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话题五　全力向“新”而行，致力以“质”致远
热点追踪　2024年1月31日，中共中央政治局就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习，学习中习近平总书记对新质生产力作出了系统阐述。2024年3月5日，在政府工作报告中，首次将“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”列为首项任务。
面对新一轮科技革命和产业变革，我们必须抢抓机遇，加大创新力度，培育壮大新兴产业，超前布局建设未来产业，完善现代化产业体系，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展，用新技术改造提升传统产业，积极促进产业高端化、智能化、绿色化。
一、中国古代的科技成就
1．从先秦到秦汉——奠基发展
(1)战国时期：出现了司南和《石氏星表》等科技成果；春秋战国时期出现了算筹计算法。
(2)东汉：蔡伦改进了造纸术；出现了《九章算术》《神农本草经》《伤寒杂病论》等科技论著。
2．从魏晋南北朝到宋元——繁荣外传
(1)北魏：贾思勰的《齐民要术》是我国现存的最早的一部完整的农书；南朝：祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位。
(2)唐代：造纸术西传，发明雕版印刷术；唐末，火药开始用于军事。
(3)宋代：活字印刷术、火药和指南针三大发明基本成熟并西传。
(4)元代：郭守敬制成“简仪”，编制《授时历》；王祯的《农书》。
3．明清——总体落伍
(1)《本草纲目》系统地总结了中国16世纪以前的中医药学成就，创立了当时世界上最先进的分类法。
(2)《农政全书》系统地总结了历代经验，达到传统农业科技的顶峰，徐光启被誉为“中国近代科学的先驱”。
(3)《天工开物》全面系统地总结了历代农业和手工业生产技术的成就，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
(4)《徐霞客游记》是一部地理和地质学名著。
二、中国近现代科技教育的发展
1．近代科技教育的起步
(1)洋务运动：兴办了第一批近代化学堂，引进了西方先进技术，创办了第一批近代工厂，是中国早期现代化的尝试。
(2)戊戌维新变法：戊戌维新变法中创建的京师大学堂是中国教育近代化的标志。
(3)清末新政：推行教育改革，废除科举，兴办学堂，建立起一套较为完整的学校制度。
(4)新文化运动：倡导民主和科学，提倡平民教育，推动思想文化革新，有着解放思想的重要意义。
2．中华人民共和国科技教育的发展
(1)教育的变革：中华人民共和国成立后，国家收回了教育主权，提出学校向工农开门，逐步形成比较完整的国民教育体系。
(2)国防科技的突破：20世纪六七十年代，我国成功爆炸了原子弹、氢弹，试制并成功发射了中远程弹道导弹和人造卫星。
(3)改革开放后的发展
①国家战略：1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，20世纪90年代，国家开始实施“科教兴国”的发展战略。
②教育发展：改革开放以来，中国教育迈入历史新征程，教育总体发展水平进入世界中上行列。
③科技突破：以信息技术、太空技术、人工智能等为代表的科技成就助推中国在新一轮科技革命和产业革命中实现跨越式发展。
三、近代以来的西方科学技术
1．近代科学技术
(1)近代科学：牛顿经典力学
①创立：1687年，牛顿发表《自然哲学的数学原理》，标志着经典力学体系的创立。
②意义：标志着近代科学的形成；推动了物理学的发展和两次工业革命的出现；冲击了宗教神学思想，推动了启蒙思想的传播；具有科学预见性。
(2)近代技术：两次工业革命中的科技成就
①蒸汽时代：瓦特改良的“万能蒸汽机”运用于纺织业与交通运输业，使人类进入了“蒸汽时代”。
②电气时代：运用法拉第电磁感应原理，发电机和电动机的发明和使用，使电力成为新能源；爱迪生发明了电灯等，电器产品的出现，使人类进入了“电气时代”。
2．现代科学技术
(1)现代科学：相对论和量子论
①相对论：包括狭义相对论和广义相对论。它否定了经典力学的绝对时空观，揭示了时空的本质属性。
②量子论：由普朗克提出，揭示了微观世界的运动规律，使人们的认识深入到新的层次和领域。
(2)现代科学技术的新发展
①内容：第二次世界大战后，发达国家在计算机与人工智能技术的引领下，航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面的技术迅速发展。
②影响：现代科技进步推动了生产力的跃进，极大地改变了生产方式与社会生活。
1．1973年12月长沙马王堆三号墓出土了20余万字的帛书和竹简，内容涉及战国至西汉初期政治、军事、思想、科学文化等各方面，下图是马王堆帛书《五十二病方》。以下对该帛书解读正确的是(　　)
A．其书写的主要文字应该是甲骨文字
B．可以作为研究古代科技的重要史料
C．反映了中国古代印刷术的巨大成就
D．说明世界上最早的书籍来自中国
B
解析：B　据材料可知，长沙马王堆三号墓出土的帛书和竹简，内容涉及战国至西汉初期政治、军事、思想、科学文化等各方面，其中《五十二病方》是现知中国最早的汉族传统医学方书，因此，图中的帛书可作为研究古代科技的重要史料，故选B项；甲骨文代表的历史时期是商代，且文字书写的材料是龟甲和兽骨，这与材料中的时间和文字书写的材料均不符，排除A项；已知我国最早的印刷术是唐朝时期的雕版印刷，这与材料的时间不符，排除C项；图中的马王堆帛书《五十二病方》能够认证的史实是汉代的科技和书写成就，未体现世界其他地区书籍出现的时间，“说明世界上最早的书籍来自中国”的说法不符合史论结合的研究方法，排除D项。
