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(共74张PPT)
目录
高频考点精讲
夯基础，辨易错
02
03
01
练真题，悉考点
中考一轮复习
专题4 青春时光　做情绪情感的主人
2
0
2
6
04
习题训练强化巩固
高频考点精讲
【拉点串线】
第一课　青春的邀约
考点1：悄悄变化的我
1．青春期身体变化的主要表现有：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。(P3)
2．青春期生理变化的影响。(P3～4)
(1)积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；②让我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3．如何悦纳青春期的生理变化？(P5)
(1)①要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化。
(2)在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
4．如何正确看待青春期的矛盾心理？(P6)
(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
※5.如何调节青春期的矛盾心理？(P6)
(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
6．(教材 方法与技能)自我调节青春期矛盾心理的做法。(P7)
(1)把自己的想法写下来。(2)参加体育活动。(3)学习自我暗示。(4)试试自嘲等。
考点2：成长的不仅仅是身体
※1.独立思考的表现。(P9)
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
2．批判性思维的表现及意义。(P10～11)
(1)表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
(2)意义：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
※3.怎样培养批判性思维？(P11)
(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
(2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
(3)(教材 方法与技能)要掌握批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；②批判要具有一定的建设性，不只是一味否定。
4．青少年为什么要开发创造潜力？(P12)
(1)青春充满活力，蕴含着伟大的创造力。
(2)青春的我们思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
5．我们应怎样开发自身创造潜力？(P12～13)
(1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课　青春的心弦
考点3：男生女生
如何正确对待男生女生的性别差异，做到优势互补？(P15～17)
(1)平静而欣然地接受男生女生性别差异，不要过于受性别刻板印象的影响。
(2)要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
(3)不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
(4)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
考点4：青春萌动
1．与异性相处的意义及要求。(P19)
(1)意义：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②有助于学习对方的优秀品质，实现优势互补；③与异性交往是我们成长的一个重要方面，这份友谊会成为我们青春美好的见证。
(2)要求：内心坦荡、言谈得当、举止得体。
2．正确认识和对待青春期异性情感。(P20～21)
(1)这是青春成长中的正常现象。
(2)对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。
(3)面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
第三课　青春的证明
考点5：青春飞扬
【常考情境】身残志坚、不向困难和命运低头等
※1.自信的重要性。(P25)
(1)自信让我们充满激情，坚定信心和希望。
(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。
(3)自信激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
2．如何树立和增强自信？(P26)
(1)培养自强品质。
(2)克服惰性、抵制不良诱惑、努力战胜自我。
(3)相信自己，勇敢尝试，不断进步。
3．自强的重要性。(P26)
(1)可以让我们更自信。
(2)让青春奋进的步伐永不停息。
※4.怎样培养自强品质？(P26)
(1)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
(2)要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
考点6：青春有格
※1.“行己有耻”的含义、要求分别是什么？(P28～29)
