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(共33张PPT)
22 纸船和风筝
二年级上册
人教部编版
风 筝
又叫纸鸢，是中国人发明的，在我国已经有两千多年的历史，种类很多，色彩也各不相同，有人物造型、动物造型等。用竹篾做架，糊上纸，牵线放在空中，可以飞得很高。
圈一圈：圈出生字，多读几遍。
标一标：标出自然段序号。
说一说：课文主要讲了一件什么 事？
成为好朋友
吵架
和好
本文的主人公是 和 。松鼠折了 给 ，小熊扎了 给 。虽然他们因为 ，但是他们最后 的故事。
松鼠
小熊
纸船
小熊
风筝
松鼠
小事吵架
和好
古筝
风筝
鼠标
老鼠
曲折
折纸
包扎
捆扎
漂流
漂浮
乘车
乘法
抓饭
抓拿
光线
线条
莓红
树莓
他俩
娘俩
受苦
享受
衣架
书架
情愿
许愿
朝代
王朝
取消
争取
爸爸给我讲了许多不同朝( )代的历史人物的故事。
天边的朝( )霞像个羞红了脸的小姑娘。
cháo
zhāo
zhǐ
(纸巾)
(图纸)
图纸：妹妹比着图纸做飞机模型。
第四笔平撇收笔于竖中线，第五笔竖提的竖段写在竖中线上，第六笔横起笔在中心点上，最后一笔斜钩从第四笔平撇的中心点起笔。
zhuā
(抓住)
(抓紧)
抓住：我伸出手，想要抓住飘落的雪花。
“扌”略高于“爪”，“爪”的第二笔竖撇在竖中线的左侧，第三笔竖在竖中线右侧。
xiàn
(针线)
(红线)
针线：奶奶一边做针线，一边唱歌。
左窄右宽。右半部分的斜钩作为主笔要有力、舒展，撇要穿插到绞丝旁的下方。
chǎo
(吵架)
(争吵)
吵架：不要因为一点小事就和同学吵架。
左小右大。右半部分的“少”的第二笔点在竖中线左侧，最后一笔撇要舒展。
dàn
(但是)
(不但)
但是：虽然我个子不高，但是却跑得很快。
左窄右宽，左半部分长、右半部分短。右半部分的“旦”的第一笔竖写在竖中线上。
shòu
(接受)
(受罪)
接受：妹妹虚心接受妈妈的意见，改正缺点。
第三笔点在竖中线上，“冖”最宽，横撇的撇及捺要舒展。
jù
(诗句)
(名句)
诗句：爷爷把自己喜欢的诗句和名言贴在墙上。
半包围结构，右上包左下。第一笔是短撇，第二笔横折钩要写得舒展。
kū
(哭泣)
(哭声)
哭声：听到弟弟的哭声，他连忙跑了出去。
“犬”的第一笔略短，收笔在横中线上，撇、捺要舒展，比上面的两个“口”要宽，点比短横收笔略靠右。
默读第1自然段，松鼠和小熊的家分别在哪里？他们的家中间连着什么？
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
默读第2—6自然段，看看住在山顶的松鼠和住在山脚的小熊是怎么样成为好朋友的。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
漂
漂
漂
飘
飘
飘
落叶在水上漂
白云在天空飘
小船在小河上漂
红旗在空中飘
小船在河上漂
落叶在风飘
纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
呈现了纸船在小溪里漂的过程，有画面感和节奏美。
呈现了风筝在空中飘的过程，有画面感和节奏美。
读一读，比一比。
蝴蝶飞呀飞，飞到了花丛中。
小鸟飞呀飞，飞到了大树上。
蝴蝶飞到了花丛中。
小鸟飞到了大树上。
鱼儿游呀游，游到了大海里。
鱼儿游到了大海里。
青蛙跳呀跳，跳到了荷叶上。
青蛙跳到了荷叶上。
松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
既写出了他们高兴的程度，又反映了他们互相愿意成为朋友。
在接下来的日子里，他们还在不断地分享着彼此的喜怒哀乐。展开想象，他们还会在纸船和风筝上写什么？
亲爱的松鼠，后天是我的生日，我想邀请你来我家，参加生日宴会，期待你的到来。
亲爱的小熊，我一定会准时参加的。
默读第7—9自然段，小熊和松鼠之间一直这样快乐地相处吗？
可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小松鼠和小熊产生矛盾了。
再也看不到
再也看不到
他们的矛盾很深，已经不愿意再沟通了。
产生矛盾后，他们的心情是怎样的？又是怎么做的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
难过
难过
不好意思
不好意思
他们此时矛盾的心里，既想和好，又不好意思。
默读第10、11自然段，他们产生矛盾期间是谁先伸出友谊之手的？又是怎么做的？
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
勇敢地迈出了第一步，找到了和好的方法，还建议小熊可以用风筝表达自己的想法。
松鼠渴望化解矛盾
小熊收到纸船是怎么做的？说明什么？
傍晚，松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
傍晚，松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
松鼠收到小熊的风筝，既高兴又激动。说明他很珍惜与小熊之间的友谊。
小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。
小松鼠，你
是我最好的朋友，
让我们和好如初吧，咱们再也别吵架啦。
思考：故事中小熊和松鼠的心情分别发生了几 次变化？为什么会有这样的心情变化？
乐坏了
很难过
高兴
交到好朋友
失去好朋友
友情恢复
通过这个故事，从中你获得了什么启示？
友谊能给人带来快乐，而友谊也需要不断维护。我们要用一颗真诚、宽容的心去对待朋友。
当朋友之间发生小矛盾时，要理解对方，主动解决矛盾，呵护友谊。
同学之间，朋友之间发生矛盾，出现了问题，不能赌气，要像松鼠和小熊一样，互相宽容，互相谅解，这样才能友谊长久。
架起友谊
的桥梁
纸船
和
风筝
松鼠
房屋顶
和好
小熊
折纸船
扎风筝
松鼠
放纸船
挂起来
小熊
放风筝
本文讲述了 和 因为纸船和风筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好如初的事，告诉我们人与人相处需要建立____,而友谊还需要真诚的维护。
松鼠
小熊
友谊
下 课
Thanks!
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