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2026中考化学原创预测题 讲解课件
2026 中考化学新考法原创预测题 06
（湖北等地适用）
2026 中考化学新考法原创预测题 06
一、科普阅读题
阅读下面科普短文。
甲醛(HCHO)是一种无色有刺激性气味、具有高挥发性的有机污染物。对人体的危害极大，且具有长期性、潜伏性和隐蔽性等特点。
甲醛是重要的原材料，广泛应用于各种装饰材料、复合材料等，已成为室内空气污染不可忽略的问题。《室内空气质量标准》 (GB/T 18883－2022)要求甲醛浓度 1 小时平均限值为0.08 mg/m3。检测分析人员将72 户按装修完成时间的不同分成了4 组，检测其室内甲醛浓度，结果如图 1。
常用的去除甲醛的生物净化法、物理吸附法等在实际应用过程中存在一定的局限性。科研人员发现活性锰氧化物在室温净化甲醛领域具有很大潜能。通过涂布固定法，制备得到活性锰负载纤维材料，并测量不同载体厚度制备的活性锰负载纤维材料对甲醛的净化随时间变化趋势(如图2)。
目前甲醛的处理方式主要在末端治理阶段，科研人员仍在努力寻找从源头控制或替代甲醛的应用。
依据文章内容回答下列问题。
（1）甲醛的物理性质有________________ (写一条)。
【试题答案】
(1)无色(或有刺激性气味或高挥发性) 【试题解析】
(1)甲醛是一种无色有刺激性气味、具有高挥发性的物质。
（2）图 1，室内甲醛浓度符合《室内空气质量标准》 (GB/T 18883－2022)的要求，装修完成时间最短的区间是_____________。
（2）6～12 个月 【试题解析】
(2)《室内空气质量标准》(GB/T 18883－2022)要求甲醛浓度 1 小时平均限值为
0.08 mg/m3 ，根据图 1 信息可知，当甲醛浓度低于 0.08 mg/m3 时，装修完成时间最短的区间是 6～12 个月。
（3）对比图 2 中的三条曲线，得出实验结论：在实验研究的载体厚度范围内，当净化时间相同时，___________________________。
（3）载体厚度 80g/cm2 的活性锰负载纤维材料净化甲醛效果最好(合理即可)
第一步：明确曲线的具体实验范 围
在实验研究的载体厚度范围内
第二步：保持自变量(横坐标)相同
当净化时间相同时
第三步：比较同一自变量(横坐标)下，因变量(纵坐标)的大小
载体厚度 80 g/cm2 净化甲醛时浓度降低得多
第四步：根据答题模板用通顺的语言阐述实验结论
在实验研究的载体厚度范围内，当净化时间相同时，载体厚度 80 g/cm2 的活性锰负载纤维材料净化甲醛浓度降低得最多，净化效果最好
【试题解析】
（4）请你写出一种生活中用生物净化法去除甲醛的具体做法________________。
（4）绿萝净化(合理即可) 【试题解析】
(4)生物净化法可利用绿萝等绿植的呼吸作用净化甲醛。
二、工艺流程题
硅是太阳能电池不可缺少的材料之一，利用石英砂（主要成分 SiO2 ，不与盐酸反应）生产高纯硅的流程示意图如下：
（1）向粗硅与氧化镁中加入过量稀盐酸的目的____________________。
（1）充分除去粗硅中的氧化镁 【试题解析】
（1）因为盐酸与二氧化硅不反应，盐酸与氧化镁反应有氯化镁生成，故向粗硅与氧化镁的混合物中加入过量稀盐酸可除去氧化镁。
（2）滤液中的溶质成分是________。
【试题答案】
（2）氯化镁和氯化氢(或 MgCl2 和 HCl) 【试题解析】
（2）氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水且反应中所加稀盐酸过量，故滤液中含有反应生成的氯化镁和氯化氢。
（3）反应Ⅱ的化学方程式为____________________。
（3）Si＋2Cl2 高温 SiCl4
【试题解析】
（3）反应Ⅱ中硅在高温条件下和氯气反应生成四氯化硅，据此写出反应的化学方程式。
（4）反应Ⅲ需要在无氧环境中进行，原因是__________________（写一个即可）。
（4）防止生成的硅再次被氧化(或防止加热时发生爆炸) 【试题解析】
（4）为了防止生成的硅再次被氧化，同时也为了防止加热氢气和氧气的混合物发生爆炸，反应Ⅲ需要在无氧环境中进行。
三、跨学科实践活动
学习小组开展“为鱼缸增氧 ”的跨学科实践活动。
任务一：了解鱼缸增氧原理
小组同学查阅资料并实地了解水族馆的增氧方式。
（1）由于氧气_______（选填“易 ”或“不易 ”）溶于水，需要往鱼缸内增氧以保证
鱼的正常生存。
【试题答案】
（1）不易
任务二：设计鱼缸增氧装置
小组同学决定往水中鼓入空气或氧气为鱼缸增氧，设计以下三种简易增氧装置。