(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
(2)要求：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
※2.“止于至善”的内涵、要求分别是什么？(P29～31)
(1)内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
(2)要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习；③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。
※3.我们为什么要向榜样学习？(P30～31)
(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
(2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
(3)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
第四课　揭开情绪的面纱
考点7：情绪
【常考情境】焦虑症、心理咨询、情绪回收站、社会不文明行为等
1．人的情绪有哪些？(P35)
(1)基本情绪：喜、怒、哀、惧等。
(2)复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
2．情绪受到哪些因素的影响？(P35)
(1)个人因素：个人的生理周期、对某件事情的预期等。
(2)社会因素：周围的舆论氛围、自然环境等(随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化)。
※3.情绪对人的影响。(情绪的两面性)(P35)
情绪影响着我们的观念和行动。
(1)积极影响：激励我们克服困难、努力向上。
(2)消极影响：①可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前；②影响我们的智力发挥和身体健康。
4．如何正确面对青春期的情绪？(P37～38)
(1)激发正面的情绪感受。
(2)学习积极面对负面情绪。
5．正确表达情绪的原因和要求。(P39)
(1)原因：人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
(2)要求：了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
【知识拓展】我们在表达情绪时应注意什么？
(1)学会在合适的场合、时间，以合理的方式表达。
(2)表达情绪时不伤害自己，也要照顾他人的感受，不伤害他人。
(3)不能违反道德和法律，不能损害他人和集体的利益。
6．负面情绪的影响。(P40)
适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
※7.学会合理地调节情绪有什么意义？(P40～41)[2025湖北15(1)；2024湖北2C]
(1)有助于我们更好地适应环境。
(2)有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
(3)可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
※8.调节情绪的方法有哪些？(P40)
方法 情境示例
改变认 知评价 告诉自己“我很棒”“我可以”“没关系”等
转移注意 跳舞、唱歌、散步、画画、爬山、阅读等
合理宣泄 在合适的场合大哭一场、放声高歌或大声喊叫，找朋友倾诉，进行适当的运动等
放松训练 深呼吸、肌肉放松、想象放松法(闭上眼睛想象一些美好的地方或事情等)
9.(教材 方法与技能)怎样管理愤怒情绪？(P40～41)
(1)与信赖的长者交流。
(2)自我提醒。
(3)运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式。
(4)寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。
(5)写一封信。
第五课　品出情感的韵味
考点8：情感
1．情绪与情感的区别与联系。(P43～44)
项目 情绪 情感
区别 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
联系 ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感；②都是复杂的 2.情感的类型有哪些？(P44)
(1)基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感。
(2)正面的体验，如爱的情感；负面的体验，如恐惧感。
(3)两方面混杂的体验，如敬畏感。
3．情感的作用。(P44～46)
(1)情感是人最基本的精神需求。
(2)情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
(3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
4．美好情感的作用及获取方式。(P47)
(1)作用：让我们身心愉悦，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
(2)获取方式：①在人的社会交往、互动中自然引发；②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得。
5．负面情感对我们的成长有什么意义？(P48～49)
(1)可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