2．19世纪初，德国开始建立多科技术学院，成为当时德国高等职业教育的主要力量。1850年后，一些地方工业学校发展为高等工业学府。1869年，北德意志联邦营业条例规定，不足18岁的伙计、帮工和学徒有进入进修学校接受职业补习教育的义务。以上变化(　　)
A．适应了德国的工业化进程
B．为德国工业革命奠定基础
C．得益于德国工人阶级壮大
D．是由德意志帝国政府推动
A
解析：A　据材料“建立多科技术学院”“伙计、帮工和学徒……接受职业补习教育的义务”等并结合所学可知，19世纪初是德国工业革命的准备阶段，19世纪30年代德国工业革命开始起步，德国建立多科技术学院、发展工业学府、开展职业补习教育等举措，有利于提高德国的技术水平，适应了德国的工业化进程，故选A项；为德国工业革命奠定基础的应该是德国资本主义的发展，并且德国工业革命开始于19世纪30年代，“奠定基础”与题干“1850年”“1869年”不符，排除B项；材料不涉及“工人阶级”对职业教育的推动，并且应该是“职业教育”一定程度上推动工人阶级力量壮大，而且工人阶级是工业革命的产物，“19世纪初”德国还没有开始工业革命，排除C项；德意志帝国成立于1871年，排除D项。
3．近年来，一些西方国家对一些关键技术的封锁越来越严格，如：面对华为在5G通信领域的世界领先地位，美国高通、韩国三星、欧洲爱立信等西方科技巨头封锁华为通向6G技术的前进道路。这反映了(　　)
A．科技全球化道路的艰难曲折
B．全球市场秩序遭到毁灭性破坏
C．美国全球战略面临严重挑战
D．科技创新的国际环境荡然无存
A
解析：A　依据材料可知，美国等西方国家为了保护自身利益，采取了对中国技术封锁的措施，这无疑给科技全球化道路带来了困难和挑战，故选A项；“毁灭性破坏”表述过于夸大，排除B项；材料中反映的是美国等西方国家对中国的技术封锁，C项与材料主旨不符，排除；“荡然无存”的说法绝对，排除D项。
4．阅读材料，回答问题。
材料　1949年至今我国四种发展观的主要内容和主要特征
主要内容 起步发展观1949—1956年 政治发展观1957—1977年 经济发展观1978—2002年 科学发展观2003年至今
发展目标 恢复国民经济 巩固政治基础 发展生产力 人的全面发展
发展标准 工农业总产值 国家政局稳定 人均国内生产总值 人均国民幸福指数
发展途径 增长优先 政治斗争优先 生产力优先 全面协调发展
发展重点 重工业 政治意识领域 民用工业农业 着力民生改善
发展方式 外延式粗放型 阶级斗争 外延式粗放型 内涵式与集约式
发展形式 积累优先 政治挂帅 积累消费并举 科学发展
发展动力 生产关系革命 抓革命促经济 经济改革与开放 人对幸福的追求
发展态势 不切实际快速发展 政治表面稳定 经济快速发展 社会和谐发展
发展层面 单一经济 政治生活为主 经济社会发展 四个文明建设
区域发展 全国一起发展 全国人民革命 东部带动西部 东西兼顾协调
发展结果 经济初步恢复 经济衰落 经济发展迅速 社会发展显著
——摘编自罗建文《60年来中国社会
发展观演变特征与启示》
提取上表中的若干信息，围绕“中国发展观”，自拟一个具体论题，并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合；表述成文，逻辑清晰）
答案：示例
论题：中国发展观随着时代发展而变化。
论述：20世纪50年代，中国工业落后，受到帝国主义的封锁和威胁。因此，这一时期的中国发展观以工业化为目标，优先发展重工业，强调经济的增长，增长方式较为粗放。为了释放发展动力，国家进行了三大改造，重视积累。20世纪70年代末之前，计划经济体制僵化以及经济结构不合理的现象突出，人民生活水平亟待提高。因此，20世纪80年代，中国发展观以“四个现代化”为目标，以经济体制改革为动力，农、轻、重全面发展，积累与消费并重，提高人民生活水平，在经济发展的同时兼顾社会发展。21世纪初中国的经济发展水平有了很大提升，人民群众
对物质、精神生活的需要进一步提高，社会主义市场经济体制基本建立。因此，这一时期的中国发展观更加全面合理，以人的全面发展为目标，以社会的全面发展为动力，强调协调式、均衡式、内涵式和集约式的发展，注重经济、社会、人与生态的和谐。
综上所述，时代的变迁深刻塑造了中国的发展观，使其在不同的时代具有不同的内涵。(共22张PPT)
话题六　应对大国博弈，深化合作共赢
热点追踪　2024年4月16日上午，国家主席习近平在北京钓鱼台国宾馆会见德国总理朔尔茨。习近平指出，2024年是中德建立全方位战略伙伴关系10周年。10年来，尽管国际形势发生很大变化，但中德关系始终稳健发展，各领域合作不断巩固和深化，为两国各自发展提供了动力。只要双方坚持相互尊重、求同存异、交流互鉴、合作共赢，两国关系必将继续行稳致远。
1991年两极格局瓦解后，世界格局的重塑需要一个较为漫长的过程，大国博弈错综复杂。面对错综复杂的国际局势，中国政府积极推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交汇点，为构建人类命运共同体贡献中国智慧和中国方案。
一、中国古代的对外交往
1．过程：汉代开辟丝绸之路；唐宋对外贸易发达，对外交流频繁；元代疆域辽阔，海陆对外贸易有一定发展；明清推行禁止海外贸易和闭关自守政策，对外交流大幅度减少。
2．特点：曲折中发展，阶段性明显；受官方政策影响大；官方追求政治利益，民间交流以经济、文化为主；政治上维护宗藩关系，经济上长期处于出超地位。
