资源简介

(共51张PPT)
——八下第四单元整合
破解演讲密码，
洞悉语言智慧
核心任务
淮北要举办石榴文化旅游节，因活动需要，面向全体同学招聘数名推广大使。以竞聘演讲的方式开展招聘工作，请有意者准备好演讲稿，并做好竞聘演讲的准备。
绝知此事要躬行
壹
何为演讲？
演讲和日常交谈有何不同？
任务一：活动热身
怎样演讲(尹世霖)
演讲不需化妆、道具、行头，只要有立足之地为讲台，有热心的听众在眼前，那么， “胸有成竹”的演讲者便“出口成章”，演讲会就举行起来了。好的演讲具有号召性、教育性。组织演讲会可以训练学生“胸有成竹”和“出口成章”的本领。这真是宜于中学开展的好活动。
演讲，使普通的说话上升为一门语言的艺术。它包括“演”和“讲”？两部分。演戏的“演”，使“讲”戏剧化；讲话的“讲”，使“演”实在化。演是为了看，讲是为了听，视觉、听觉有机地交融在一起。只讲不演是讲话，只演不讲是哑剧。演和讲应该是统一的，互相配合，互为补充。
演讲和朗诵有一个共同点，它们不同于戏剧，不是演员在台上互相“说话”，而是台上的演讲员和朗诵者同台下的观众“说话”。可演讲又不同于朗诵。朗诵是朗诵者对文艺作品的再创造，是代表作品的作者“说话”；而演讲则是演讲员自己同观众“说话”，把自己的观点、认识、感情，通过自己的语言传达给听众。因此，讲材(即讲什么)的问题就清楚了:应该是自己十分熟悉、透彻理解的事物，最好是亲身经历、目睹耳闻的事物。这样，才能有精辟的见解、感人的效果。那种东抄西摘，甚至背诵别人写的、自己也不太懂的讲稿，是打动不了人心的。
讲稿和文章是有区别的。第一，读者看文章。一遍不清楚，以回头再看，因此，层次稍为复杂一些不要紧，而讲稿则不同，听众只能听一遍，因此要求层次、条理十分清楚，一听就明白。第二，基于以上原因，文章可以写得十分干净，不容啰唆；而讲稿可以一些地方“重复”，或在告一段落的时候，再将要点“明确”一次，或将条理“整理” 两句，或将警句连说两三遍。
讲法
演讲是推广普通话的好机会，特别要注意“字正腔圆”，断句、断词准确，还要注意整篇讲来有抑有扬，不要像和尚念经般低声絮语，也不要像机关枪扫射般咄咄逼人，要有紧有弛。
表情
这是指面部表情，即眼、眉、嘴以及头等配合讲词的协同动作。这些动作要完全服从于讲词的需要，是“自然而然”的，从生活中来的。台上的表情可以比生活中稍为夸张， 但不宜过分，成为做作。尤其不能为“演”而“演”，因“演”害“讲”，显得“假”，而引起哄笑。
在表情中尤为重要的是眼神。首先，演讲员的眼神要“拢”住全体观众，不可瞪天看地，或盯住台下一隅，而要自然地平直向前，达到最后一排观众为止；其次，要照顾到台下两边的听众，以加强演讲员和观众的感情交流。
站位
演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，最好不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个麦克风，以增加音量和效果。这样，演讲员一上台， 就站在台前正中的麦克风前。脚跟应靠近，腿站直，显得精神。虽然不必如体育课“立正”般僵直，但是切忌双脚分立，那样显得粗俗松垮。站好以后和演讲中，又切忌脚尖点地，脚跟颠颤，这是同学们常犯的毛病，有人把这种动作叫“踩电门”。在演讲过程中。 有时候可以稍微向左、右、前、后做些移动。
在演讲中使用最多、动作最大的要算手势了。它可以随着内容的需要向上、下、左、 右、前侧各个方向挥动。就是在同一个方向，还可以有手心向上、向下、向内、向外之别。还可以用拳。手势可单手，可双手。这些都没有机械的规定。在使用手势时要注意三点。胳膊不要伸得过直，以免僵板；手指不宜弯曲，以免拙笨，手势运用要和它所配合的那句话同始同终，以免分裂。
演讲是一个人在公开场合运用语言艺术，有目的地向听众传递信息、传播知识、引发情感共鸣的人际传播方式。演讲者既能对一个问题作透彻的、合乎逻辑的阐述，又能适当运用体态语，同演讲的内容有机地配合起来。
任务二：学习演讲词
活动一：通读教材四篇演讲词，根据演讲词的内容，分析讨论四篇演讲词的构成要素，合作完成表格。
构成要素 《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》 《我一生中的重要抉择》 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
演讲者身份 法国教育家、社会活动家、现代奥林匹克运动创始人
演讲的对象 中国学者和学生 国际奥委会委员
演讲的背景 在北京大学演讲 1919年4月顾拜旦出席国际奥委会全体委员大会上发表的演讲
演讲的观点 高度赞扬李公仆先生与昆明青年学生的革命精神，揭露并痛斥了反动派的卑鄙行径，号召广大人民群众与反动派斗争到底。 倡导奥林匹克精神
