和主张。中国共产党团结带领人民完成了反帝反封建的任务，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来。
第二框“中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来”，讲述中国共产党团结带领人民进行社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设，实行改革开放，创造了社会主义革命和建设的伟大成就;推动中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。两框的逻辑关系是:第一框讲述中国共产党执政既是历史的必然，也是人民的选择;第二框阐述由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。两框共同说明中国共产党执政和中国共产党领导是历史和人民的选择。
学生情况
学生通过初中学习，对本节课知识已初步了解、掌握。
选择原则
中国共产党领导是历史的必然和人民的选择，坚持和加强中国共产党的全面领导，是本册教材的逻辑起点。
教学过程
（一）议题描述，引入议题，确立议题
导入新课：孙中山曾说：中国是世界上头一等的强国。然而，近代以来，堂堂华夏，不耻于列邦，被轻于异族，经济萧条，财政拮据，政治腐败，军阀混战，列强入侵，社会动荡，危机四伏，看天下，苍生涂炭，谁主沉浮？
我们带着这个问题走进我们的课堂。
新课讲授：出示课题——历史和人民的选择
总议题：为什么是中国共产党？
议题一：求索救国之路，走向民族独立
议题二：探索社会主义，走向强基固本
议题三：实行改革开放，走向国富民强
议题四：迈入新时代，走向新征程
议题五：中国共产党百年奋斗的历史经验
（二）议题论证，解决为什么之议
议题一：求索救国之路，走向民族独立
议学情境一：观看视频《复兴之路线上展馆》并图文分析
议学问题：
（1）近代中国的基本国情是什么？主要矛盾是什么？历史任务是什么？
（2）为实现这一历史任务，近代中国人民作了哪些尝试？结果如何？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。为了拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，仁人志士奔走呐喊，太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命接连而起，各种救国方案轮番出台，但都以失败而告终。换一个皇帝、一个总统并不能改变的中国的现状中国迫切需要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量。
议学提示：
那么，如何面对近代中国的基本国情和主要矛盾？如何完成近代中国的两大历史任务？ 面对上述问题，各种政治力量登上历史舞台
第二幕：各种政治力量解决中国问题的方案
（三）议题决策，解决怎么办之议
情境二：观看视频《听身边的老党员讲革命故事》
议学问题：小组讨论：
请对比各救国方案，并结合老党员邝耀水的革命故事，讨论：为什么历史和人民选择了中国共产党？
讨论指引：
（1）中国共产党与其他力量的救国斗争相比，有何不同？
（2）邝老为何入党？为何当兵？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示：党提出的方案是，以党为代表，主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义。党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出，最终成为唯一正确的选择。党的方案得到人民群众的拥护。
议学小结：
中国共产党执政既是历史的必然，也是人民的选择正所谓，数风流人物，还看今朝。 数风流，仅仅是让中国人民有了主心骨，看到了解决问题的出路和希望吗？最后结果又如何？那么中国共产党何以风流？
议题二：探索社会主义，走向强基固本
议学情境三：观看视频《复兴之路线上展馆》并图文分析
议学问题：全面了解我国在社会主义革命、建设过程中的成就与失误。选择以下一个任务完成：
（1）从展览的展品中任选一件，与同学分析展品背后的故事。
（2）结合具体的成就与失误，分析经验与启示。
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的物质成就和历史经验，为后来的改革开放奠定了坚实的基础
议题三：实行改革开放，走向国富民强
议学情境四：观看视频《我在幸福长街 40 号等你》
议学问题：选择幸福长街 40 号中的一个场景，结合你的生活经历，分享你的感悟。
选择一张自己的照片上传时光博物馆，对比“70 年代的自己”和现在的自己，从照片穿越中寻找改革开放 40 年衣食住行的变化。
（点击右侧图片进入幸福长街 40 号和时光博物馆）
学生讨论回答：
1.改革开放的开启
1978 年 12 月，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史新时期。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。
2.改革开放的目的
（1）实行改革开放，就是要进一步解放和发展社会生产力，实现社会主义现代化，使中国人民富起来、中国强起来，振兴中华民族；
（2）就是要推动我国社会主义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；
（3）就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。
教师活动：改革开放的意义
（1）改革开放的伟大实践，极大地解放和发展了社会生产力，极大地增强了社会发展活力，极大地激发了广大人民群众的创造性，
（2）人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，这 是中国共产党对中华民族和中国人民作出的伟大历史贡献。
议题四：迈入新时代，走向新征程
议学情境五：观看视频《复兴之路线上展馆》并图文分析
议学问题：观展任务：
分组列举进入新时代以来，我国对内对外各领域所取得的成就，并分析取得这些伟大成就的原因。
分组：
国内组（经济、政治、文化、社会、生态..)
国际组（主场外交、国际担当…)
原因分析组（结合具体事例，可在中外对比中找原因）
学生讨论回答：
1.新的历史方位
中国共产党团结带领全国人民，经过长期努力，推动中国特色社会主义进入了新时代，我国发展站在新的历史方位上。
2.新时代的科学内涵：
（1）是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
（2）是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
（3）是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步 实现全体人民共同富裕的时代。
（4）是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的 时代。
（5）是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
教师活动：新时代的重大意义
（1）中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，在中华人民共和国发展史、中华民华民族发展史上具有重大意义。
（2）中国特色社会主义进入新时代， 意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，在世界社会主义发展史上具有重大意义 。
（3）中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案，在人类社会发展史上具有重大意义。
（四）议题追问，价值升华
议题四：中国共产党百年奋斗的历史经验
议学情境六：
中国共产党自一九二一年成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持共产主义理想和社会主义信念，团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗，已经走过一百年光辉历程。一百年来，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。
议学问题：结合党的百年奋斗历程，思考：中国共产党为什么能够引领人民创造伟大成就？
教师寄语：
中国共产党成立以来的不平凡历程，是团结带领中国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗、牺牲和创造的历程，是不断取得革命、建设和改革新胜利的历程。在中国特色社会主义新时代，党领导人民取得了决胜全面建成小康社会的胜利，并迈上全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程。实践充分证明，由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。
小结：

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