资源简介

2025-2026学年第一学期期末
四年级语文素养测试
亲爱的小信使们，欢迎来到“语文时光邮局”！这学期，你在课本里捡拾汉字的碎片、
编织句子的经纬、珍藏故事的星光，今天，就把这些收获统统打包成“时光包裹”，来一场
语文投递之旅吧！
【邮封书写角】
1.请将以下句子规范、美观地抄写在横线上，作为时光包裹的专属封面。
童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
密
【字词句驿站】
2.时光包裹里藏着课本里的宝藏词语，请你根据拼音工整书写。
本学期，我们奔赴钱塘江畔，领略kuānkuò(
)江面上浪潮奔涌的自然之美；
我们满怀求知欲，用巧妙的提问策略探寻万物的àom1(
)；我们坚持连续观察，找
寻爬山虎一脚一脚往上爬的hénji(
);我们沉浸在神话故事里，让神奇的想象z1
run(
)我们的心田；我们提笔书写心声，让文字充满gǔwǔ(
)人心的力量；
我们品读温暖的成长故事，与主人公的y inqie(
)期盼产生共鸣；我们从周总理的
寸远大bàofù(
)里读懂家国情怀；更穿梭在历史传说中，触摸岁月沉淀的智慧，yig
jie(
)属于我们的美好未来。
3.时光包裹里混进了一些错误的字音字形，请你仔细分拣，选出全部正确的一项。()
A.倾(qIng)斜
哄(hong)笑
拨打
无原无故
B.卵(nuǎn)石
包扎(zā)
选择
奔流不息
C.灌溉(gài)
荧(yin)屏
幕色
婷婷玉立
D.花圃(pǔ)
笨拙(zhu0)
即使
通情达理
4.时光包裹正在安检，请你排查出加点词语运用不恰当的一项。(
戈A.小组发言展示时，组长说完主要观点后，组员应该敲边鼓补充细节。
B.我和哥哥下象棋，哥哥一直挑大梁，我怎么也赢不了他。
C.这位老爷爷天天坚持锻炼，鹤发童颜，看起来比实际年龄年轻十岁。
D.听到这个突如其来的消息，他不动声色地走了出去。
5.以下句子包裹都贴上了修辞标签，正确的一项是(
A.蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。（设问）
B.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。（排比）
C.还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的感情呢？（反问）
D.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼。（比喻）
第
6.时光邮局的“短句速递”包裹需要检验，选出不符合长话短说的一项()
A我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股。
(我们看到牛不害怕。)
B,女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，
五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。（女娲从各地拣来五种颜色的石头。）
C.我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”（我问老爷爷是不是也来爬天都峰。）
D.灰尘不但会把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤等。
灰尘里面还夹杂着细菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。（灰尘的坏处很多。）
【课文珍藏阁】
7.时光邮局的“课文档案”需要核验真伪，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“看道边/李树多子/折枝”节奏划分是对的。()
(2)《麻雀》一文的起因是小麻雀从巢里掉下来，经过是猎狗攻击小麻雀，结果是老麻雀奋不
顾身拯救幼儿。()
(3)复述课文时要抓住主要内容，对于其他内容可以适当省略。()
(4)《夸父逐日》《燧人钻木取火》《神农尝百草》都属于中国神话故事。()
8解锁课文知识包裹，根据所学内容完成填空。
(1)浪潮越来越近，犹如
浩浩荡荡地飞奔而来。
(2)王维笔下的山林静谧悠然：
复照青苔上。
(3)遇到疑惑不用怕，正如韩愈所说：
孰能无惑？”
(4)梅与雪之所以“费评章”是因为：梅须逊雪三分白，
(5)精卫填海的故事震撼人心，它
以堙于东海。
(6)李商隐的诗句描绘出黎明前的孤寂：云母屏风烛影深，
(7)时光邮局提醒大家，说话要算数，正所谓：
驷马难追。
(8)边塞诗里藏着豪迈与悲壮：醉卧沙场君莫笑，
(9)时光邮局为远行之人捎去一句赠言：
，,天下谁人不识君？
【篇章解码处】
(一)虫趣小档案之蟋蟀篇
【材料一】
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干
的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛
草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔
细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
【材料二】
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐
色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，
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