资源简介

导 入
在唐代的开元盛世，一位名叫王湾的诗人，乘舟沿江东下，停泊在北固山下。面对潮平岸阔、海日东升的壮丽春景，他心中涌起了怎样的思绪？今天，就让我们一同走进这首《次北固山下》，感受诗人笔下的盛唐气象与悠悠乡愁。
教学目标
掌握“次、客路、潮平、风正、悬、残夜”等字词，有感情地朗读并背诵全诗。
通过小组合作，赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”和“海日生残夜，江春入旧年”等名句，体会炼字的妙处。
结合诗歌背景，理解诗人在景物描写中蕴含的思乡之情和积极向上的人生态度。
“次”：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。
“北固山”：在今江苏镇江北，三面临长江，是著名的风景胜地。“次北固山下”即在北固山下停泊。题目点明了事件（停泊）和地点（北固山下）。
诗题
次北固山下
? 知识链接：五言律诗
五言律诗是中国古典诗歌的一种体裁，简称“五律”。每首八句，每句五字，共四十字。通常押平声韵，中间两联（颔联、颈联）必须对仗。
《次北固山下》是一首格律严谨、意境开阔的五言律诗代表作。
王湾
约693年—约751年，号为德，洛阳（今河南洛阳）人，唐代诗人。玄宗先天年间进士及第，曾参与编撰《群书四部录》。他是开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，其诗受江南清秀诗风影响。存诗仅10首，以《次北固山下》最为著名，其中“海日生残夜，江春入旧年”一联，被宰相张说题写于政事堂，奉为典范。
?背景链接：创作背景
这首诗写于唐玄宗开元初年（约713年），当时王湾由楚入吴，沿江东下，途经江苏镇江北固山下。时值冬末春初，诗人泊舟江边，见潮平岸阔、海日东升之景，触景生情，写下此诗。诗歌既描绘了江南早春的壮丽景色，也抒发了诗人的羁旅愁思和对未来的希望。
文体知识：五言律诗
五言律诗是中国古典诗歌的一种体裁，简称“五律”。
每首八句，每句五字，共四十字。
通常押平声韵，中间两联（颔联、颈联）必须对仗。
《次北固山下》是一首格律严谨、意境开阔的五言律诗代表作。
初步感知：读准字音，读出节奏
次北固山下
[唐] 王湾
客路青山外，行(xíng)舟绿水前。
潮平两岸阔(kuò)，风正一帆悬(xuán)。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
? 客路青山外，行舟绿水前
客路：旅人前行的路，指诗人要去的路。
青山：指北固山。
行舟：乘舟而行。
诗意：旅人前行的道路在青山之外延伸，我乘船在碧绿的江水之上缓缓向前。
小组讨论
请结合全诗，分析“客路青山外，行舟绿水前”在结构和情感上的作用。
1.开篇点题，交代行踪：以对偶句发端，“客路”点明诗人漂泊异乡的身份，“行舟”交代出行方式，为全诗奠定了羁旅的基调。
2.触景生情，埋下伏笔：“青山”“绿水”勾勒出江南明丽的景色，但“客路”二字又暗含了诗人的思乡之情，为尾联的抒情埋下伏笔。
潮平：潮水涨满，与岸齐平。
阔：开阔。
风正：风顺且和。
悬：挂。
诗意：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔；顺风行船，船帆端端直直地高挂着。
潮平两岸阔，风正一帆悬
“潮平两岸阔，风正一帆悬”这一联，哪些字词用得特别好？好在哪里？
炼字精妙：“平”“阔”“正”“悬”四字精准描绘特征。“潮平”显“两岸阔”，意境雄浑；“风正”致“一帆悬”，以小景传大景之神。
以小见大：通过“一帆悬”这一细节，生动表现了平野开阔、大江直流的壮阔景象，体现了诗人极高的炼字功力。
海日生残夜，江春入旧年。
海日：海上的旭日。
生：升起。
残夜：夜将尽之时。
入：到。
诗意：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起；江上春早，旧年未过新春已来。
“海日生残夜，江春入旧年”这一联，除了写景，还蕴含了怎样的人生哲理？
这一联在描写自然时序交替的同时，蕴含了新事物必将取代旧事物的深刻哲理。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
这种新旧交替、时光匆匆的自然规律，给人以乐观、积极、向上的力量，告诉我们要以发展的眼光看待世界。
乡书何处达？归雁洛阳边
乡书（家信）
达（送到）
归雁（北归的大雁，古代有鸿雁传书的传说）。
诗意：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！
尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”是如何表达诗人的思乡之情的？这种抒情方式有什么特点？
诗人运用“鸿雁传书”的典故，将思乡之情寄托于北归大雁。这种抒情方式含蓄委婉，通过一问一寄，将抽象情感变得具体可感，余味悠长。
本诗是如何运用“借景抒情”的艺术手法的？
全诗没有一句直接抒情的语句，而是通过描绘长江下游开阔秀丽的早春景色来寄寓情感。诗人将自己的思乡之情和对未来的希望融入到对青山、绿水、潮平、岸阔、海日、江春等景物的描绘之中，寓情于景，景中有情，情中有景。这种借景抒情的手法，使诗歌的情感表达更加含蓄、深沉、强烈。
“海日生残夜，江春入旧年”一联蕴含了怎样的哲理？
哲理解析：
这一联在描写自然时序交替的同时，蕴含了“新事物必将取代旧事物”的深刻哲理。当残夜未消而红日已升，旧年未逝而春意已现，这种自然规律展现了时光匆匆的不可逆转。它告诉我们要以发展的眼光看待世界，给人以乐观、积极、向上的力量。
本诗的语言有何特色？
凝练生动，自然质朴
语言凝练、生动、自然，不事雕琢却意蕴丰富。全诗采用五言句式，节奏明快，读来朗朗上口。
白描手法，画面感强
运用白描手法描绘“青山”“绿水”“海日”“江春”等意象，语言朴素却勾勒出极强的画面感。
对仗工整，格律严谨
如“潮平两岸阔，风正一帆悬”对仗工整，体现了五言律诗严谨的格律美与结构美。
主旨归纳
本诗通过描绘诗人在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等江南早春景象，抒发了诗人深深的思乡之情。
同时，在描写时序交替的景物中，又蕴含着新事物必将取代旧事物的自然理趣，表现了诗人积极向上的人生态度。
板书设计
景·所见之景： 青山、绿水、潮平、岸阔、海日、江春
情·所抒之情： 思乡之情、积极乐观
法·艺术手法： 借景抒情、炼字、拟人、对偶
随堂测试
1. 《次北固山下》的作者是王湾，他是唐代诗人。
2. 诗中描写长江下游开阔景色的名句是：“ 潮平两岸阔，风正一帆悬。”
3. 诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：“海日生残夜，江春入旧年。”
4. 直接抒发诗人思乡之情的句子是：“乡书何处达？归雁洛阳边。”
作业设计
背诵并默写《次北固山下》全诗。
以“我眼中的江南春景”为题，写一段200字左右的短文，描绘你想象中的或见过的江南春天的景色。
搜集其他表达思乡之情的古诗词，下节课与同学分享。

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