（2）打开甲装置 A 瓶瓶盖，即可将 B 瓶中的空气通入鱼缸实现增氧；乙装置利用电动马达推拉注射器活塞，往鱼缸通入空气实现增氧。
①与乙装置相比，甲装置增氧的不足之处是_____________________。
（2）①无法持续供氧（合理即可）
②当乙装置中马达拉动注射器活塞时，呈关闭状态的单向阀是______（选填“K1 ”或“K2 ”）。
②K2
（3）丙装置控制产生氧气速率的操作方法是____________________。
（3）调节流量调节器
任务三：反思与拓展
（4）小组同学提出夏季应该延长鱼泵的使用时间，以增加鱼缸内鱼的存活率，理由是____________________________________。
（4）夏季水温较高，水中的溶解氧含量较低（合理即可）
四、实验探究题
随着我国“资源节约型 ”与“环境友好型 ”社会的建设，城市垃圾的处理成为一项重要工程。垃圾焚烧发电是生活垃圾处理的有效方式之一，但垃圾焚烧会产生烟尘和 SO2 等气体。小组同学对垃圾焚烧后产生的气体成分进行如下探究。
【提出问题】垃圾焚烧产生的气体除了 SO2 外还含有哪些气体？
【作出猜想】猜想一：CO
猜想二：CO2
猜想三：CO 、CO2
【查阅资料】①SO2 与 CO2 性质相似，也能使澄清石灰水变浑浊；
②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与 SO2 反应而褪色，CO2 不与酸性高锰酸钾溶液反应。 【进行实验】小组同学设计如图所示实验装置，对产生的气体进行检验：
【实验分析】（1）实验中观察到装置甲中溶液变浑浊，装置丁中黑色粉末变红，装置戊 中___________ ，说 明猜 想三成立 。装置 丁 中 发生反应 的化学方程式 为
________________________。
【试题答案】【实验分析】（1）澄清石灰水变浑浊 CO＋CuO Cu
+CO2
【试题解析】
【实验分析】（1）装置丁中一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，据此写出反应的化学方程式。装置戊中的澄清石灰水与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，因此可观察到戊中澄清石灰水变浑浊。
（2）小丽认为不能通过上述实验证明猜想三成立，原因是
_________________________ ；请简要写出实验的改进方案：
_________________________________。
（2）二 氧 化 硫 也 能 使 澄 清 石 灰 水 变 浑 浊 ， 不 能 证 明 是 否 含 有 二 氧 化
碳 在装置甲前连接一个盛有足量酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶（合理
即可）
【试题解析】
（2）二氧化硫也能使甲中澄清石灰水变浑浊，装置丁中一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成的二氧化碳能使戊中澄清石灰水变浑浊，不可据此证明有二氧化碳存在，因此无法证明猜想三成立。结合查阅资料内容分析，可在甲装置前增加盛有足量酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶，该装置可验证并除去二氧化硫，避免对二氧化碳的检验造成干扰。
【实验结论】改进实验后，同学们重新进行实验，得出猜想三成立的结论。
【拓展延伸】（数字化实验）垃圾焚烧产生的 SO2 会溶于水生成 H2SO3 ，H2SO3 会被氧化成酸性更强的 H2SO4 ，是形成酸雨的主要原因之一。如图是利用传感器收集 O2 、 H2O2 溶液与 H2SO3 反应过程中的 pH 图像。
【交流讨论】注入 H2O2 溶液后，pH 明显降低，说明 H2O2 溶液和 H2SO3 反应的能力比 O2______（填“强”或“弱”）。
【交流讨论】强
【试题解析】
【交流讨论】注入 H2O2 溶液后，溶液 pH 明显降低，说明溶液酸性明显增强，溶液中更多的亚硫酸被氧化为硫酸，据此确定过氧化氢溶液和亚硫酸反应的能力比氧气强。
【拓展应用】为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行垃圾分类措施，请你提出一条有价值的建议：_____________________。
【拓展应用】制作海报宣传（或走进社区举办讲座等，合理即可）
【试题解析】
【拓展应用】制作垃圾分类宣传海报，或走进社区举办垃圾分类知识讲座等，均有利于强化人们的垃圾分类处理意识。
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2026中考化学新考法原创预测题06
