资源简介

2025一2026学年第一学期七年级期末考试
语文试卷
时间：150分钟满分：150分
一、语文积累与综合运用。(35分)
1.理解性默写。(10分)
(1)穿越衡山，但觉“
秋风吹散马蹄声”，这片土地自古便是人文要塞。纵然身
处“洞庭波涌连天雪”的美景，湖湘志士与当代守护者“僵卧孤村不自哀，
”的
豪情从未更改。潇湘的辽阔教人沉静，正如古训所言“淫慢则不能励精，
唯有如此，才能在衡岳云深的孤寂中坚守。月夜之下，他们会想起远方亲人，生出“
,却话巴山夜雨时”的缱绻期盼。然而，当朝阳喷薄而出，照亮千里潇湘，所有个人的
情愫都化为磅礴的诗篇，正如刘禹锡所歌咏的那般“晴空一鹤排云上，
”1
(2)当广角镜头对准破晓的江面，我们便能读懂“
”(王湾《次北
固山下》)里新旧交替的辽阔；当它追着江上月影，“峨眉山月半轮秋，
”(李白
《峨眉山月歌》)的灵动跃然眼前；当它定格暮春江南，“
》
(杜甫《江南逢李龟年》)的重逢场景便永久留存。
2.班级同学将《西游记》与《朝花夕拾》进行联读，请完成以下任务。(12分)
(1)老师在我们生命中起着重要作用，名著中人物也不例外。请你把表格中的空缺处补充完整。
(4分)
出处
经历
转变
刚走上求学之路的鲁迅，遇到一位德高
①
(名字)先生教导幼年鲁
望重、严慈相济的老师，从此他告别了
迅，让他习文练字，学会尊敬师长，为
《朝花夕拾》
无拘无束的百草园。
他日后的学习埋下一颗种子。
日本求学，又遇到一位恩师，他为鲁迅
恩师②
(名字)严谨求实的
添改讲义，订正解剖图。
科学精神感染了鲁迅。
孙悟空去拜师学艺时，遇到了他的第一
位师傅③
（名字)。他给孙悟
他传授给孙悟空本领，使孙悟空有能
空起名，教给孙悟空长生之道、七十二
力去西天取经，最终修得正果。
《西游记》
般变化和“筋斗云”等本领。
孙悟空被如来压在五行山下。之后④
叛逆大胆、放纵不羁的孙悟空接受了
(名字)揭下如来的金字压帖。
去西天取经的任务，狂做的心也被
孙悟空出来后便拜他为师。
“定”了下来。
(2)有人说：“离开是为了更好地归来。”结合上述材料以及名著内容，分别概括孙悟空第二次离
开以及鲁迅第二次离开的原因。(4分)
七年级语文第1页（共6页）
扫描全能王创建
孙悟空的两次离开
(一)他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西
天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说
声“老孙去也！”（第十四回心猿归正六贼无踪）
(二)行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软软唐
僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一
拜，我也去得放心。”（第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王）
鲁迅的两次离开
(一)好，那么，走罢！(《琐记》)
(二)到第二学年的终结，我便去找藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。(《藤
野先生》)
(3)小语在阅读《朝花夕拾》和《西游记》时，发现它的插图设计很有意思，请你根据插图回忆情
节。(4分)
图
图二
①图一选自《朝花夕拾》中的
(填篇目名)，讽刺了
。(2分)
②图二选自《西游记》，请你概括其主要情节：
(2分)
3.七年级(1)班开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你完成下面小题。(13分)
(1)阅读对人大有裨益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项是()(3分)
人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说，
;阅读科普作品，
;阅读名
人传记，
;阅读诗词，
。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽
度，挖掘人生的深度。
①你能学到各种新的知识
②你能窥探到成功的秘诀
③你能见识到形形色色的人
④你能激发更丰富的想象
A.③①②④
B.③②①④
C.④③①②
D.①③②①
(2)请参考示例，再帮班级设计两项阅读活动，将活动名称写在下面横线上。(4分)
示例：主题阅读分享
活动一：
活动二：
(3)下面是某学生的读书感言，请根据上下句并结合七上语文所学课文进行仿写。(2分)
阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣令我们醉心不已；走进夏天，刘湛
七年级语文第2页（共6页）
扫描全能王创建

展开更多......

收起↑