构成要素 《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》 《我一生中的重要抉择》 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
演讲者身份 中国现代诗人、学者、民主战士 美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获得者。主要从事高能物理学研究。 中国计算机文字信息处理专家，计算机汉字激光照排技术创始人，国家最高科学技术奖获得者 法国教育家、社会活动家、现代奥林匹克运动创始人
演讲的对象 特务、学生、民众 中国学者和学生 北大学生 国际奥委会委员
演讲的背景 李公朴被国民党暗杀，举行追悼会 丁肇中被授予“情系中华”征文特别荣誉奖时，发表了这篇演讲 在北京大学演讲 1919年4月顾拜旦出席国际奥委会全体委员大会上发表的演讲
演讲的观点 高度赞扬李公仆先生与昆明青年学生的革命精神，揭露并痛斥了反动派的卑鄙行径，号召广大人民群众与反动派斗争到底。 应有格物致知精神，号召中国学生要有真正的格物致知的精神 漫谈个人经历，给年轻人启发。 倡导奥林匹克精神
活动二：速读本单元的四篇文章，梳理四篇演讲词的脉络层次，理清文章思路，并补充填写以下思维导图。
《最后一次讲演》
痛斥敌人
赞扬
鼓舞
李公仆先生
昆明人民
昆明人民发扬传统
决心随时为正义献身
最卑劣
最无耻
虚弱本质
《应有格物致知精神》
提出问题
分析问题
解决问题
我们应该要有格物致知的精神
指出传统教育的弊端
分析实验精神在科学上的重要性
以“我”举例分析中国学生的现状
论证格物致知的意义，提出希望
《我一生中的重要抉择》
引出话题
论述话题
结束话题
重要抉择
实现自我价值
第六次抉择
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
回顾5年历史
回顾奥运原因
畅想未来
前景豁然开朗
阳光
改革教育
重振奥运途径
大众参与
阐述奥运精神
和平、公平、教育
常见的演讲结构一：总分总结构
活动三：根据表格和思维导图，归纳本单元演讲词的共同特点。
有针对性
观点鲜明
内容充实
活动四：通过四篇演讲稿的学习，了解了演讲词语言的特点。请回顾四篇演讲词，说说演讲稿语言的特点，并谈谈你判断的依据。
①从闻一多的《最后一次讲演》中，我了解到演讲的语言具有__________的特点。 依据是：________________
②从丁肇中的《应有格物致知精神》中，我感受到演讲稿的语言__________的特点。依据是：_______________
③从王选《我一生中的重要抉择》中，我体会到演讲稿的语言具有__________的特点。依据是：_____________
④从顾拜旦《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中，我体会到演讲稿的语言具有_________的特点。依据是：_______
【知识小贴士】
演讲大致可分为以下四种类型：
·激昂型演讲风格。这类演讲气势磅礴，极具战斗力。演讲者慷慨陈词，感情比较激烈，极具鼓动性和号召性。
·严谨型演讲风格。这种演讲理智、精深、执着、质朴和稳定。演讲者更注重用准确严谨的理性分析赢得听众的信服。
·幽默型演讲风格。这种演讲轻松、亲切、生动、幽默、灵活和多变。演讲者用幽默风趣的语言给听众以新鲜感和亲切感。
·庄严型演讲风格。这种演讲恰当运用蕴含丰富、意义深刻的词语和修辞方式，形成了凝重、庄严的效果。
四篇演讲的共同特点
观点鲜明、内容充实、思路清晰
有针对性：特定的事件、特定的对象
阅读演讲稿时要关注
标点符号、表达语气的副词
句式变换、人称变换
修辞手法（反复、排比……）
中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。
“大都”指大部分，从范围上限制，指多数学生偏向于理论而轻视实验，不是全部，体现了论述性语言的准确与严谨。
中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，往往就不知所措了。
往往，表示一般规律，通常情况，指的是中国学生……但不排除特殊情况存在，体现论述性语言的准确和严谨。
《应有格物致知精神》
我怎么形容自己呢 我觉得我是“努力奋斗,曾经取得过成绩,现在高峰已过,跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。(掌声)
作者用“努力奋斗”“曾经取得过成绩”“现在高峰已过”“跟不上新技术发展”“一个过时的科学家”一连五个短语来概括自己的一生,使听众迅速对自己有所了解，“过时”的自嘲拉近了与听众的关系。
