资源简介

(共30张PPT)
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统编版小学语文五年级上册第二单元
将相和
“校刊审稿员”选拔赛
亲爱的同学们：
为推进第三届“书香漫校园”读书节活动，我校“涢水畔”开辟了读书征文专栏，目前收到了大量的征文，现面向五年级选拔一批“金牌审稿员”，我们期待具备快速阅读能力与内容把握能力的你加入，共同为校园文化建设贡献力量！
“涢水畔”文学社
2025年04月26日
第三届“书香漫校园”读书节活动
20积分
25积分
15积分
5.搭石
6.将相和
7.什么比猎豹的速度更快
8.冀中的地道战
活动一 快读背景，初识策略
战国中后期，秦国的国力强盛，常常进攻别的国家。赵国西临强秦，随时有可能被进犯。
战国中后期，秦国的国力强盛，常常进攻别的国家。赵国西临强秦，随时有可能被进犯。
尽量连词成句地读
活动二 学用策略，理清内容
1.用较快的速度默读课文，尽量连词成句地读，了解课文主要内容。
2.读完课文后，在课题旁记录下阅读所用时间。
活动二 学用策略，理清内容
每个人的阅读速度有快有慢。
如果你读得比别人快，
不必窃喜，
合上课本，静静回想课文内容；
如果你读得比别人慢，
不必着急，按自己的理解速度继续进行。
活动二 学用策略，理清内容
1.《将相和》中“将”是 ( )，“相”是 ( )。
A.廉颇 蔺相如 B.秦王 廉颇 C.蔺相如 廉颇
2.以下哪几个故事是《将相和》中的故事 ( )
A.完璧归赵 B.秦赵之争 C.渑池会面 D.负荆请罪
3.《将相和》中“和”是指 ( )。
A.温和 B.和好 C.和氏璧
√
√
√
√
√
廉
lìn
miǎn
⑨
渑
池
会
面
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑩







完璧归赵
负荆请罪
活动二 学用策略，理清内容
“校刊审稿员”培训评价表（一） 评价项目 评价内容 评价星级
速度 读完整篇文章不超过5分30秒。
理解 每答对1道题即可获得一颗星。
上卿（右）
上卿（右）
上卿（左）
中卿
下卿
上大夫
中大夫
下大夫
门客
我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
蔺相如就靠一张嘴
？
上大夫
及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度。
上卿（右）
⑨
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑩







完璧归赵
（1-9自然段）
渑池会面
（10-14自然段）
活动三 快速联读，初探蔺相如形象
完璧归赵
渑池会面
赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。
活动三 快速联读，初探蔺相如形象
个人独学：
运用“连词成句”的方法，快速默读“完璧归赵” “渑池会面”两个故事，找出两个故事的相似之处，标注出来。
活动三 快速联读，初探蔺相如形象
小组合学：
讨论确定相似之处，运用提问、联系上下文、抓关键词等方法，分析比较，交流：你读出了一个怎样的蔺相如？用关键词语概括，写在磁卡上。
活动三 快速联读，初探蔺相如形象
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩







蔺相如真的就靠一张嘴吗？
“校刊审稿员”培训评价表（二） 评价项目 评价内容 评价星级
速度 读完两个故事不超过4分钟。
理解 能结合相关语句，每说出人物一个特点，即可获得一颗星。
活动三 快速联读，初探蔺相如如形象
本文根据汉代司马迁的《史记 廉颇蔺相如列传》相关内容改写。
活动四 内化策略，拓展阅读
运用所学提高阅读速度的方法，快速默读《毛遂自荐》，了解文章主要内容，读完文章后，记录下阅读所用时间。
战国时，秦军在长平一战大胜赵军。秦军主将白起领兵乘胜追击，包围了赵国都城邯郸。大敌当前，赵国形势万分危急。平原君赵胜，奉赵王之命去楚国求援兵解围。
平原君把门客召集起来，准备挑选二十个文武兼济的门客一起去。经过挑选，最后还缺一个人。门下有一个叫毛遂的人走上前来，向平原君自荐:“听说先生将要到楚国去签订‘合纵’盟约，约定与门客二十人一同前往，可是现在还少一个人，希望先生用我，凑足人数出发吧!”平原君说:“先生来到我门下几年了 ”毛遂说:“三年。”平原君说:“贤能的人身处世上，就好比锥子处在囊中，它的尖梢立即就会显现出来。如今，您在我的门下已经三年了，左右的人对您没有称道，我也没听到赞语，这恐怕是因为先生没有什么才能吧。所以请先生暂且留下!”毛遂说:“我不过是今天才请求进到囊中罢了。如果我早就处在囊中的话，就会像锥子那样，整个锋芒都会露出来不只是露出尖梢而已。”平原君见毛遂如此自信善辩，便同意带他一道前往。
到了楚国，楚王只接见平原君一个人。两人坐在殿上，从早晨谈到中午还没有结果。毛遂大步跨上台阶，远远地大声喊起来:“出兵的事，非利即害，非害即利，简单明了，为何议而不决 ”楚王非常恼火，问平原君:“此人是谁 ”平原君答道:“此人名叫毛遂，是我的门客。”楚王喝道:“赶紧退下!我和你的主人说话，你来干嘛 ”毛遂见楚王发怒，不但不退下，反而又走上几个台阶。他手按宝剑，说:“如今十步之内，大王性命在我手中!”楚王被他的勇敢震慑得不再言语。毛遂接着说道:“现在楚国有五千里土地，百万雄师，本来可以做霸主，您自己也以为楚国强大，没有一个国家可以相比。但是白起只领几万兵力，就把楚国打败，取下鄢、郢二城，烧毁楚国祖先坟墓，甚至堂堂国君都做了秦国的俘虏，最后死在秦国。这不是楚国的耻辱吗 联合抗秦不仅为了赵国，更是为了楚国啊!”毛遂的一番话说得楚王心悦诚服，楚王和平原君当场结盟。
不久，楚、魏等国联合出兵援赵，秦军撤退了。平原君回到赵国后，奉毛遂为上宾。他感叹道:“毛遂的三寸不烂之舌，胜过百万之师。”
------（本文根据《史记 平原君虞卿列传》相关内容改写）
毛遂自荐
每个人的阅读速度有快有慢。
如果你读得比别人快，
不必窃喜，
合上课本，静静回想课文内容；
如果你读得比别人慢，
不必着急，按自己的理解速度继续进行。
活动四 内化策略，拓展阅读
活动四 内化策略，拓展阅读
1. 毛遂在平原君门下的身份是（ ）。
A.门客 B.家臣 C.武士
2.毛遂说服楚王时的关键举动是（ ）。
A. 列举赵国过往对楚国的帮助
B. 分析秦楚利害，指出“楚之仇秦久矣”
C. 按剑上前，以“歃血为盟”威胁楚王
3. 下列哪一项最能体现毛遂的性格特点？（ ）
A. 谨慎低调，等待时机 B. 勇敢自信，主动争取
C. 机智圆滑，善于权谋
A
B
B
“校刊审稿员”选拔赛评价表（三） 评价项目 评价内容 评价星级
速度 读完故事不超过3分钟。
理解 每答对一道题，即可获得一分。
活动四 内化策略，拓展阅读
5.搭石
6.将相和
7.什么比猎豹的速度更快
8.冀中的地道战
1.必做作业：
对照评价表，用自己的话给同学、家人们讲讲“完璧归赵”和“渑池会面”两个故事，比比看谁摘得的星星最多。
课后作业
2.选做作业：
继续运用“集中注意力”“不回读”“连词成句”等阅读方法阅读《史记》里的《烛之武退秦师》《李同窃符救赵》，记录阅读时间，说说人物给你留下的印象。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
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蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前来。
完璧归赵
渑池会面
活动三 快速联读，初探蔺相如形象
他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”
完璧归赵
渑池会面
活动三 快速联读，初探蔺相如形象
秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回秦国。
秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
完璧归赵
渑池会面
活动三 快速联读，初探蔺相如形象

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