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2025-2026学年江苏省常州市七年级(上)期末道德与法治试卷
一、单选题：本大题共15小题，共45分。
1.进入七年级，小麦同学总不知道自己该干些什么,他为此感觉很苦恼。以下可以送给他的是( )
A.为者常成，行者常至
B.授人以鱼，不如授人以渔
C.凡事预则立，不预则废
D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2.下图：从长远计，高效学习者的时间安排。由此可见，从长远计，我们日常学习规划中最核心的任务的特点应是( )
A.重要、紧急
B.重要、不紧急
C.不重要、不紧急
D.不重要、紧急
3.小亮经常在师生联系手册中记录自己的行为表现并进行自我反思，老师也常对他记录的问题给予指导。小亮说：师生联系手册让我更了解自己，是我成长的好帮手。材料中小亮认识自己的途径是( )
①自我分析②他人评价③实践检验④科学测试
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.2025年粤港澳全运会上，全红蝉因身体发育选择降低动作难度，在赛前受到外界质疑。但她主动调整心态并回应：“我的身高和力量在变化，但热爱和努力从未改变。“最终她与队友默契配合，夺得跳水女子团体金牌。这启示我们( )
A.接纳自己，不用在意外界的评价
B.学会放弃，身体变化已无法改变
C.直面困境，乐观坚持能促进成长
D.努力奋斗，获得“金牌“才算成功
5.张世杰初二时看到中国空间站天和核心舱发射的震撼场景，种下了航天报国的种子。他自学专业知识，动手制作，反复试验，成功研制出多款小型火箭模型。2025年，张世杰圆梦沈阳航空航天大学。他的事迹告诉我们要( )
A.正视不足，激发潜能 B.独立思考，追求独特
C.人人行动，逐梦航天 D.善于学习，乐于实践
6.下图漫画告诉我们的道理是( )
①优良的家风引导我们向上向善
②后辈要对老年人经济上进行供养
③子女要提高独立承担责任的能力
④公民要传承尊老爱亲的传统美德
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7.一位老师在毕业赠言中写道：“我不奢望你们永远记得我讲了什么题，只希望你们记得我曾教你们要做一个正直的人。”许多年后学生回到母校感谢老师：“当年您教给我的不仅是公式定理，更是面对难题时的思考方法和永不放弃的态度。“这说明了( )
①老师是学生成长成才的引路人
②要建立起教学相长的师生关系
③老师的主要责任在于解答疑惑
④要善于从老师的教诲中汲取成长的营养
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
8.《论语》言：“益者三友，友直，友谅，友多闻。“以下情境中符合“益友”要求的是( )
A.朋友要抄小文的作业，小文予以拒绝并劝告
B.朋友与他人发生矛盾，小凯帮着一起吵架
C.好友在竞选中支持了别人，小丽决定与他断交
D.好友在演讲中忘词，小方嘲笑他未认真准备
9.班里的“图书角“管理混乱。小明主动承担了管理员的职责，他增加图书数量，设计借阅规则，制作好书推荐卡。在他的努力下图书角变得整洁有序，班级阅读氛围日益浓厚，小明也得到了老师和同学们的一致认可。以下能正确反映小明的经历的是( )
A.个人主动承担责任→促进集体发展→个人获得认可
B.个人获得好处→促进集体发展→个人主动承担责任
C.个人获得好处→承担集体责任→个人促进集体发展
D.集体帮助个人→个人获得成长→个人承担集体责任
10.七(2)班组建了一个志愿服务小队，并制定章程。以下章程的内容合理的是( )
A.本章程由队长独立制定，队长拥有最终解释权
B.团队活动所有队员必须全员参加，严禁请假
C.团队要发扬团队精神，推崇合作，不准竞争
D.团队开展工作前合理分工，成员应主动担责
