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初二语文
古华章，我们又怎能不想做称回职的传承者？用诗文书卷L⑦护灵让蝗
墨丹贵q论回意相伴吧！在代代接力的坚守中，千年文脉愈发鲜适，华夏经典流传
本试卷共8页。满分120分，其中5分为卷面分。考试用时120分钟。考试结束后，
不息
只交答题纸。
(1)请将动员稿中的加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
注意事项：
1,答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答
题卡和试卷规定的位置上
(2)“如今站在传承经典的征途上，我们不应做缄默的旁观者”一句中画横线部分
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需
在句子中充当什么成分？(1分)
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内
(3)对动员稿中画波浪线短语“诗韵悠长、b1护心灵、翰墨丹背、愈发鲜活、流传
相应的位置，不能写在试卷上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不
不息”的短语类型判断依次正确的一项是()·(2分)
能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
A主谓短语
动宾短语并列短语偏正短语补充短语
一、积累与运用(23分)
B.偏正短语动宾短语并列短语动宾短语补充短语
为让经典文化焕发时代活力，学校开展“吟经典之韵，谱时代新篇”主题系列活动。
C偏正短语补充短语动宾短语偏正短语动宾短语
请你参与。
D.主谓短语补充短语并列短语偏正短语动宾短语
【活动一：诗意启程，迎经典入境】
3.小威分享了那波老师《传承诗词文化坚定文化自信》中的一段话，助力同学们读
1.活动开幕式上，小语用串联古诗的方式说了一段开场白，请补全诗句。(8分)
懂经典。但不小心抄错了一处标点符号，请找出。()(2分)
经典如泉，滋养心灵：吟咏如韵，流传千古。那经典是什么？是王湾“潮平两岸阔，
①”(《次北固山下》)的开阔，是陈与义“②，吹笛到
A。《诗经》、唐诗、宋词、元曲…为今人留下无数名篇，造就无比灿烂的中华诗歌
天明”（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)的悠然：是李白对朋友“我寄愁心与明月，
文化。B.凡中国人几乎都熟读“春眠不觉晓”，能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有。
把酒问青天”。C试想如果没有李白、孟浩然、王之涣、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照等，
③”(《闻王昌龄左迁龙标逾有此寄》)的牵挂，是李商隐对家人
“④一，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》)的期盼，是诸葛亮对儿子“静
鹊雀楼头、赞心亭中何来千古回响？D.央视推出的诗词节目“中国诗词大会”曾经以“花
以修身，回”(《诫子书》)的训诚，是岑参对亲朋故国“回一
开四季”为主愿，用一季10集的体量，展现我们“时间延续文明”的独特气质。
4.小海鼓励同学们坚持“两创”，让诗词文化增强做中国人的志气、骨气、底气。请
应傍战场开”(《行军九日思长安故园》)的深沉牵挂：亦是苏轼面对雨骤风狂且能从容
帮选出衔接最恰当的一组是()，(2分)
没步时“⑦一，⑧—”（《定风波》)的豁达。让我们以诗为
在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为。通过一声声诵读，
媒，让千年经典在咏唱中流传，在青春中绽放！
通过美食、服饰和建设计，
：通过一部部专题片，
【活动二：传承语润，承文脉于心】
通过一本本图书，
2.小文动员大家为传承经典做出自己的贡献，他说：
A.在影像中重温经典传承文明薪火再造诗词意境唤醒情感记忆
经典如不灭的火种，在岁月长河中生生不息。它曾历经血雨x1g①风的乱世，
B.唤醒情感记忆再造诗词意境在影像中重温经典传承文明薪火
饱经迁x1②与流转的倾簸，却始终以澄③澈与纯粹④滋养我们的心
灵。如今站在传承经典的征途上，我们不应做绒同歌的旁观者。看着诗韵悠长的干
C.传承文明薪火在影像中重温经典唤醒情感记忆再造诗词意境
D.再造诗词意境唤醒情感记忆传承文明薪火在影像中重温经典
初二语文试题第1页共8页
初二语文试题第2页共8页

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