名人和凡人差别在什么地方呢 名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物……名人老了,称呼变成王老,凡人就只能叫老王。(笑声、掌声不断)
演讲者运用一系列风趣的对比,揭示了名人和凡人在很多方面并没有实质性的差别,但人们却给予他们截然不同的称谓和态度,语言幽默,见解深刻。
《我一生中的重要抉择》
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是在国际奥委会全体委员大会上的一次演讲，场合重大,因而称呼正式,有仪式感,这篇演讲词格局宏大,立意高远,书面语言和修辞手法的使用,使演讲词读起来庄重典雅。
《应有格物致知精神》在遣词造句上运用了很多表限制的词语，表现出准确、严谨的特点，具有较强的说服力；（该演讲是是在庄重的大会上的演讲）
《我一生中的重要抉择》
的语言表达打破惯有的语言逻辑，运用风趣的对比,使演讲氛围轻松活泼，拉近了演讲者与听众的距离。
个人
风格
慷慨激昂
准确严谨
风趣幽默
庄重典雅
……
共同
特点
有针对性
观点鲜明
内容充实
思路清晰
语言具有感染力
活动五：本单元这四篇演讲词中，你最喜欢哪一篇的开头和结尾？说说你的理由。
我最喜欢《________》的开头，因为_________;
我最喜欢《________》的结尾，因为_________。
课文 《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》 《我一生中的重要抉择》 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
开头
结尾
以热点事件引出
号召式结尾
讲座原因，摆出问题
总结式结尾
个人现状
名言式
回忆式开头
展望未来式
·开头
提问法
与听众形成良好互动
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？……这成什么话？
迂回带入法
列举事实、数据，讲述故事
我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线……微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过……李素丽的一句话我记得……所以我从我一生中觉得最重要的抉择中，引发出一些话题来跟大家讨论。
开门见山法
直奔主题
联邦主席、女士们、先生们：……所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品……它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。
·结尾
重申观点，加深印象
目前的形式，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来了破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
提出号召，鼓舞人心
希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
幽默调侃
最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗屁膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏……谢谢。
演讲稿评价量表
序号 评价标准 等级 序号 评价标准 等级
1 能够根据演讲对象精准把握演讲目的，观点明确且切合“生命的价值”主题。 ☆☆☆☆☆ 4 能够按照要求完成开头和结尾。 ☆☆☆☆☆
2 能够完成演讲稿框架。 ☆☆☆☆☆ 5 文笔流畅，能使用两种及以上言语技巧增强语言的感染力。 ☆☆☆☆☆
3 能围绕主题和观点，梳理素材并筛选、组织演讲素材。 ☆☆☆☆☆
序号 评价标准 等级
1 普通话流畅、吐字清晰 ☆☆☆☆☆
2 语速和语气语调与演讲内容相符 ☆☆☆☆☆
3 姿态大方、与听众有自然的眼神交流，演讲过程中伴随有恰当的手势 ☆☆☆☆☆
演讲评价量表
观看小破站何冰老师《后浪》演讲，说说他采用的哪些演讲技巧最值得你学习。
点击图片观看
怎样逼自己成为一个上进的人？
柳暗花明又一村
贰
核心任务
淮北要举办石榴文化旅游节，因活动需要，面向全体同学招聘数名推广大使。以竞聘演讲的方式开展招聘工作，请有意者准备好演讲稿，并做好竞聘演讲的准备。
什么是竞聘类演讲？
竞聘类演讲——是为了得到某个职位而进行的演讲。竞聘演讲稿区别于一般演讲稿，竞聘演讲稿具有明确性、竞争性、程序性、独特性的特点。
观千剑而后识器
叁