11.2024年感动中国人物吕明玉，她多年坚持无偿献血并捐献造血干细胞挽救他人生命。她说：“生命只有一次，能够用自己的一份力量延续他人的生命，是我最大的幸福。“吕明玉的事迹启示我们( )
A.生命是短暂的，要及时享乐
B.生命是脆弱的，要爱护身体
C.生命是独特的，要追求个性
D.生命是宝贵的，要关爱他人
12.保持身心健康是提高生命质量的关键。对于青少年来说，下列做法中恰当的是( )
①每天长跑万米，保持均衡饮食
②沉迷网络阅读，丰富精神世界
③适时走进自然，放松身心压力
④学习心理知识，学会调节情绪
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
13.在竞选班级“环保宣传员“时，小云因准备不够充分、临场紧张而落选。对此，小云正确的想法应该是( )
A.我正好可以反思自己的不足，系统地提升演讲能力
B.我只是太紧张才没发挥好，如果再来一次我肯定能选上
C.我确实不擅长竞选这类活动，以后还是避免参加比较好
D.大家并没有真正听到我的想法，这次评选有点不公平
7.一位老师在毕业赠言中写道：“我不奢望你们永远记得我讲了什么题，只希望你们记得我曾教你们要做一个正直的人。”许多年后学生回到母校感谢老师：“当年您教给我的不仅是公式定理，更是面对难题时的思考方法和永不放弃的态度。“这说明了( )
①老师是学生成长成才的引路人
②要建立起教学相长的师生关系
③老师的主要责任在于解答疑惑
④要善于从老师的教诲中汲取成长的营养
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
8.《论语》言：“益者三友，友直，友谅，友多闻。“以下情境中符合“益友”要求的是( )
A.朋友要抄小文的作业，小文予以拒绝并劝告
B.朋友与他人发生矛盾，小凯帮着一起吵架
C.好友在竞选中支持了别人，小丽决定与他断交
D.好友在演讲中忘词，小方嘲笑他未认真准备
9.班里的“图书角“管理混乱。小明主动承担了管理员的职责，他增加图书数量，设计借阅规则，制作好书推荐卡。在他的努力下图书角变得整洁有序，班级阅读氛围日益浓厚，小明也得到了老师和同学们的一致认可。以下能正确反映小明的经历的是( )
A.个人主动承担责任→促进集体发展→个人获得认可
B.个人获得好处→促进集体发展→个人主动承担责任
C.个人获得好处→承担集体责任→个人促进集体发展
D.集体帮助个人→个人获得成长→个人承担集体责任
10.七(2)班组建了一个志愿服务小队，并制定章程。以下章程的内容合理的是( )
A.本章程由队长独立制定，队长拥有最终解释权
B.团队活动所有队员必须全员参加，严禁请假
C.团队要发扬团队精神，推崇合作，不准竞争
D.团队开展工作前合理分工，成员应主动担责
11.2024年感动中国人物吕明玉，她多年坚持无偿献血并捐献造血干细胞挽救他人生命。她说：“生命只有一次，能够用自己的一份力量延续他人的生命，是我最大的幸福。“吕明玉的事迹启示我们( )
A.生命是短暂的，要及时享乐
B.生命是脆弱的，要爱护身体
C.生命是独特的，要追求个性
D.生命是宝贵的，要关爱他人
12.保持身心健康是提高生命质量的关键。对于青少年来说，下列做法中恰当的是( )
①每天长跑万米，保持均衡饮食
②沉迷网络阅读，丰富精神世界
③适时走进自然，放松身心压力
④学习心理知识，学会调节情绪
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
13.在竞选班级“环保宣传员“时，小云因准备不够充分、临场紧张而落选。对此，小云正确的想法应该是( )
A.我正好可以反思自己的不足，系统地提升演讲能力
B.我只是太紧张才没发挥好，如果再来一次我肯定能选上
C.我确实不擅长竞选这类活动，以后还是避免参加比较好
D.大家并没有真正听到我的想法，这次评选有点不公平
14.以下图片正确体现劳动价值的是( )
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