3．作用：促进睦邻友好，有利于地区稳定；促进经贸往来，有利于边疆发展；有利于扩大中华文明的影响力；吸收外来文化，丰富中华文明内涵。
二、中国近代的对外交往
1．过程
(1)晚清时期：中国与列强爆发大规模战争，被迫签订丧权辱国的条约，半殖民地化程度不断加深。
(2)中华民国：中国开始收回国家主权，国际地位日渐提高，抗战胜利使中国重新确立了世界大国的地位。
2．特点：由传统朝贡外交转向近代条约外交；屈辱性和近代性并存。
3．影响：逐步进入近代国际外交体系，推动外交近代化；在有限的范围内建立了近代国家主权保护体系。
4．启示：外交以国家实力为基础，以国家利益为原则，受国际环境影响。只有国家实力强大，才能实现外交独立自主。
三、中华人民共和国：独立自主和平外交
1．“一边倒”的革命外交：中华人民共和国坚定地站在社会主义和世界和平民主阵营一边，重点发展与社会主义阵营的外交关系。
2．团结新兴民族国家的外交局面：20世纪50年代中期，中国提出了和平共处五项原则，促进了中国与新兴民族国家之间外交关系的发展。
3．外交新局面：20世纪70年代，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利，中美关系走向正常化、中日关系正常化，打破了西方国家对中国的外交孤立。
4．全方位外交的新格局
(1)国家全方位：改革开放后，中国发展与世界各国的友好关系，积极支持联合国维护世界和平的活动，形成了全方位的外交格局。
(2)层次全方位：中国积极参与经济全球化进程，加入世界贸易组织，推动全球治理体系的改革与完善。
(3)中国特色大国外交：2014年11月，习近平提出了推进中国特色大国外交的思想，推动构建人类命运共同体。
四、20世纪前半期的大国博弈
1．英法面临的困境与努力
(1)困境：进入20世纪，英法都是既有国际秩序的维护者，但是，两国都面临着国力衰退和新兴国家冲击的危机。
(2)努力：进入20世纪后，英法逐渐走向结盟，共同应对德国的威胁和竞争，最终未能避免与德国的战争，国家逐渐走向衰落。
2．美国的崛起之路
(1)国策：美国建国后，一直奉行孤立主义外交政策，一方面，大力发展与欧洲国家的贸易，另一方面，避免卷入欧洲的战争。
(2)崛起：进入20世纪，美国继续坚持孤立主义外交政策，在两次世界大战中国家实力迅速上升；第二次世界大战后，成为资本主义世界的霸主。
3．俄国（苏联）的困境与革命
(1)国策：从彼得一世开始，对外扩张一直是俄国的基本国策，但是，俄国国内矛盾尖锐，经济发展缓慢，不足以支撑其大规模对外战争。
(2)结局
①第一次世界大战中，俄国爆发十月革命，建立了社会主义国家，在最短的时间内完成了工业化，在第二次世界大战中打败法西斯德国。
②第二次世界大战后，苏联虽然是两极之一，但是，经济仍然是其最大的软肋，最终在美苏争霸中失败，国家解体。
4．德国的野心与失败：具有浓厚军国主义色彩的普鲁士统一了德国，迷信军事实力的容克地主集团两次发动世界大战，两次以失败告终，最终走上欧洲一体化的道路。
五、第二次世界大战后世界政治格局的演变
1．美苏两极对峙格局的形成（20世纪四五十年代）
(1)雅尔塔体系的确立
①雅尔塔体系体现出不同社会制度的国家共同维护战后和平的精神，但是具有明显的大国霸权主义和强权政治色彩。
②雅尔塔体系结束了以欧洲国家作为世界中心的国际格局，为美苏两极格局的形成奠定了基础；对战后世界产生了极其深远的影响，决定了直到今天许多国家的命运与方向。
(2)美苏冷战
积极 ①美苏两国长期处于均势，一定程度上避免了新的世界大战的发生
②为世界经济的发展创造了相对稳定的国际环境
③推动了科学技术的新发展
消极 ①打上了浓厚的大国强权政治色彩，导致日后世界的纷争和不宁
②美苏的军备竞赛和地区争夺，加剧了世界的紧张局势
③在两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来不利影响
2.多极化趋势的出现（20世纪六七十年代至80年代末90年代初期）
(1)欧洲走向联合：法德和解，1967年，欧洲共同体成立。
(2)日本崛起：成为资本主义世界第二经济大国，力争成为政治大国。
(3)第三世界国家：20世纪60年代，发起不结盟运动。
(4)中国：社会主义经济发展迅速。
3．多极化趋势的加强（20世纪80年代末90年代初至今）
(1)美国：成为唯一的超级大国，但是，无力单独主导世界。
(2)欧洲：1993年欧洲联盟成立，国际地位提高。
(3)日本：加快谋求政治大国地位的步伐。
(4)俄罗斯：拥有可以与美国匹敌的军事力量。
(5)中国：国际地位与影响力日益提高，在国际舞台上起着举足轻重的作用。
1．唐代造船，多用楠木等硬木，坚硬耐用，内河江船便已可载万石。贞观年间，阎立德造浮海大船数百艘，自东海、黄海可直达高丽，向西亦远至红海。据此可知唐代(　　)
A．大运河已成为经济命脉
B．经济发展推动科技进步
C．唐代政府重视对外交流
D．技术进步推动对外交往
D
解析：D　据材料“多用楠木等硬木，坚硬耐用”“自东海、黄海可直达高丽，向西亦远至红海”可知，唐代造船原料和技术的进步促进了远洋贸易的发展，使中国对外交往的范围进一步扩大，故选D项；大运河沟通南北经济交流，“已成为经济命脉”说法过于夸大，排除A项；材料主要强调造船技术的发展促进了对外贸易的发展，体现的是科技进步推动对外交往，排除B项；材料中的远洋贸易属于民间行为，与政府重视无关，排除C项。
2．日内瓦会议期间，中英两国政府达成协议，北京和伦敦互派外交人员。两国外交人员享有完全的外交待遇，不仅承担谈判建交的任务，还负责处理侨务和商务问题。这说明了(　　)
A．西方资本主义阵营出现分化
B．求同存异原则成共识