(2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
6．传递情感正能量的途径及意义。(P49～50)
(1)途径：①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验。
(2)意义：在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
夯基础，辨易错
1．接纳和调适青春期的矛盾心理，学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(做法)
2．独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。(易错点)
3．与异性交往，需要我们内心坦荡、 、举止得体。(高频考点)
4．自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力。
言谈得当
5．不断克服自己的弱点， 、 ，是自强的重要内容。(内容)
6．“行己有耻”需要我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；树立底线意识；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强 。
7．“止于至善”需要我们从点滴小事做起，向榜样学习，养成 的习惯。(做法)
8．我们要激发正面的情绪感受，学习积极面对负面情绪。(做法)
9．人与人之间的情绪会相互感染，我们要学会以恰当的方式表达情绪。
战胜自己
超越自己
自控力
自我省察
10．调节情绪的常见方法有：改变认知评价、 、合理宣泄和放松训练等。(高频考点)
11．美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
12．我们可以通过阅读、 、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(做法)
13．传递情感正能量让我们不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，让世界多一份美好。(意义)
转移注意
与人交往
1．对待青春期的矛盾心理，应增强自控能力，想方设法压抑。（ ）
改正： 0
2．批判就是对事情有自己的看法，否定一切事物。（ ）
改正： 0
0
×
我们要以积极的心态去接纳和调适青春期矛盾心理。
×
批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观
点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，而不是一味否定。
3．“止于至善”是大善，我们要做大事才能行大善。（ ）
改正： 0
4．情绪只会给我们带来消极影响。（ ）
改正： 0
5．我们要躲避负面的情感体验，让生活无挫折。（ ）
改正： 0
0
×
“止于至善”要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
×
情绪具有两面性，既有积极影响，又有消极影响。
×
体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加
饱满丰盈。
悄悄变化的我
1．某班召开“做更好的自己”主题班会，对同学们的发言，下列微点评不正确的是( )
D
选项 发言 微点评
A “我脸上起了青春痘，很烦恼” 坦然接受自己的生理变化
B “面临期中考试，我很焦虑” 理性看待考试，学会调节情绪，缓解压力
C “我的好朋友期末考试成绩超过了我，我心里有些不舒服，不太想理她了。” 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
D “我在数学课上开小差被老师批评了，好难过！” 培养批判精神，避免与老师交流沟通
成长的不仅仅是身体
2．【品味成长　启迪智慧】
班级“文化角”里养了几条小金鱼，同学们兴趣十足，老师便提议召开关于“鱼”的主题分享会。经收集资料后，有兴趣小组就“鱼的记忆”进行了如下展示和讨论：
文学组 传说鱼的记忆只有七秒 七秒后便不记得过往物事了 所以小小的鱼缸里 它也不觉得无聊 因为七秒后 每一寸游过的地方 又变成了新天地 科学组
斑马鱼是一种常见的实验动物，它们具有较为复杂的学习和记忆能力，在环境适应性、空间导航等方面表现突出。实验证明，斑马鱼在训练10天后仍能记住红光信号与食物的关联。
议论纷纷： “好神奇，记忆才七秒！” “要是我的记忆也这么短，就没有烦恼了。” “原来鱼在这么小的缸里也可以很快乐。” …… 各抒己见：
“哇，鱼还挺聪明！”
“鱼的记忆能力还挺强呀，肯定不止七秒。”
“科学家真厉害，还可以给鱼设计实验。”
……
(1)心情有些低落的小安，在听到文学组的分享时豁然开朗，脸上露出了微笑。假如你是小安，请分享你的感悟。(4分)
文学组关于鱼的分享让我感受到，就像鱼在小小的鱼缸里，因为短暂的记忆能不断拥有新体验而快乐。在生活中，我们也应该学会放下烦恼和不愉快的过往，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好；学会调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。这样我们也能像鱼一样在自己的小世界里找到快乐，让自己的心情不再低落， 豁然开朗地面对每一天。(每点2分，共4分)
(2)诗歌畅想了鱼的快乐，实验证实了鱼的智慧。对于“鱼的记忆只有七秒”，文学组与科学组有不同的看法，这带给你怎样的思考？(6分)
