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(共27张PPT)
彩色的梦
统编本小学语文二年级下第三单元
甲骨文中的梦像人倚床而睡，
同时又手舞足蹈，原来他在做梦呢！
1.打开课文，把字词读准，句子读通，遇到读不准的字词借助拼音多读几遍。
一、把课文读通顺
聊天 精灵 跳蹦 葱郁
森林 梦境 叮咛 烟囱
铅笔盒 结苹果
dīng níng
jìng
sēn
cōng
hé
jiē
liáo
yù
cōng
jīng
bèng
líng
聊天 精灵 跳蹦 葱郁
森林 梦境 叮咛 烟囱
铅笔盒 结苹
2.自由读一读这些词语，你读正确了吗？
3.想一想，标注紫色的生字，你有什么好方法记住它们？
看图识记
烟囱
葱郁
草木青翠茂盛。
聊天
草坪
葱郁
烟囱
一般
盒子
叮咛
精灵
我是小小神枪手
识字游戏
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
2.彩色的梦有什么特点？读第一小节，圈画画关键词，再和同桌说一说。
1.读诗歌第一节小节，想一想彩色的梦是什么？
二、识彩色的梦
操场上，同学们有的 ，
有的 ，有的 。
拍皮球
踢毽子
捉迷藏
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
··
··
··
3.你能用“有的……有的……有的”照样子描述一下课间活动场面吗？
1.默读第二小节，圈画出当的事物。
三、绘彩色之梦
2.每一个事物是怎样的？圈出关键词。
3.彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第二小节写一写。
大片的稻田，黄了。
大朵的棉花，白了。
大片的高粱，红了。
红——得——耀——眼。
森
苹
认真观察，看看这些汉字书写要注意什么？
拉
般
四、认真观察，写美丽写字
三个“木”要集中在田字格的中心位置。
上面的“木”要写得形体宽扁。
左边的“木”形体略小,捺变成点。
右边的“木”形体略大略高。
提右边不出头。
横折弯。
重难点字书写指导
彩色的梦（第二课时
备课内容：二年级下册第四单元
备课团队：织金县第一小学
复核团队：冷畅琼 张静 向兴梅 周纯林
备课组长：韩德军
指导教师：冯萍（组长） 何巧、 韩娟、 左菊
统编本小学语文二年级下第三单元
聊天 精灵 跳蹦 葱郁 森林 梦境 叮咛 烟囱铅笔盒 结苹果
复习任务：这些词语你会读了吗？
一、绘彩色的梦
1.圈画出第3小节中写到的景物。
2.梦中的这些景物是怎样的？再次读第3小节，用横线画出来。
3.展开想象，说说自己看到的画面。
谁能结合图画说说葱郁的森林是什么样的？
葱郁：青翠茂盛。
葱郁的森林里，雪松在干什么？
雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。
点击
播放鸟鸣
4.齐读第4小节，找出“我”的彩色梦境里还有什么？
熟透了的葡萄
5.想一想，紫葡萄会叮咛些什么呢？
葡萄会叮咛我们要好好读书。
秋天到了，葡萄会叮咛我们多加衣服。
6.节末省略号表示什么？
“我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
7.仿照课文第3节写一写、画一画。
脚尖滑过的地方，
大 的葡萄， 了。
脚尖滑过的地方，
大 的苹果， 了。
你也以可画一个彩色的梦境，你会画什么样的梦境，梦境里有什么？
作业布置：
请你展开丰富的想象，学写一首关于“我的梦”的儿童诗。

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