资源简介

《手挽手》
教学目标：
1、在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”。
2、了解音乐源自于生活的道理，学会在生活中探索音乐,用音乐表现生活。
3、在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习音乐的乐趣。
教学重点、难点：
吐奏吹奏方法的掌握。
教学准备：
竖笛、钢琴。
教学过程：
一、情景设置：
欢迎大家来到音乐殿堂，今天我们将会继续快乐的音乐之旅。不知音乐小使者今天又会带我们到什么地方去呢？让我们一起来看一看。
小使者：同学们，你们好啊，我们又见面了。今天我将会带大家到一个好玩的地方去，可是呀，想到那里去必须先完成几个小任务，什么任务呢？下面让我们来观看一个录像片段，请大家在影片中找答案。
二、欣赏影片，导入新课。
师：同学们，通过观看影片，你们猜出小使者要我们完成的任务是什么了吗？
师：原来，音乐小使者看见我们学校竖笛队的哥哥姐姐们这么棒，想让我们向他们学习吹竖笛呢！那就让我们来看看第一个小任务的具体内容是什么吧。
三、新课教学：
以完成音乐小使者的任务为线索，进行竖笛教学。　　
1、任务一：学习各个音阶。
（1）竖笛练习每个音的指法。
（2）竖笛练习每个音的吐奏。
（3）随钢琴走音阶。
2、任务二：“猜一猜”游戏。　　
猜一猜老师所弹奏或吹奏的是什么旋律，唱出唱名，并用竖笛模仿出来。
3、任务三：学习吹奏乐曲《手挽手》。
4、任务四：用竖笛模仿生活中的声音。
四、小结：
同学们，在音乐之旅中我们学到了许多新的知识，就像今天的快乐农场，我们感受到了学习竖笛的乐趣。
课件10张PPT。手挽手你们知道这是哪个地区的风景吗？六孔竖笛指法示意图一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手无名指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）六孔（右手无名指按）八孔竖笛指法示意图背孔（左手大拇指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手无名指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）六孔（右手无名指按）七孔（右手小指按）竖笛演奏《手挽手》吹奏方法口诀：吹竖笛，有规矩。
左（手）在上，右（手）在下。
口含一公分，与身成45度角。
口要圆、气要缓 。
检查手指要摁严 。
一字一音用单吐。
上有弧线气要连。
高音（口形）变扁气要急。
眼睛视谱走在前。听竖笛演奏《手挽手》。
试着自己跟着乐曲演奏。再见！课件5张PPT。哈萨克族哈萨克族突厥语诸族之一，是哈萨克斯坦的主要民族和俄罗斯、乌兹别克、土耳其和中国等国家的少数民族，人口约1660万。
在中国主要分布于新疆维吾尔自治区，本民族在中国的文字是以阿拉伯字母为基础的哈萨克语。
哈萨克民族祖先主要是塞人和突厥人，人种属于蒙古人种北亚类型和欧罗巴人种及印度地中海类型之间的混合类型，属于混血民族。
哈萨克是伟大的尚武民族，在二战等重大历史中为人类作出了不可磨灭的贡献。文化艺术哈萨克文学包括书面文学和口头文学。神话、传说、民间故事、叙事长诗、爱情长诗、民歌、谚语等，其中尤以长诗所占地位突出。
哈萨克族工艺美术丰富多彩。妇女会制作毡房、各种毡制品、毛制品和服饰。不少男子会制作木器、铁器和骨器。用金银、玉石制作的各种装饰品造型艺术水平较高。
哈萨克族爱好音乐，能歌善舞。民间乐器有“冬不拉”，杰特肯，霍步子等。风俗哈萨克族绝大多数人过着逐水草而居的游牧生活。牧民们住的是一种轻便而又易于支撑和拆的毡房。
他们的饮食，大部分是肉食和奶食。奶制食品多种多样，如酥油、奶屯僭、奶皮子、奶酪等。
牧民主要用牲畜的皮毛作衣服的原料，多用冬羊皮缝制大衣，不挂布面。妇女夏天穿长的花布连衣裙，冬季外罩对襟棉大衣。牧民冬季戴三叶帽，热天则扎用三角布制的头巾。未婚女子头戴漂亮的花帽，冬天有时戴皮帽。已婚妇女头戴方头巾或白布盖头，盖头外披白布大头巾，头巾左上端上佩带一件首饰，并戴耳环、戒指和手镯。民族体育哈萨克族喜闻乐见、世代相传的娱乐活动很多，其中具有代表特色的主要有姑娘追、叼羊、赛马和马上摔跤等，这些活动一般都在喜庆日集体进行。哈萨克族民歌
哈萨克族是一个酷爱音乐的民族，素有“骏马和歌是哈萨克的翅膀”之说。哈萨克族民间音乐按照传统可分为“奎衣”和“安”两大类，所谓“奎衣”就是器乐曲，“安”就是歌曲。“奎衣”主要是用冬不拉演奏，“安”一般都比较短小，曲调优美动听，易于上口。

展开更多......

收起↑