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襄阳市2025-2026学年度上学期期末考试
高二年级历史试卷
本试卷共6页，19题。全卷满分100分。考试用时75分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1,答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴
在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用B铅笔把答题卡上对应题目的答策标号涂黑。写在试卷、草稿纸和
答题卡上的非答题区城均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非
答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目
要求的。
1、图一为凤凰咀遗址（位于鄂西北襄宜平原北缘）出土陶器遗物。根据陶器器形，判断其文化属性分别为
屈家岭文化、石家河文化和煤文化类型。其中屈家岭文化、石家河文化主要面貌与江汉地区保持一定的
相似性，在石家河文化晚期发现了较多来自中原地区煤山文化的因素。这反映出当时
图一：凤凰咀遗址出土煤山文化器物举例
A.手工生产技术成熟
B.商业贸易范围扩大
C.区域文明存在交流
D.国家统一趋势加强
2、秦汉统一之际，二十四节气得以融合阴阳学说、刑德观念、十二音律、四时物候等知识而定型。遂被
汉政府纳入历法，经山迎气、候气等国家典祀强化其作为天道规律的神圣性，进而成为“奉顺时气”
的国家施政方略。汉代推广二十四节气旨在
A.强化大·统国家的合法性
B.构建中华优秀传统文化
C.树立儒家正统思想的地位
D.总结推广农业生产经验
3、官员官资出“少”积“多”，出“轻”累“重”，官位亦由“小”转“大”，出“轻”至“重”，
构成南朝君臣度量和表述官资积累、官位升迁的观念系统。遵循这·观念系统，染陈“十八班”的
数字编码“以大为贵”，官员在十八班的等级尺度中通过多种官位名号加算官资“轻重”。这一制度
设计
A,打大了政权的阶级基础
B.成为维护士族特权的工具
C.促进了社会阶层的流动
D.强化了对官僚体系的控制
4、贞观九年平定吐谷浑之后，唐朝政府对吐谷浑辖地进行分隔治理（见表一）。这种分隔而治的
措置方式
表一：唐朝吐谷浑辖地治理表
地区
治理措施
浇河、赤水之地
宜农宜牧，纳入缘边正州
河洮地区
党项诺部及其活动区，开置为唐属羁縻府州
都善、且末之地
栗特人占主体，归由沙州监管
伏俟城为中心的柴达木盆地
保留政权与汗统的吐谷浑人的活动区
及閤门河流域
A.保障了西北边疆的长期稳定
B.采取了因地制宜的治理策略
C.体现了羁縻府州的管理方式
D.反映出政府务实的外交考量
5、宋代开始印制有统一面额和版型的交子，及至元朝纸币制度进一步完善。《马可·波罗游记》
中详细介绍了当时中国的纸币印制工艺和发行流通情况，让欧洲人了解了纸币，17世纪纸币进入欧
洲的金融体系。最早的欧洲纸币是受中国影响出现的，1661年由瑞典发行。上述材料重点强调宋元
时期
A.中华文明的世界影响力
B.纸币制度逐渐走向发展成熟
C.推动塑造世界经济格局
D.对周边国家产生了辐射作用
6、明代潮州知府王源用修桥所余银两造亭，亭中“设先圣、四配、十哲像，刻《蓝田吕氏乡约》”碑，
并率官到亭讲书。清代陈宏谋仿行《吕氏乡约》，在乡间推选贤者为乡约首领，确立奖惩措施，借此“平其
斗争，导以礼法”。上述材料说明明清时期乡约
A,呈现宗族化制度化的发展趋势
B.完善了基层治理体系
C.扩大儒家道德观念的社会影响
D.迎合市民文化的需要
7、1861年初，英国人组织的“扬子江上游探险队”，成为行使条约所定“内地游历”权利的第一批西方
人。他们借助体制和文化差异，泛化“游历”概念，掩饰现役军官身份，进行地质探查、航道勘测、地图
测绘及社会经济调查等活动，将游历范围拓展至西藏等边睡地区。英人这一游历活动
A.打开了中国西南地区门户
B.将侵华方式转变为以资本输出为主
C.扩大了英国在华势力范围
D.暴露了殖民主义的侵略性和欺骗性
8、关新文化运动，笔名为“坚瓠”学者认为：“以吾国数千年之文物政教，夙为士之一阶级所垄断，
而孔学定于一尊，尤有助长偶像观念桎梏思想自由之流弊，此学术的平民化，诚为今日牧时之良药。”上述
材料中的“学术平民化”的具体表现是
A,传播西方民主自山的精神
B.倡导语言文字的革命
C.推动传统文化的逐步转型
D.唤醒国人的主体意识
9、中国共产党人最初将近代“兵士”群体视为“非阶级化的游离无产者”，凸显其危险性。大革命失败
后，中国共产党人以脱离芳动时间长短为标准，揭示“兵士”群体复杂的阶级构成，尤其是破产不久农民
的主体地位。这一认识转变
①有利于人民车队的建设
②推动了马克思主义的中国化
③开辟了民主革命新道路
④扩大了苹命统一战线的范围
A.①②
3②③.
C.①④
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