C．新中国进行务实的外交活动
D．多极化趋势不可逆转
C
解析：C　据材料可知，中英两国政府达成协议，北京和伦敦互派外交人员，没有受到意识形态和社会制度的约束，体现了新中国务实外交的特点，故选C项。
3．有学者认为，二战后东亚秩序的独特之处在于，东亚大陆地区和东亚沿海地区在政治、经济和安全上彼此割裂、尖锐对立，是一种典型的“陆海分离型”秩序架构。这一秩序(　　)
A．深受美苏两大阵营影响
B．体现美国称霸亚太野心
C．说明东亚历史恩怨深重
D．导致东亚地区长期动荡
A
解析：A　据材料“二战后”“彼此割裂、尖锐对立”及所学可知，二战后形成了以美苏为首的两大阵营，双方进入冷战对峙。冷战时期，东亚是美苏霸权争夺的场所，东亚国家分化为两大阵营的鲜明对立，故选A项。
4．殖民主义不仅重构了拉美的地理版图，撕裂了拉美文化的完整性，也留给拉美无数无法愈合的伤疤。阅读材料，回答问题。
材料 　两次委内瑞拉危机与大国博弈
一、委圭边界危机与美英博弈。从19世纪40年代起，委英两国围绕边界问题展开了长达半个世纪断断续续的谈判，均告失败。1895年，英属圭亚那和委内瑞拉之间出现边界争端。委内瑞拉请求美国根据“门罗宣言”出面干预。美国遂致函英国，要求国际仲裁，但遭到断然拒绝。美国随即成立了一个边界委员会，摆出不惜“动用一切手段”解决争议的架势。英国因陷入南非战争无力自拔，被迫在1899年同意由美国的边界委员会仲裁。面对英国明显的妥协，美国选择了牺牲委内瑞拉的利益。英国适时地投桃报李，撤出了西半球的海军力量，等于承认了美国在美洲的霸主地位。
二、委内瑞拉债务危机与美英德博弈。1830年独立建国后，委内瑞拉没能摆脱殖民地经济模式，沦为西欧和美国的原料产地和商品市场，德、英、美、法等国纷纷在委内瑞拉投资，大量外资涌入。1902年12月9日，因与委内瑞拉的债务纠纷，英德意联合对委采取军事行动，封锁其海岸线，迫使委政府偿还债务。在美国的干涉之下，委方在华盛顿与联合封锁三国展开谈判，谈判各方最终就债务问题签订议定书，并将封锁国在偿还债务问题上是否具有优待权的问题提交海牙常设仲裁法院裁决。
——摘编自杨盛兰《19世纪末20世纪初
两次委内瑞拉危机与大国博弈》
结合所学知识，谈谈你对“两次委内瑞拉危机与大国博弈”的认识。
答案：19世纪末20世纪初，帝国主义争夺世界霸权的斗争日趋激烈，两次委内瑞拉危机就是帝国主义争霸世界的产物，反映了美国国际地位的提高。
两次危机中，美国利用有利的国际形势，打压欧洲列强，牺牲委内瑞拉的利益，建立其在拉美的霸权；随着美国的崛起，欧洲国家地位相对下降，在殖民地问题上不得不向美国妥协；委内瑞拉在危机中缺乏话语权，被迫依靠美国，成为大国博弈的工具。
在两次危机中，帝国主义强国牺牲弱小国家的利益达成妥协，是霸权主义和强权政治的反映。委内瑞拉虽然挣脱了旧殖民主义的枷锁，却面临着新殖民主义和霸权主义、强权政治的压迫。（团结）反帝、反殖、反霸，建立公正合理的国际新秩序成为新兴民族独立国家的共同追求。(共22张PPT)
话题四　增强文化自信，凝聚精神伟力
热点追踪　文化自信是根本的自信，是中华民族几千年发展与挫折经验基础上的自信，是中国人的文化基因和身份的体现，是面对西方文化时能给我们以定力与清醒的自信。中华文化鲜明的文化特点构筑了中华文化价值，深刻影响着中国人的文化基因。
中华文化是历史悠久的文化，也是饱经忧患的文化。我们历经辉煌与艰难、停滞与突破、危机与转机、彷徨与沉淀，受到过严重的挑战与欺辱，付出了沉重的代价，获得了醍醐灌顶的洗礼。今天，在新的历史起点上，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国正在以更加开放自信的姿态、更加坚定有力的步伐，奋进在民族复兴的伟大征程上。坚定文化自信，中华民族伟大复兴一定会实现。
一、中华文化的发展历程
1．起源：多元一体，以中原为核心并向四周辐射。春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。
2．春秋战国时期：“百家争鸣”出现，学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。
3．秦汉时期：秦朝建立起统一的多民族国家政权。汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位，以儒家思想为核心的封建统一多民族的文化格局形成。
4．魏晋南北朝时期：道教兴起，佛教传入，中华传统文化呈现出儒、道、佛交汇融通的景象，魏晋玄学盛行。
5．隋唐时期：佛教繁荣，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新发展，中华传统文化辉煌灿烂。
6．宋元时期：宋代，儒、佛、道学说相互渗透，理学形成。理学丰富了中华文化的理论思维，但它所宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界；宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。
7．明清时期：明朝中后期，以心为本的心学得到发展，突破了理学的藩篱成为文化主流，人的主体意识逐渐觉醒。明清之际，个性自由思想出现，进步思想家批判理学，倡导“经世致用”。同时清朝的文化专制，禁锢了中华文化的发展。
8．鸦片战争后：面对西方列强的坚船利炮，向西方学习成为近代中华文化的潮流。
9．新文化运动时期：抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标。
10．五四运动后：马克思主义在中国广泛传播，逐渐成为中华文化发展的主流。中华文化由此迈向从衰落到复兴的新历程。