15.“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地 如果你是一线阳光，你是否照亮了一片黑暗 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上 ”雷锋日记中的这段话引领我们( )
A.生命的意义在于安于现状，不应寻求改变与发展
B.人生价值在于立足本职，无需承担其他社会责任
C.个人力量虽渺小如螺丝钉，立足岗位也能彰显价值
D.人生的价值在于追求伟大，都应轰轰烈烈拒绝平凡
二、分析说明题：本大题共3小题，共55分。
16.长大过程中，我们经历挑战，也收获成长。以下是三位同学在七年级生活中的遭遇。请结合材料，运用所学知识完成表格内容。
17.七(1)班同学参加了以“守护生命”为主题的实践教育活动。他们走进消防站，观看电动自行车消防安全隐患演示，学习使用灭火器；他们来到红十字会，参与心肺复苏、自动体外除颤器(AED)使用和创伤包扎培训；他们走进地震局，观看地震预警宣传展，学习掌握应急避险姿势与疏散要领
(1)结合材料，谈谈同学们参加此类实践活动的意义
(2)寒假即将到来，家庭生活、交通出行等方面的安全风险增加。请你从以上两个方面给同学们提出安全自护的具体建议。(各一条)
18.某校七(1)班开展了“追求美好人生”为主题的探究活动。
【人物推荐】小颖制作了“追求美好人生”人物推荐卡。
推荐人物：庞众望
(1)结合推荐卡内容和所学知识，说说庞众望是如何“追求美好人生”的
【明辨观点】“美好人生”是有目标的人生，就此同学们发表了自己的看法。
(2)请结合所学知识，谈谈你对两位同学观点的看法。
【笃行倡议】
在采访中，同学们发现部分青少年在追求美好人生的路上存在一些问题，例如：有些同学常常纠结于自己的“不完美”;部分同学在面对挑战时，第一反应是“我不行”;在集体生活中，有的同学害怕竞争，总觉得“太难了”…….
(3)请你结合采访内容，以“在成长中追求美好人生”为主题，完成倡议书提纲。
答案
1-5CBACD 6-10BBAAD 11-15DDAAC
16①友谊的真谛是：相互支持、共同成长、携手同行。
②小浩可以对妈妈说：妈妈，我知道您关心我，但日记是我的隐私，希望您能尊重。我们可以多沟通，我会努力学习的。”
③激励小晨的话：“你坚持跑完全程的样子比名次更值得骄傲！挫折是成长的阶梯，继续加油！”
17（1）①增强安全意识、学习消防、急救、地震避险等知识；②提升自我保护能力，掌握灭火、心肺复苏、包扎等实用技能；③培养社会责任感和生命关怀意识，理解守护生命的重要性；④促进理论与实践结合，深化对守护生命主题的理解；⑤增强团队协作和应急反应能力，提升综合素质。
（2）家庭生活：正确使用电器，不私拉电线；注意燃气安全，使用后及时关闭阀门。
交通出行：遵守交通规则，不闯红灯；乘坐电动车佩戴安全头盔，不超速、不违行。
18（1）①直面困境，乐观坚强。虽家境贫困、身患疾病，仍微笑面对、积极生活；②勇于担当，孝亲敬长。自幼捡废品、照料母亲，体现责任与孝心；③树立远大理想。立志“科技报国”，将个人理想与国家需要结合；④无私奉献，回报社会。专利收入捐给公益基金，体现人生价值在奉献中升华。
（2）两位同学观点都是片面的。实现人生价值需要树立长远目标，但也应结合自身实际，分解为小目标逐步实现；分阶段实现近期目标有利于实现长远目标，所有近期目标都是围绕长远目标展开的；我们要有追求卓越的勇气，不应因现实限制而放弃梦想；人生目标应兼顾远大与现实，既有仰望星空的胸怀，又有脚踏实地的行动。
（3）①接纳自我，悦纳不完美，认识自己的独特性，学会欣赏自己，在成长中不断完善；②勇于挑战，增强自信。面对困难时积极尝试，培养“我能行”的心态，提升抗挫能力；③积极参与，在集体中成长。主动融入集体，敢于竞争与合作，在集体生活中实现个人价值

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