一、科普阅读题
阅读下面科普短文。
甲醛(HCHO)是一种无色有刺激性气味、具有高挥发性的有机污染物。对人体的危害极大，且具有长期性、潜伏性和隐蔽性等特点。
甲醛是重要的原材料，广泛应用于各种装饰材料、复合材料等，已成为室内空气污染不可忽略的问题。《室内空气质量标准》(GB/T 18883－2022)要求甲醛浓度1小时平均限值为0.08 mg/m3。检测分析人员将72户按装修完成时间的不同分成了4组，检测其室内甲醛浓度，结果如图1。
常用的去除甲醛的生物净化法、物理吸附法等在实际应用过程中存在一定的局限性。科研人员发现活性锰氧化物在室温净化甲醛领域具有很大潜能。通过涂布固定法，制备得到活性锰负载纤维材料，并测量不同载体厚度制备的活性锰负载纤维材料对甲醛的净化随时间变化趋势(如图2)。

目前甲醛的处理方式主要在末端治理阶段，科研人员仍在努力寻找从源头控制或替代甲醛的应用。
依据文章内容回答下列问题。
（1）甲醛的物理性质有________________(写一条)。
【试题答案】
(1)无色(或有刺激性气味或高挥发性)
【试题解析】
(1)甲醛是一种无色有刺激性气味、具有高挥发性的物质。
（2）图1，室内甲醛浓度符合《室内空气质量标准》(GB/T 18883－2022)的要求，装修完成时间最短的区间是_____________。
（2）6～12个月
【试题解析】
(2)《室内空气质量标准》(GB/T 18883－2022)要求甲醛浓度1小时平均限值为0.08 mg/m3，根据图1信息可知，当甲醛浓度低于0.08 mg/m3时，装修完成时间最短的区间是6～12个月。
（3）对比图2中的三条曲线，得出实验结论：在实验研究的载体厚度范围内，当净化时间相同时，___________________________。
（3）载体厚度80g/cm2的活性锰负载纤维材料净化甲醛效果最好(合理即可)
【试题解析】
(3)
第一步：明确曲线的具体实验范围 在实验研究的载体厚度范围内
第二步：保持自变量(横坐标)相同 当净化时间相同时
第三步：比较同一自变量(横坐标)下，因变量(纵坐标)的大小 载体厚度80 g/cm2净化甲醛时浓度降低得多
第四步：根据答题模板用通顺的语言阐述实验结论 在实验研究的载体厚度范围内，当净化时间相同时，载体厚度80 g/cm2的活性锰负载纤维材料净化甲醛浓度降低得最多，净化效果最好
（4）请你写出一种生活中用生物净化法去除甲醛的具体做法________________。
（4）绿萝净化(合理即可)
【试题解析】
(4)生物净化法可利用绿萝等绿植的呼吸作用净化甲醛。
二、工艺流程题
硅是太阳能电池不可缺少的材料之一，利用石英砂（主要成分SiO2，不与盐酸反应）生产高纯硅的流程示意图如下：
（1）向粗硅与氧化镁中加入过量稀盐酸的目的____________________。
（1）充分除去粗硅中的氧化镁　
【试题解析】
（1）因为盐酸与二氧化硅不反应，盐酸与氧化镁反应有氯化镁生成，故向粗硅与氧化镁的混合物中加入过量稀盐酸可除去氧化镁。
（2）滤液中的溶质成分是________。
【试题答案】
（2）氯化镁和氯化氢(或MgCl2和HCl)　
【试题解析】
（2）氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水且反应中所加稀盐酸过量，故滤液中含有反应生成的氯化镁和氯化氢。
（3）反应Ⅱ的化学方程式为____________________。
（3）Si＋2Cl2 SiCl4
【试题解析】
（3）反应Ⅱ中硅在高温条件下和氯气反应生成四氯化硅，据此写出反应的化学方程式。
（4）反应Ⅲ需要在无氧环境中进行，原因是__________________（写一个即可）。
（4）防止生成的硅再次被氧化(或防止加热时发生爆炸)
【试题解析】
（4）为了防止生成的硅再次被氧化，同时也为了防止加热氢气和氧气的混合物发生爆炸，反应Ⅲ需要在无氧环境中进行。
跨学科实践活动
学习小组开展“为鱼缸增氧”的跨学科实践活动。
任务一：了解鱼缸增氧原理
小组同学查阅资料并实地了解水族馆的增氧方式。
（1）由于氧气_______（选填“易”或“不易”）溶于水，需要往鱼缸内增氧以保证鱼的正常生存。
【试题答案】
（1）不易
任务二：设计鱼缸增氧装置
小组同学决定往水中鼓入空气或氧气为鱼缸增氧，设计以下三种简易增氧装置。
（2）打开甲装置A瓶瓶盖，即可将B瓶中的空气通入鱼缸实现增氧；乙装置利用电动马达推拉注射器活塞，往鱼缸通入空气实现增氧。
①与乙装置相比，甲装置增氧的不足之处是_____________________。
②当乙装置中马达拉动注射器活塞时，呈关闭状态的单向阀是______（选填“K1”或“K2”）。
（2）①无法持续供氧（合理即可） ②K2