二、中学西传
1．基本情况
(1)科学技术：唐朝时期，中国创立的十进位记数法传入印度，雕版印刷术传入新罗，造纸术传到朝鲜、日本、印度、阿拉伯和欧洲。宋元时期，中国的活字印刷术向东传到朝鲜、日本，向西传到埃及和欧洲。指南针、火药和火药武器在13世纪传入阿拉伯，后传入欧洲。明清之际，中国总结性的科技著作《本草纲目》《天工开物》被译成多种文字流传国外。
(2)生产技术：两汉时期，制铁技术传到朝鲜、日本，养蚕、缫丝技术以及铸铁、井渠法先后传入西亚和欧洲。隋唐时期，雕版印刷术和制瓷、制铜技艺传入新罗。明清时期，中国先进的生产工具和技术传到南洋。
(3)思想文化：两汉时期，以中国为中心的东亚文化圈日益扩展，其影响突破了东亚的范围，远及欧洲和非洲。唐朝时中国的传统文化和佛教大量传入日本、朝鲜，老子的《道德经》被介绍到印度，中国文化圈形成。明末清初，一些传教士东来，把中国的儒学和道家学说介绍给西方。
2．四次高潮
(1)汉朝：“丝绸之路”既是商贸之旅，也是文化之旅。通过“丝绸之路”，中国的铁器、丝绸、井渠法等西传。以中国为中心的东亚文化圈，影响远达欧洲和非洲。
(2)隋唐：在制度、礼仪、风俗、服饰、文学（诗歌）、宗教等方面，深刻影响亚洲各国，尤其是朝鲜、日本，形成中华文化圈。
(3)宋元：三大发明传至欧洲。马克思指出：火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。
(4)明末清初：儒学和道家思想经西方传教士介绍到西方，引起了欧洲17—18世纪的中国文化热。
3．特点
(1)以和平友好的方式进行，使节、留学生、商人等为媒介。
(2)政府持开明的态度。
(3)中学外传促进了人类文明的发展。
三、西学东渐
1．明末清初的西学东渐
内容 (1)欧洲耶稣会传教士来华，传播基督教神学
(2)传播文艺复兴以来的自然科学和人文科学
(3)传播基督教是其目的，传播西方科学技术是其手段
作用 (1)将西方文化引入中华传统文化体系，使中国人了解了西方的宗教、科技和人文
(2)开阔了中国人的视野，一些开明之士逐渐突破“天朝上国”的自大心理，对中国的传统文化与社会现状进行反思，一定程度上影响了明末清初知识界的思想和学风变革
局限 (1)耶稣会作为欧洲新教的反对派，他们没有输入文艺复兴以来最具革命性的文化成就，从达·芬奇到莎士比亚，从马丁·路德到伏尔泰、狄更斯等文化巨匠的信息没有介绍到中国
(2)明末清初西学东渐，因清政府的闭关自守政策而销声匿迹，对中国社会的影响微乎其微
2.清末民初的西学东渐
特点 (1)政府规划（如清政府三次新政）
(2)个人经历（如洪仁玕与《资政新篇》）
(3)西人主导（如近代来华传教士、商人、学者、使节等）
(4)华人策划（如维新派、革命派、激进派等政治派别）
内容 以改造中国为目的，以社会变革为主线，围绕着了解世界、求强求富、救亡图存、民主革命、科学启蒙等历史课题次第展开，依时兴替。涉及军事、科技、政治、经济、思想、文化、教育、社会生活等方面
方式 兴学兴教、翻译西书、出版书籍、编辑报刊、派遣留学生和使节到海外学习或者工作等
过程 (1)由表及里、由浅入深、逐次递进、不断深入的过程
(2)经历了一个从器物—政治制度—思想文化的过程，从被动接受到主动选择的过程
影响 (1)从倡导“中体西用”到输入“进化论”
(2)从主张“共和革命”到呼唤“德先生”“赛先生”
(3)从中西方文化论战到传播马克思主义，思想变革与思想解放的大潮此起彼伏，中国人在不断深化对自身认识的同时，也在深化对世界的认识
1．中华文化中“中”的观念由来已久。史学家康兰认为“中”最初为氏族时代议事场所居中之徽帜，群众望之而趋附，其所立之地恒为中央，“因更引申为一切之中”。商周以降，“择天下之中而立国，择国之中而立宫，择宫之中而立庙”成为重要的政治思想。这反映出(　　)
A．早期政治的中央集权特点
B．中华文明多元一体格局
C．古代建国都以地理中心为主
D．中华文明的连续性特征
D
解析：D　据材料可知，相比于氏族时代“中”为方位的中央，在商周时代增加了国家、权力的中央，反映出中华文明在继承中发展，即具有连续性特征，故选D项；“中央集权”不符合时空、史实，秦朝确立中央集权制度，排除A项；“中华文明多元一体格局”强调在尊重和包容不同民族、文化、地域差异的基础上，形成对中华民族共同体的认同和凝聚力，与题意不符合，排除B项；“古代建国都以地理中心为主”不符合逻辑，且表述过于绝对，排除C项。
2．花馍，俗称花馒头，初用于祭祖，后扩展到各类民间祭祀活动中。明清时期，花馍文化大盛于国内的面食文化区。如春节的枣花馍、元宝馍，清明时的桃花馍、燕子花馍，端午时的虎头花馍、中秋时的糖枣月饼馍等。据此可推知，花馍文化的特点是(　　)
A．血缘性、宗教性　 B．季节性、等级性
C．凝聚性、开放性 D．民族性、地域性
D
解析：D　据材料“初用于祭祖，后扩展到各类民间祭祀活动中”可知，花馍多用于中国民间祭祀活动，体现了宗法观念对中华文化的影响，即民族性，而材料“花馍文化大盛于国内的面食文化区”表明，不同时节不同地区的花馍文化表现不一，体现了地域性，故选D项；民间祭祀活动与宗教关系不大，不能体现宗教性，排除A项；材料“春节的枣花馍……糖枣月饼馍”表明，不同时节有不同的花馍，体现了季节性，但与等级性关系不大，因为其主要用于民间祭祀，不能体现等级性，排除B项；开放性主要体现在文化交流方面，材料信息体现了花馍文化本身的特点，并未涉及其与其他文化的交流，不能体现开放性，排除C项。
3．中华文化圈的形成伴随着农耕文明的发展与传播，向外传播的主要是粟、黍、丝绸、瓷器、造纸术、印刷术等。中国古代的历代政治疆域基本上都小于文化上中国的范围。这体现了中华文明(　　)
