人教版五年级数学下册6.1同分母分数加、减法一课一练(含答案)

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人教版五年级数学下册6.1同分母分数加、减法一课一练(含答案)

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6.1同分母分数加、减法
一、单选题
1. (  )
A. B. C. D.
2.有两根同样长的铁丝,第一根用了m,第二根用了,剩下的部分相比,(  )。
A.第一根剩下的较长 B.第二根剩下的较长
C.两根剩下的同样长 D.无法比较
3.某公司今年三月份的销售额是20万元,四月份的销售额增加了万元。四月份的销售额是多少万元?列式是(  )
A. B.
C. D.
4.可以直接相加,是因为两个加数的(  )。
A.分子相同 B.分数单位相同
C.都是真分数 D.都是最简分数
5. 的结果可以用下列(  )式子表示。
A. B. C.
6.一根绳子长米,用去米,剩下的比用去的多(  )米。
A. B. C.
7.甲、乙两支铅笔一样长。两天后,甲铅笔用去,乙铅笔还剩下。下面的说法正确的是(  )。
A.甲铅笔用去的多
B.乙铅笔用去的多
C.两支铅笔用去的一样多
8.一个最简真分数,它的分母是12,符合以上条件的所有分数之和是(  )。
A. B.1 C. D.2
9.在解决“把9张饼平均分给4个人,每人分到几张饼”的问题时,洋洋、佳佳和平平三个同学表达了自己的想法,你认为想法正确的是(  )。
A.洋洋和佳佳 B.佳佳和平平
C.洋洋和平平 D.洋洋、佳佳和平平
10.如图,纸板遮住了一根小棒的一部分,那被遮的长度是(  )。
A. B.
C. D.
二、填空题
11.4个 是   ; 加上   个 是1。
12.一桶油净重10千克。学校餐厅的李师傅每天用去这桶油的,2天用去这桶油的   ,用去   千克。
13.一袋糖果2千克,吃了这袋糖果的 ,还剩下这袋糖果的   ;如果吃了 千克,还剩下   千克。
14.把一根6米长的铁丝平均分成8段,2段长(  )米,每段是这根铁丝的。
15.奇奇、妙妙和聪聪三人吃 3 个大小相同、口味不同的蛋糕,奇奇想把三个口味都吃到,但要保证每人吃到的总量是一个完整的蛋糕,他该怎样拿呢
(1)拿①蛋糕的 ,②蛋糕的 ,③蛋糕的    ;
(2)拿①蛋糕的 ,②蛋糕的    ,③蛋糕的
16.下面的小棒被遮住了一部分,并且露出的部分长度相等,根据图中信息,   号小棒的长度是   号小棒的 。
三、计算题
17.
18.算一算。
19.计算题。(能简算的要简算)
(1)
(2)
(3)
(4)
四、解答题
20.表示   个加上   个,一共是   个,也就是   ,化成最简分数是   。
21.表示   个减去   个,还剩   个,也就是   ,化成最简分数是   。
22.光明小学开展了“名著阅读周”活动。典典和龙龙在看同样的一本《水浒传》,典典一周看了全书的,龙龙看了一周后还剩下全书的。龙龙说他们看得同样多,他说得对吗?
23.放假了,典典、天天和聪聪去浙江温州的雁荡山爬山,一小时后典典比天天多爬了km,聪聪比天天少爬了km,典典与聪聪相差了多少千米?
答案解析部分
1.【答案】B
【知识点】同分母分数加减法
2.【答案】D
【知识点】分数及其意义;同分母分数加减法
3.【答案】A
【知识点】同分母分数加减法
4.【答案】B
【知识点】同分母分数加减法
5.【答案】B
【知识点】同分母分数加减法
6.【答案】B
【知识点】同分母分数加减法
7.【答案】B
【知识点】同分母分数大小比较;同分母分数加减法
8.【答案】C
【知识点】真分数、假分数的含义与特征;最简分数的特征;同分母分数加减法
9.【答案】C
【知识点】分数及其意义;同分母分数加减法;单位“1”的认识及确定
10.【答案】B
【知识点】分数及其意义;同分母分数加减法
11.【答案】;5
【知识点】同分母分数加减法
12.【答案】;4
【知识点】同分母分数加减法
13.【答案】;
【知识点】同分母分数加减法
14.【答案】;
【知识点】分数及其意义;整数除法与分数的关系;约分的认识与应用;同分母分数加减法
15.【答案】(1)
(2)
【知识点】同分母分数加减法
16.【答案】①;②
【知识点】同分母分数加减法
17.【答案】解:
【知识点】同分母分数加减法
18.【答案】解:
=
=
=
=
=
=
=
=
【知识点】同分母分数加减法
19.【答案】(1)解: = =
(2)解: =
(3)解:
(4)解: =
【知识点】同分母分数加减法
20.【答案】7;5;12;;
【知识点】分数及其意义;最简分数的特征;同分母分数加减法
21.【答案】9;4;5;;
【知识点】分数及其意义;最简分数的特征;同分母分数加减法
22.【答案】解:
答:龙龙说得对。
【知识点】分数的基本性质;同分母分数加减法;单位“1”的认识及确定
23.【答案】解:(km)
答:典典与聪聪相差了km。
【知识点】同分母分数加减法
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