①文学和科学是不同的认知方式。 文学组从情感和想象的角度畅想鱼的快乐，赋予了鱼独特的情感和形象，给人带来美好的感受和启发；而科学组通过实验证实鱼的智慧，以严谨的科学方法探究鱼的记忆能力，揭示客观事实。 ②这启示我们要尊重不同的认知方式和观点；不人云亦云，有自己独到的见解，对事情有自己的看法，全面、客观地认识世界。③我们要积极开发创造潜力，既要像科学家一样追求真理，勇于探索，又要像文学创作者一样富有想象力和创造力，用不同的视角去感受和理解世界。(每点2分，共6分)
3．【关爱自身　品味成长】
生命是一个成长过程，我们在质疑中反思，在理解中成长。最近，“质疑××，理解××，成为××”，这一造句格式引发同学们的热议。
请结合材料和所学知识，分析我们在成长过程中为什么会质疑并逐渐理解。(6分)
①处于青春期的我们，自我意识、独立意识和批判精神不断增强，对事物有自己的看法，从而会产生质疑，这是正常现象，但这种质疑不一定客观、理性、全面。(3分)②随着年龄的增长、心智的成熟、学识的增加、经历的丰富等，我们逐渐学会理解、尊重、接纳、包容和换位思考，从而形成更加客观、理性、全面的认识。质疑、理解的过程就是人生逐渐成长的过程。(3分)(结合父母、老师、身边的劳动者等事例，阐述我们为什么会质疑，并在质疑中逐渐理解和成长，也可酌情给分，但总分不得超过本题满分。)
男生女生
4．如图两位同学的聊天内容，启示我们( )
①男生女生各具特点，各有优势　②男生女生只能在学习上相互交流　③在异性面前，每个人都有表现自己的欲望　④男生女生应该相互学习、相互欣赏，共同成长
A．①③ B.①④ C.②③ D．②④
B
青春飞扬
5．学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说( )
A．“要学会等待，等老师来找你吧！”
B．“多浪费学习时间啊，还是不参加的好！”
C．“要敢于迎接挑战，自信地展示自己！”
D．“要学会竞争，不要把机会留给别人！”
C
青春有格
6．近年来，低龄未成年人恶性犯罪时有发生，触目惊心。未成年人犯罪，牵动太多人的心，实践证明，事前的预防，永远好过事后的惩治。做好事前预防，需要未成年人( )
①不参与学校和家庭以外活动　②勇于执法，维护社会公平正义　
③行己有耻，不断增强自控力 ④增强法治观念，杜绝不良行为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
揭开情绪的面纱
7．★(2024湖北第2题2分)对下图寓意理解恰当的是( )
A．体味美好情感，产生共鸣
B．懂得关爱他人，互相帮助
C．保持宽广胸襟，健康成长
D．消除负面情绪，传递温暖
C
品出情感的韵味
8．在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。下列选项属于正面情感体验的是( )
A．参加篮球比赛失利后，一蹶不振
B．竞选班委落选，灰心失望
C．参观东北烈士纪念馆，立志报国
D．看到地震报道，心生恐惧
C
练真题，强化巩固
一、选择题
1．★(2025 广安)进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此小丽应该( )
①拒绝交往，封闭自己　 ②悦纳青春期的身体变化　
③追求内外兼修的青春之美　 ④尽情享乐，享受美好青春
A．①② B.①④ C.②③ D.③④
C
2．(2025 河南)如今，AI(人工智能)不仅能和我们互动聊天，还可以写文章、制订方案，甚至编写代码、创作歌曲……AI在手，会让一个人看上去无所不知、无所不晓。但是，这顶多让人成为“知道分子”，难以产生真正的智慧。一个人凡事靠AI并不一定会增强能力，反倒有可能降低原有的能力。这告诉我们( )
A．仅仅知晓知识而不会使用知识，就不是学习
B．AI能取代所有传统职业，给人们带来就业压力
C．在人工智能时代，仍要培养独立思考能力和批判精神
D．科技正在改变我们的生活，每个人都必须学会使用AI
C
3．★(2025 汉阳区)“同行十二年，不知木兰是女郎。”《木兰诗》展示了花木兰巾帼不让须眉的形象。在现实生活中，很多女生做事干练，丝毫不输给男生。这启示我们( )
A．性别特征不是与生俱来的，可通过后天培养
B．我们要努力发挥潜能，改变性别差异
C．要了解男生和女生的不同特点，互相学习，取长补短
D．要学会如何正确与异性相处，避免发生矛盾
C
4.跨学科 数学 (2025 黄冈)某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调研，结果如下表。该调查结果说明( )
A.中学生与异性交往不利于青春期身心健康
B．异性交往不应主动和大方地公开进行
C．中学生能够认识到与异性交往的必要性
D．对异性的朦胧情感是青春成长中的不正常现象
C
调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 能主动大方和异性同学交往 心中萌发一些对异性朦胧的情感是否是正常现象
调查结果 99.5% 97.7% 21.95% 是：35.7%；
否：64.3%
5．★跨学科 语文 (2025 广安)“就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的是( )
①天行健，君子以自强不息　
②半丝半缕，恒念物力维艰　
③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行　
④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
A．①② B．①④ C．②③ D.③④
B
6．(2025 杭州)下图宣传画启示我们( )
①做人要行己有耻　②依法追究贩毒者刑事责任　