A．侧重经济交流 B．崇尚和平交往
C．凸显对外开放 D．强调多元互鉴
B
解析：B　据材料信息并结合所学可知，中国的文化输出，更多地体现出中国文化本身的包容性和影响力，并非强行传播，反映出的是对和平交往的尊重和追求，故选B项；中华文化圈的形成并不只是经济交流，也包含文化、思想、习俗等多方面的交流和传播，排除A项；中国向外传播的主要是农耕文明，这一过程不是对外开放的产物，而是自然发生的文化传播，凸显对外开放是近代中国以后的情况，排除C项；多元互鉴需要各方的文化都有所贡献，相互交流，但是材料中的情况主要是中国的文化向外传播，而不是其他文化向中国传播，排除D项。
4．历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。阅读材料，回答问题。
材料一　隋唐以后，尽管中国经历了分合动荡，但文化认同的传统仍得以延续和发展。明朝的建立，从观念和实践上巩固了以文化认同为基础的东亚文明体系。
——摘编自张乃和《大国的社会性质、
历史类型与文明形态》
材料二　各国通商传教，来往自如，麇集京师及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。
——摘编自李鸿章《筹议海防折》
材料三　健全的文化心态，不是文化自负，也不是文化自卑，而是清醒的“文化自觉”和坚定的“文化自信”。
——摘编自左玉河《大历史视域下
中华民族现代文明建设》
(1)解释材料一“文化认同”的内容。
(2)根据材料二，指出“变局”中的文化新现象。
(3)根据材料三，简述中国共产党在新民主主义革命时期和社会主义过渡时期“文化自信”的史实依据。
答案：(1)东亚文明体系以中国文化为中心；儒学（或者程朱理学）成为东亚的主流文化。
(2)西方先进思想传入；儒学受冲击；民族资本主义民主思想出现（或者维新思想出现）。
(3)革命时期：毛泽东等革命家将马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合，发展出毛泽东思想。
过渡时期：政府在三大改造即将基本完成时，实行“双百”方针。(共25张PPT)
话题二　传承红色基因，砥砺奋进力量
热点追踪　中国共产党一百多年的发展历程，是用鲜血、汗水、泪水、勇气、智慧、力量写就的。争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福，是中国共产党一百多年历史的主题和主线；“不懈奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”，是中国共产党一百多年历史的主流和本质；把革命、建设、改革、复兴事业不断推向前进，是中国共产党一百多年历史的鲜明特征；逐步实现救国、兴国、富国、强国的奋斗目标，是中国共产党一百多年历史的庄严使命。
教育担负着“为党育人、为国育才”的重任，革命党史教育是传承红色基因的重要途径，是保证社会主义建设方向、弘扬革命文化、不忘初心的重要保证。
一、中国共产党发展历程
1．中国共产党发展历程可以划分为四个历史时期：从1921年7月中国共产党建立至1949年10月中华人民共和国成立，是新民主主义革命时期；从1949年10月至1978年12月党的十一届三中全会召开，是社会主义革命和建设时期；从1978年12月至2012年11月党的十八大召开，是改革开放和社会主义现代化建设新时期；从2012年11月至今是中国特色社会主义新时代。
2．在这四个历史时期，中国共产党完成和推进了四件大事。这四件大事铸就了中国共产党一百多年的辉煌。
开天辟地 中国共产党在新民主主义革命时期完成救国大业（1921年7月—1949年10月）
改天换地 中国共产党在社会主义革命和建设时期完成兴国大业（1949年10月—1978年12月）
翻天覆地 中国共产党在改革开放和社会主义现代化建设新时期推进富国大业（1978年12月—2012年11月）
惊天动地 中国共产党在中国特色社会主义新时代推进并将在21世纪中叶实现强国大业（2012年11月—2049年10月）
二、中国特色革命道路的探索
1．中国共产党从幼年走向成熟的历程
(1)革命纲领：1921年中共一大纲领脱离中国国情，1922年中共二大依据中国国情（社会性质、革命对象、革命敌人），制定最低纲领即反对帝国主义、反对封建主义、反对军阀。
(2)革命力量：从工人运动高潮的失败中，中国共产党认识到必须建立革命统一战线，团结广大农民、民族资产阶级和小资产阶级等，1924年与国民党合作建立革命统一战线，迎来国民革命的高潮。
(3)革命领导：1927年国民革命失败，中国共产党认识到必须掌握革命和武装的领导权，独立领导革命。三大起义标志着中国共产党独立领导军队和革命的开始。
(4)革命道路：1927年三大起义失败，使中国共产党认识到照搬俄国革命“城市中心论”的局限性，以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合，创立了中国特色的“工农武装割据”革命新道路。
(5)纠正错误：1935年遵义会议纠正了“左”倾错误，确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，胜利完成长征。
(6)协调矛盾：和平解决西安事变，协调国内阶级矛盾，一致对外，全国团结抗战的局面初步形成，中共在政治上不断走向成熟。
2．革命实践铸就民族精神
(1)伟大建党精神
伟大建党精神的核心内涵孕育了中国共产党是一个勇于创新、富于进取精神的马克思主义政党。伟大建党精神指的是开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。