（3）丙装置控制产生氧气速率的操作方法是____________________。
（3）调节流量调节器
任务三：反思与拓展
小组同学提出夏季应该延长鱼泵的使用时间，以增加鱼缸内鱼的存活率，理由是____________________________________。
（4）夏季水温较高，水中的溶解氧含量较低（合理即可）
四、实验探究题
随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，城市垃圾的处理成为一项重要工程。垃圾焚烧发电是生活垃圾处理的有效方式之一，但垃圾焚烧会产生烟尘和SO2等气体。小组同学对垃圾焚烧后产生的气体成分进行如下探究。
【提出问题】垃圾焚烧产生的气体除了SO2外还含有哪些气体？
【作出猜想】猜想一：CO　
猜想二：CO2
猜想三：CO、CO2
【查阅资料】①SO2与CO2性质相似，也能使澄清石灰水变浑浊；
②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应而褪色，CO2不与酸性高锰酸钾溶液反应。
【进行实验】小组同学设计如图所示实验装置，对产生的气体进行检验：
【实验分析】（1）实验中观察到装置甲中溶液变浑浊，装置丁中黑色粉末变红，装置戊中___________，说明猜想三成立。装置丁中发生反应的化学方程式为________________________。
【试题答案】【实验分析】（1）澄清石灰水变浑浊　 CO＋CuO Cu＋CO2　
【试题解析】
【实验分析】（1）装置丁中一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，据此写出反应的化学方程式。装置戊中的澄清石灰水与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，因此可观察到戊中澄清石灰水变浑浊。
（2）小丽认为不能通过上述实验证明猜想三成立，原因是_________________________；请简要写出实验的改进方案：_________________________________。
二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊，不能证明是否含有二氧化碳　 在装置甲前连接一个盛有足量酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶（合理即可）
【试题解析】
（2）二氧化硫也能使甲中澄清石灰水变浑浊，装置丁中一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成的二氧化碳能使戊中澄清石灰水变浑浊，不可据此证明有二氧化碳存在，因此无法证明猜想三成立。结合查阅资料内容分析，可在甲装置前增加盛有足量酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶，该装置可验证并除去二氧化硫，避免对二氧化碳的检验造成干扰。
【实验结论】改进实验后，同学们重新进行实验，得出猜想三成立的结论。
【拓展延伸】（数字化实验）垃圾焚烧产生的SO2会溶于水生成H2SO3，H2SO3会被氧化成酸性更强的H2SO4，是形成酸雨的主要原因之一。如图是利用传感器收集O2、H2O2溶液与H2SO3反应过程中的pH图像。
【交流讨论】注入H2O2溶液后，pH明显降低，说明H2O2溶液和H2SO3反应的能力比O2______（填“强”或“弱”）。
【交流讨论】强　
【试题解析】
【交流讨论】注入H2O2溶液后，溶液pH明显降低，说明溶液酸性明显增强，溶液中更多的亚硫酸被氧化为硫酸，据此确定过氧化氢溶液和亚硫酸反应的能力比氧气强。
【拓展应用】为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行垃圾分类措施，请你提出一条有价值的建议：_____________________。
【拓展应用】制作海报宣传（或走进社区举办讲座等，合理即可）
【试题解析】
【拓展应用】制作垃圾分类宣传海报，或走进社区举办垃圾分类知识讲座等，均有利于强化人们的垃圾分类处理意识。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)2026中考化学新考法原创预测题06
一、科普阅读题
阅读下面科普短文。
甲醛(HCHO)是一种无色有刺激性气味、具有高挥发性的有机污染物。对人体的危害极大，且具有长期性、潜伏性和隐蔽性等特点。
甲醛是重要的原材料，广泛应用于各种装饰材料、复合材料等，已成为室内空气污染不可忽略的问题。《室内空气质量标准》(GB/T 18883－2022)要求甲醛浓度1小时平均限值为0.08 mg/m3。检测分析人员将72户按装修完成时间的不同分成了4组，检测其室内甲醛浓度，结果如图1。