③要做到文明有礼　④勿因好奇而沾染不良习气
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
D
7．(2025 湖北)对下列俗语或成语分析正确的有( )
①人逢喜事精神爽——积极情绪能改变人的心理状态　
②乐极生悲——情绪对人的才能发挥产生一定的影响　
③一个小丑进城，胜过一打名医——情绪受周围的舆论氛围的影响
④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康
A．①② B.①④ C．②③ D．③④
B
8．(2025 连云港)妈妈要求我写完作业再看球赛，真郁闷！但是转念一想，妈妈的督促有利于我及时完成学习任务，实现学习目标。于是我潜心投入到学习中。此处“我”调节情绪的方法是( )
A．转移注意 B．改变认知
C．合理宣泄 D．放松训练
B
9．★(2025 江西)“冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是( )
①负面情绪有助于适应突发事件　②合理调控情绪，做情绪的主人　
③任何违法行为都应受刑罚处罚　④增强法治观念，做到依法自律
A．①② B.①③ C.②④ D．③④
C
10．(2025 安徽)道德与法治课上，老师展示了部分子女在不同年龄段对父母情感的变化：
小学时，子女对父母是依恋、不舍的感情 中学时，子女对父母是敷衍、不情愿的心态 成家后，子女理解了父母的良苦用心，油然而生的是思念，牵挂和感恩
同学们对此纷纷发表了自己的看法，其中正确的是( )
A．小君：青春期的我们对父母的情感都是负面的
B．小泽：情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
C．小雯：情绪是不稳定的，会随着情境的改变而变化
D．小轩：我们只有长大了，才能获得美好的情感体验
B
11．(2025 大连)《哪吒2》爆火的背后是触动灵魂的三重情感密码：绝境中友情的温暖托举，血浓于水的亲情羁绊，对命运不服输、勇于抗争的热情，让观众产生情感共鸣。这说明( )
A．美好的情感能提升我们的创造力
B．正面的情感才能够引起观众共鸣
C．优秀艺术作品能传递情感正能量
D．情绪是比情感更深刻的内心体验
C
12．(2025 和平区)“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”浸染着游子的孤寂落寞之思。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”迸发着志士的昂扬激越之志。同样写秋，却是截然不同的精神气象。这是因为( )
A．情感促使我们作出行动
B．情感是人基本的精神需求
C．情感是一种深刻、稳定的内心体验
D．情感反映着我们对人对事的态度、观念
D
二、非选择题
13．(2025 山东)【平凡之中有不凡】
【走近北京榜样】
刘壮是一名外卖小哥，业余时间积极参与社区志愿服务
活动，并常年坚持义务献血和志愿捐献骨髓。他捐献的
骨髓成功救治了一名11岁的血液病患儿。当时为配合骨
髓捐献手术，他短暂辞职，在得知自己检查期间所有费用都要由患儿家庭承担后，他提前悄悄出院，只留下给患儿买的玩具汽车。他说“我就是一个平凡的骑手，并没有什么特别之处”，只是“一个普通人做了一些普通的事”。
(1)结合材料，运用所学知识，谈谈你对“平凡之中有不凡”的认识。(4分)
①刘壮作为一名外卖小哥，在平凡的岗位上，通过参与社区志愿服务、义务献血和捐献骨髓等行为，帮助他人，服务社会，实现了自己的人生价值，在平凡中创造了不凡。②伟大在于创造和贡献，一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。(每点2分，共4分)
活动主题 学习身边榜样，感悟青春力量
活动时间 ××年×月×日—×月×日
活动内容 【知其人】各班通过班会或 等形式推选出一名班级榜样。
【悟其魂】感悟身边榜样的精神，学习榜样身上的优秀品质。
【我行动】组织学生积极参与社区服务、 等活动。
活动意义 ________________________
【学习身边榜样】
问卷调查(1分)
环保公益活动(1分)
(2)五四青年节来临之际，某校要开展学习身边榜样的活动，请你完成活动方案。(6分)
活动意义：①引导学生树立正确的价值观，促进学生的健康成长。②有利于营造良好的校园氛围，弘扬正能量。③培养学生的社会责任感，提升学生的实践能力。(每点2分，答出两点即可得4分)
14．(2025 江苏)工作、家庭、健康等多方面的压力使得年轻人的一些消费需求从功能性向情绪性转变。为此，心灵按摩的情绪经济适时而生：一段治愈的文字、一句温暖的语音提示，甚至是一场虚拟的陪伴。情绪消费在激发市场活力的同时，也存在一些不容忽视的问题和漏洞：消费者隐私常遭不法分子窃取，我们要警惕情绪经济可能产生的一些风险。
结合上述材料，运用《道德与法治》的知识回答下列问题。
(1)情绪经济为何能成为撬动消费的新支点？(4分)
①工作、家庭、健康等多方面的压力使得年轻人的一些消费需求从功能性向情绪性转变，情绪经济能满足人们的情绪消费需求。②一段治愈的文字、一句温暖的语音提示等情绪消费方式能给人带来情感慰藉，满足人们的精神需求。③情绪经济能激发市场活力，为经济发展注入新动力。(每点2分，答出两点即可得4分)
(2)如何才能堵住情绪消费的漏洞？(6分)
①消费者要增强自我保护意识，提高辨别能力，警惕消费陷阱，保护好个人隐私。②商家要诚信经营，遵守道德和法律规范，保障消费者的合法权益。③国家要完善相关法律法规，加强对情绪消费市场的监管，打击侵犯消费者权益的违法行为。(每点2分，共6分)

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