(2)井冈山精神
井冈山精神是中华民族“脊梁精神”的重要内核，是当代具有原创意义的民族精神。井冈山精神的核心是实事求是、敢闯新路，井冈山精神的灵魂是坚定信念、艰苦奋斗，井冈山精神的基石是依靠群众、勇于胜利。
(3)长征精神
①长征精神是信念坚定、不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义；重于求是、独立自主的创新胆略；善于团结、顾全大局的集体主义。
②长征精神的主题是“一不怕苦，二不怕死”，长征精神的显著特点是革命乐观主义。
③长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现，是保证中国革命和建设事业一步步走向胜利的强大精神力量。
(4)延安精神
①延安精神是坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切联系群众，艰苦创业。其核心和主题是“自力更生，艰苦奋斗”。
②延安精神是中国共产党长期培育发展起来的传统作风和革命精神的凝聚和体现，是中国共产党的政治本色，同时也是自尊、自立、自信、自强的中华民族精神的生动体现。
3．革命胜利的法宝
中国共产党领导民主革命取胜的条件和经验有许多，通常认为最重要的是“三大法宝”，即统一战线、武装斗争和党的建设。统一战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器；统一战线是实行武装斗争的统一战线，而党的组织是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。
三、中国共产党探索社会主义革命和建设的进程
1．20世纪50年代：奠基的十年
关键词：土地改革、“一化三改”、统购统销、“一五”计划。
效果：国民经济得到恢复，奠定体系较为完备的工农业基础。
2．20世纪60年代：自强的十年
关键词：“调整、巩固、充实、提高”八字方针。
效果：农业生产回升、财政收支平衡，生活水平有所提高。
3．20世纪70年代：曲折的十年
关键词：“以阶级斗争为纲”到全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的转变。
效果：前后截然不同的两个阶段，冰火洗礼后经济发展突破坚冰。
4．20世纪80年代：转轨的十年
关键词：改革开放、家庭联产承包责任制。
效果：经济建设奏响发展主旋律，改革开放成为全民参与的事业。
5．20世纪90年代：蜕变的十年
关键词：下海、股市、市场经济。
效果：经济得到高速发展，社会主义市场经济体制的提出。
6．21世纪：崛起的二十年
关键词：世界贸易组织(WTO)、小康社会、习近平新时代中国特色社会主义思想。
效果：社会主义市场经济体制基本建立，中国成为世界上举足轻重的政治、经济大国。
1．土地革命时期，俱乐部是发展极为广泛的群众组织，是中国共产党向人民群众传达路线、方针、政策的宣传阵地。1931年，中央苏区要求在农村以乡为单位设俱乐部一所，在军队以连为单位设“列宁室”，但具体设置中往往不以此为限。俱乐部的设立有利于(　　)
A．减租减息政策的推行
B．儿童入学率的提升
C．工农红军军制的完善
D．苏区基层政权建设
D
解析：D　由材料可知，俱乐部的设置是为了在乡这一基层组织密切党群关系，传达党的路线、方针、政策，这有利于苏区基层政权的建设，故选D项；减租减息的政策是在抗日战争期间推行的，与题干时间不符，排除A项；题干所述俱乐部的设置是为了向人民群众传达党的路线、方针、政策，与儿童入学率的提升不属于同一范畴，且二者之间并无关联，排除B项；由题干表述可知，俱乐部主要是在农村建设的，与工农红军军制的完善不属于同一范畴，排除C项。
2．下表是中国共产党在沦陷城市的部分工作。这些史实表明(　　)
　　1939年11月，天津圣功中学张凛组织读书会再次学习《论持久战》，在这次讨论后她约苏菁同学……作入党前的第一次谈话，随即苏菁被组织上接受入党。
　　北京协和医院放射科主任余贻倜回忆：共产党经常捐来一些“《论持久战》《新民主主义论》等书籍。……书里的话入情入理，说在了我的心上”。
　　济南鲁麟洋行经理毛晓亭回忆，共产党王见欣“几次给工人宣传毛主席刚发表不久的《论持久战》。我曾参加过两次，对我教育启发很大，至今记忆犹新”。
A.发动舆论战成为敌后抗战主要手段
B．中国共产党团结动员各界民众坚持抗战
C．《论持久战》系统阐明党的抗日方针
D．党的地下工作队伍得到空前发展壮大
解析：B　据材料可知，中国共产党通过学生和各类知识分子来宣传抗战，说明中国共产党团结动员各界民众坚持抗战，故选B项；抗日战争时期，中国共产党在沦陷区进行舆论宣传只是抗战手段之一，且材料没有比较，无法看出发动舆论战是否为敌后抗战主要手段，排除A项；材料主旨是中国共产党团结动员各界民众坚持抗战，《论持久战》是中国共产党发动舆论动员的手段，且材料未具体阐释党的抗日方针，排除C项；材料未提及党的地下工作队伍发展的情况，“空前”说法过于夸张，排除D项。
3．中共十八大以来，中国共产党在明确以实现民族复兴作为自己历史使命的同时，将为人类作出新的更大贡献作为自己新的时代使命。习近平总书记深刻总结人类社会发展的历史经验，着眼于中华民族五千多年文明历史，立足当今世界发展大势，提出了推动构建人类命运共同体的理念。这一理念(　　)
A．促成了公正的国际政治新秩序
B．增强了广大发展中国家的话语权
C．体现了中国共产党的使命追求
D．突出我国全球治理中的主导地位
C