常用的去除甲醛的生物净化法、物理吸附法等在实际应用过程中存在一定的局限性。科研人员发现活性锰氧化物在室温净化甲醛领域具有很大潜能。通过涂布固定法，制备得到活性锰负载纤维材料，并测量不同载体厚度制备的活性锰负载纤维材料对甲醛的净化随时间变化趋势(如图2)。

目前甲醛的处理方式主要在末端治理阶段，科研人员仍在努力寻找从源头控制或替代甲醛的应用。
依据文章内容回答下列问题。
（1）甲醛的物理性质有________________(写一条)。
（2）图1，室内甲醛浓度符合《室内空气质量标准》(GB/T 18883－2022)的要求，装修完成时间最短的区间是_____________。
（3）对比图2中的三条曲线，得出实验结论：在实验研究的载体厚度范围内，当净化时间相同时，___________________________。
（4）请你写出一种生活中用生物净化法去除甲醛的具体做法________________。
二、工艺流程题
硅是太阳能电池不可缺少的材料之一，利用石英砂（主要成分SiO2，不与盐酸反应）生产高纯硅的流程示意图如下：
（1）向粗硅与氧化镁中加入过量稀盐酸的目的____________________。
（2）滤液中的溶质成分是________。
（3）反应Ⅱ的化学方程式为____________________。
（4）反应Ⅲ需要在无氧环境中进行，原因是__________________（写一个即可）。
跨学科实践活动
学习小组开展“为鱼缸增氧”的跨学科实践活动。
任务一：了解鱼缸增氧原理
小组同学查阅资料并实地了解水族馆的增氧方式。
（1）由于氧气_______（选填“易”或“不易”）溶于水，需要往鱼缸内增氧以保证鱼的正常生存。
任务二：设计鱼缸增氧装置
小组同学决定往水中鼓入空气或氧气为鱼缸增氧，设计以下三种简易增氧装置。
（2）打开甲装置A瓶瓶盖，即可将B瓶中的空气通入鱼缸实现增氧；乙装置利用电动马达推拉注射器活塞，往鱼缸通入空气实现增氧。
①与乙装置相比，甲装置增氧的不足之处是_____________________。
②当乙装置中马达拉动注射器活塞时，呈关闭状态的单向阀是______（选填“K1”或“K2”）。
（3）丙装置控制产生氧气速率的操作方法是____________________。
任务三：反思与拓展
小组同学提出夏季应该延长鱼泵的使用时间，以增加鱼缸内鱼的存活率，理由是____________________________________。
四、实验探究题
随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，城市垃圾的处理成为一项重要工程。垃圾焚烧发电是生活垃圾处理的有效方式之一，但垃圾焚烧会产生烟尘和SO2等气体。小组同学对垃圾焚烧后产生的气体成分进行如下探究。
【提出问题】垃圾焚烧产生的气体除了SO2外还含有哪些气体？
【作出猜想】猜想一：CO　
猜想二：CO2
猜想三：CO、CO2
【查阅资料】①SO2与CO2性质相似，也能使澄清石灰水变浑浊；
②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应而褪色，CO2不与酸性高锰酸钾溶液反应。
【进行实验】小组同学设计如图所示实验装置，对产生的气体进行检验：
【实验分析】（1）实验中观察到装置甲中溶液变浑浊，装置丁中黑色粉末变红，装置戊中___________，说明猜想三成立。装置丁中发生反应的化学方程式为________________________。
（2）小丽认为不能通过上述实验证明猜想三成立，原因是_________________________；请简要写出实验的改进方案：_________________________________。
【实验结论】改进实验后，同学们重新进行实验，得出猜想三成立的结论。
【拓展延伸】（数字化实验）垃圾焚烧产生的SO2会溶于水生成H2SO3，H2SO3会被氧化成酸性更强的H2SO4，是形成酸雨的主要原因之一。如图是利用传感器收集O2、H2O2溶液与H2SO3反应过程中的pH图像。
【交流讨论】注入H2O2溶液后，pH明显降低，说明H2O2溶液和H2SO3反应的能力比O2______（填“强”或“弱”）。
【拓展应用】为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行垃圾分类措施，请你提出一条有价值的建议：_____________________。

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