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(共31张PPT)
没错，就是丽江。对于丽江，相信大家都不陌生，她是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，是中国国家园林城市；她位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，风景如画。今天，让我们跟随阿来，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。
看到上面这些图片，你会联想到哪个城市呢？
统编版·语文·八年级下册
第1课
时
教学目录
学习目标
1
必备知识
2
必记字词
3
初读课文
4
精读课文
5
课堂小结
6
学习目标
1
理清文中“一滴水”游历丽江的过程，把握文章内容，感受丽江的美丽、淳朴、厚重、和谐的自然风景与人文风情。
2
体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思，品味优美语句在文中的含义及表达作用。
3
体会并感受作者对丽江古城的热爱之情，培养热爱大自然的美好情感。
必备知识—走近作者
阿来，生于1959年，藏族，诗人、作家。1982年开始诗歌创作，20世纪80年代中期以后，逐渐转向小说创作。2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖；2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他的散文以其清澈和纯净，洗涤着人类疲惫的灵魂，带给人们非同寻常的审美感受。
必备知识—创作背景
2012年6月，阿来第三次来到丽江，应允写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。但如何着手阿来心下茫然，他说：“丽江很好，写丽江的文章也很多，但我总觉得很多文章并没有写出丽江的精髓。丽江的精髓是水！从玉龙雪山上的冰雪，到黑龙潭这些水体，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是丽江之美的载体和精魄。”最终，阿来匠心独运，以一滴水这个独特的视角，写成了这篇美文。
必记字词—字音字形
驿道（ ）
矗立（ ）
远眺（ ）
闸口（ ）
苍劲（ ）
翡翠（ ）
砚池（ ）
擦拭（ ）
蘸到（ ）
蜿蜒（ ）
草甸（ ）
tiào
jìng
chù
yì
zhá
fěi
yàn
zhàn
yán
diàn
shì
必记字词—词义理解
声音大而杂乱；喧嚷。
喧哗
高耸地立着。
矗立
在一个地方来回地走；比喻犹疑不决。
徘徊
眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
目眩神迷
形容色彩繁多亮丽。
五彩斑斓
初读课文—自主学习
认真阅读课文，勾画课文中的关键词语、句子，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于研读课文时解决。
1.划分文章层次。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
初读课文—划分层次
第一部分
（1-5）以水滴“自叙往事”的方式，叙写自己由高而下，从雪峰直入地下见证丽江古城历史的故事。
第二部分
（6-16）以水滴“旅途记事”的方式，叙写自己现在经历许多波折，流过丽江古城，见证丽江古城当下的美景的故事。
初读课文—自主探究
1. 题目《一滴水经过丽江》告诉我们哪些信息？
“一滴水”指文中的“我”；“经过”，是文中的主要内容，包含时空的含义。“丽江”是文章描写的对象。作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。以《一滴水经过丽江》为题，新颖巧妙。
2. 这篇游记是以什么为线索来组织材料的？
一滴水
3.“一滴水”有哪些经历？画出它的游历踪迹。
玉龙雪山
驿道
纳西族村庄
草甸
落水洞
黑龙潭
四方街
小桥
店铺
纳西人院子
果园和田地
金沙江
精读课文—分析讨论
1. 第1段有什么作用
开门见山，点出“我是一片雪”。采用第一人称“我”的叙述角度，运用拟人的手法，讲述一滴水的前生，点明所在的位置——玉龙雪山顶上，达到从峰顶俯瞰的效果。同时，富有童真童趣，奠定了文章的感情基调。
品味第一部分
2. 根据第一部分内容，“我”这“一滴水”是怎样形成的？
“我”是一片雪，然后变成了坚硬的冰，成为玉龙雪山冰川的一部分，后来被阳光融化成一滴水。而在成为雾气化为雪之前，“我”是一滴水。
3.“我”在去丽江坝的路上都看见了些什么？
高大挺拔的树，名叫松与杉。
开满鲜花的树。
马帮来往的驿道。
纳西族村庄里的人们。
4. 文中写明朝时期的四方街的建造和徐霞客的到来有何作用？
体现了丽江古城的美丽，表明古城历史悠久，有丰厚的文化底蕴。
1. 第6段在文章结构上有什么作用？
承上
启下
“我又睡去了”
“我”再次醒来的所见所闻
品味第二部分
2.“一滴水”从黑龙潭出来后看见了哪些景象？
看见了很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人，黑眼睛的人，蓝眼睛的人。
看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。
顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山。
看见了潭水映照雪山。
3. 第7段在文章结构上有什么作用？
延续
发展
照应
铺垫
第3段徐霞客“把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传”。
第10段“古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然”的评述作铺垫。
4. 一滴水在进入四方街以前看到了哪些景象？
看到了古城。
看到了狮子山上苍劲的老柏树。
看到了依山而起的重重房屋。
看到了顺水而去的蜿蜒老街。
5. “一滴水”来到四方街，进入古城，看到的丽江古城是怎样的？
经过了银器小店、玉器店、一座院子、字画店、纳西人三坊一照壁的院子。
看到了演奏古代音乐的白须垂胸的老者们、纳西族的东巴象形文字、闲适的游客、悠然的主人。
看到古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。
6. 一滴水被带进纳西族人的院子，通过所见所闻，你觉得纳西族人有哪些特点？
院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。
楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故，主人问客人远方的情形。
楼下正屋，主人一家在闲话。
浇花时平和、悠然
闲话中恬静、和谐
交谈中热情、融洽
7. 作者为什么要选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？
因为四方街“名扬世界”，可以作为丽江当地文化的代表。它位于丽江古城的中心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺水流而设，具有独特的艺术美和地域特色。
8. “我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”蕴含着作者怎样的情感？
作者以“一滴水”的身份和视角欣赏了风景如画的丽江，见证了人世的沧桑巨变，体会了丰富多彩的民风民俗，表现了一滴水的满足感，表达出作者对丽江古城的眷恋之情。
9. 第16段强调“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”，而开头说“我是一片雪”，第2段写“我”“变成了坚硬的冰”，为什么？
“雪”“冰”“水”是同一种物质在“雪山”“冰川”“河流”三种不同环境下的不同形态，单用其中任何一种均不能完成对丽江全景的游历，而写“雪”在玉龙雪山顶上变成“冰”，变成“冰川”的一部分，再融化为“水”流过丽江古城，流过黑龙潭，流入金沙江，可以写出丽江漫长的历史以及古城的变迁，更符合实际情形，给人身临其境之感。
课堂小结
1
以水滴身份写过去的丽江
以水滴身份写今日的丽江
2
行文脉络

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