请小组成员结合以上演讲词，在组内分享你认为什么样的语言能赢得导师转身呢？请把关键词填在方框内。
我给演讲词语言贴标签
关键词一：
关键词二：……
什么样的语言能赢得导师转身呢？
简洁明了有条理 层次清晰巧过渡
突出优势要举例 程度副词显自信
语言生动印象深 真情实感动人心
【示例支架】2020年美国大选，民主党候选人拜登对特朗普以290:214票领先获胜。拜登竞选美国总统时，他的结束语是怎样的呢？请一位同学扮演美国总统。思考哪一句话让你产生投票的欲望。
我的美国同胞们，让我用开始时那句神圣的誓言为这天结尾。在上帝和你们所有人面前，我向你们保证，我将一直对你们说真话，我将捍卫宪法，我将捍卫我们的民主。我将捍卫美国，我将付出一切，我所做的一切都是为你们服务。不要（只）想着权力而要想着可能性，不要（只）考虑个人利益，而要考虑公共利益。我们将共同书写一个充满希望而非恐惧、充满团结而非分裂，充满光明而非黑暗的美国故事，一个关于正派和尊严、爱和疗愈、伟大和善良的故事。愿这个故事可以指引我们、激励我们，告诉未来的世世代代，我们回应了历史的召唤，我们相遇在此刻。民主和希望，真理和正义，没有在我们的眼皮底下死去，而是茁壮成长。美国保障了国内的自由，并将再次成为世界的灯塔。这是我们欠我们的祖先、我们彼此和我们后代的。
因此，带着目标和决心，我们开始着手于我们时代的这些任务。信仰永存，信念驱使，彼此奉献，全心全意地热爱我们所爱的国家。愿上帝保佑美国，愿上帝保佑我们的军队。谢谢你，美国。
运用排比，增强气势；平等呼吁，饱含情感
【量表制定】小组讨论制定竞聘演讲稿写作评价量表
评分项目 评分维度 具体要求 得分（每项满分15分）
中心 主题思想、 演讲目的
内容 开头、结尾
论证材料
语言文字
结构 层次、过渡
【竞聘演讲评价量表范例】
评分项目 评分维度 具体要求 得分（每项满分15分）
中心 主题思想、 演讲目的 ①所讲内容紧扣演讲主题②演讲目的明确，开门见山说出竞聘职务
内容 开头、结尾 ①开头吸引人；②结尾重申观点，表明决心和请求；③开头结尾所占比例合理。
论证材料 ①举例真实、具体清晰 ②类型丰富
语言文字 ①语句通顺，通俗易懂 ②有理有据③诚恳鼓动，富有真情实感，适当使用排比、反复等修辞 ④幽默生动
结构 层次、过渡 ①程序性结构完整，层次清晰 ②过渡语运用巧妙自然，承上启下
请同学们参考评价量表，评价并修改自己的竞聘演讲稿。
校园演说家
肆
活动一：“校园演说家”之我是公正小裁判——学习演讲技巧，制定演讲评分量表。
范例学习：观看美国总统竞选视频（奥巴马、特朗普、拜登），选择你最喜欢的一场演讲，完成学习笔记。
我最喜欢的演讲 《________》
演讲词中最能赢得人心之处（原文摘抄）
演讲时值得我学习之处（从“演”方面）
演讲时值得我学习之处（从“讲”方面）
美国总统竞选视频
小组合作设计竞聘演讲评价量表，每组提交一种方案
（提示：可从中心、内容、结构、表达、体态等项目进行打分）
评分项目 评分角度 具体要求 得分（每项10分）
竞聘演讲词 竞聘演讲稿程序性步骤（思路） ①包含六个步骤，思路流畅，逻辑性强
开头、结尾 ①开头吸引人，使人印象深刻②结尾重申观点，表明决心和请求③开头结尾所占比例合理
语言文字 ①语句通顺，通俗易懂②简洁明了，严谨有条理③诚恳鼓动，富有真情实感④适当使用排比、反复等修辞⑤幽默生动，细节丰富动人⑥自信而谦虚，有分寸感
论证材料 ①举例真实、具体清晰②优势突出、有理有据
结构 ①程序性结构完整，层次清晰②过渡语运用巧妙自然，承上启下
表达 流畅度 ①发音准确，吐字清楚，音量适中，无口头禅
节奏感 ②表达从容，流畅自然，语速适中③饱含情感，语调抑扬顿挫
体态 肢体语言 ①肢体语言得体自然（表情、仪态、站姿、手势等）②和听众有眼神交流
着装 ①着装大方得体
其他 脱稿、时间把控 ①脱稿完成②演讲时间在规定时间内
“校园演说家”
巅峰之战
演讲学习自测表
内容 完成情况
能就演讲的话题（题目）开展有准备的演讲，有自己的观点和想法，有一定的说服力、感染力。 很好[ ] 还不错[ ] 有待提升[ ]
能根据听众的情况设计自己的演讲，以吸引听众的兴趣。 很好[ ] 还不错[ ] 有待提升[ ]
能自信、大方地表达自己的观点和想法，做到清楚、连贯、不偏离话题。 很好[ ] 还不错[ ] 有待提升[ ]
能掌握演讲大纲的搭建流程，熟悉演讲稿的设计原理。 很好[ ] 还不错[ ] 有待提升[ ]
能学会使用合适的身体语言或视听辅助物为自己的演讲增色。 很好[ ] 还不错[ ] 有待提升[ ]
能积极参与小组合作，进行讨论、交流、评价。 很好[ ] 还不错[ ] 有待提升[ ]

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