解析：C　依据材料并结合所学知识可知，当代中国共产党积极承担社会责任，推动国际社会的和谐发展，努力构建人类命运共同体，体现了中国共产党的使命追求，故选C项；公正合理的国际政治新秩序尚未建立，排除A项；材料未体现发展中国家的话语权增强，排除B项；当今世界格局呈现多极化的发展趋势，我国并不处于主导地位，排除D项。
4．中国共产党的百年奋斗成功道路是中国共产党领导人民独立自主探索开辟出来的。阅读材料，回答问题。
材料一　下面为1923年12月17日北京大学25周年纪念日民意测验的部分结果。
立场 界别 合计
学界 军界 政界 商界 新闻界 工界 警界 未注身份
以俄国为友 371 7 7 5 7 4 2 94 497
以美国为友 71 2 2 1 0 0 0 30 106
票数总计 442 9 9 6 7 4 2 124 603
俄国与美国，谁是中国之友？
——摘编自杨天宏《“大革命”
前夕的社会心理变动》
材料二　俄国十月革命的爆发，给彷徨无助的中国知识分子带来新的希望与视野，“坚冰已经打破，航路已经开通，道路已经指明”。在新文化运动的早期阶段，西方被热切地当成一个绝对的、不容置疑、唯一可能的行为标准来接受。然而，第一次世界大战中欧洲战场的屠杀，使西洋文明顿失光泽。
——摘编自苏智良、江文君
《中共建党与近代上海社会》
材料三　所谓“有中国特色的社会主义”，一是要搞社会主义，不搞资本主义；二是要从中国的实际出发，走自己的道路，反对照搬照抄其他社会主义国家的建设模式，寓社会主义的共性于“有中国特色”的个性之中。从毛泽东在《论十大关系》中提出“以苏联为鉴戒”，到有中国特色的社会主义道路的开创，中国共产党人经过艰辛曲折的探索，终于找到了“自己的道路”。
——摘编自王庭科《走自己的路：
中共党史论集》
(1)概括材料一反映的历史现象，并结合材料二和所学知识解释其原因。
(2)结合材料三和所学知识，运用史实说明“寓社会主义的共性于‘有中国特色’的个性之中”这个观点。
答案：(1)现象：俄国对中国的积极影响已经超过美国，俄国道路在中国更受欢迎。
原因：北洋军阀的反动统治；俄国十月革命的影响；俄国对中国的政策；共产国际的宣传与指导；一战暴露了西方文明的弊端；新文化运动和五四运动的影响。
(2)该观点强调中国在坚持科学社会主义基本原理和基本方法的前提下开创了有中国特色的社会主义道路，具体表现在：政治上，坚持中国共产党的领导，坚持人民民主专政，逐步确立并完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度等。经济上，坚持社会主义公有制为主体，逐渐实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，建立并发展社会主义市场经济体制。思想上，始终坚持以马克思列宁主义为指导，同时把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，创立了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。中国特色社会主义是“科学社会主义理论逻辑”与“中国特色”的高度统一，是马克思主义基本原理同当代中国实际相结合的结晶。(共22张PPT)
专项一　热点话题
话题一　保障粮食安全，端牢中国饭碗
热点追踪　粮食安全是国家安全的重要基础。2024年中央一号文件聚焦粮食安全和乡村振兴，将农村、农业放在了国家安全基石的高度，将乡村振兴与中华民族的振兴联系起来，将健全党组织领导的乡村治理体系放到了国家治理体系现代化的首位，粮食、农村、农业依然是高考的长效热点。
一、中国古代农业的发展
1．生产工具的进步
(1)夏商周时期，使用的农具绝大部分是木、石、骨、蚌所制，仅有极少量是青铜农具。
(2)春秋战国时期，铁犁牛耕开始使用并逐渐推广。铁器时代的到来，标志着社会生产力的显著提高。
(3)三国时期马钧革新了灌溉工具翻车，水碓、水磨等广泛用于谷物加工。
(4)唐朝时创制了灌溉工具筒车，出现了曲辕犁。
2．水利设施的修建
(1)春秋战国时期，中原地区用桔槔来灌溉农田；战国时秦国蜀郡太守李冰主持修建都江堰；水工郑国主持修建郑国渠。
(2)秦朝时兴修灵渠，沟通了湘水和离水。
(3)隋朝时，开通了永济渠、通济渠、邗沟和江南河，连成贯通南北的大运河。
(4)元朝政府先后修治并开凿了会通河和通惠河，对隋唐时期的大运河进行取直，将几大水系贯通起来。
3．农作物品种的引进及推广
中国古代农业形成“南稻北粟”格局。随着农业的发展，不断有新作物被引进，丰富了中国农业物种。
(1)商周时期，后来习称的“五谷”都已种植。
(2)汉代通过丝绸之路，传入葡萄、苜蓿等作物。
(3)明清时期，由于新航路的开辟，美洲玉米、甘薯、番茄、马铃薯等作物被引入中国；棉花种植由江南推向江北。
(4)清朝前期，棉花、蚕桑、茶叶、油料等经济作物的种植面积扩大。
二、中国古代的土地制度
时期 表现
春秋战国 盛行授田制，土地国有、定期重新分配；私有土地少
汉朝 土地私有制占主导地位，土地兼并严重，豪强地主势力日益膨胀，出现了许多自给自足的大庄园
曹魏 曹魏时期，为解决军粮供应的困难和安置流民的问题而推行屯田制
屯田主要分为民屯和军屯两种形式，屯田区的土地所有权属于封建国家
时期 表现
南北朝 北魏孝文帝改革推行均田制（485—780年），国有土地比重大
唐朝 前期推行均田制；后期，均田制瓦解，土地基本私有化，土地兼并严重
宋朝 不立田制，不抑兼并，土地兼并严重，租佃制盛行，存在较严重的人身依附关系
明清 租佃制普及全国，地主佃农人身依附关系松弛。地权分配并非过于集中
特点
(1)地主土地所有制是历史的主流
(2)统治者长期限田，通过推行公有制来保障“耕者有其田”
(3)日益朝开放和流动方向发展
(4)所有权和使用权相分离的产权形式（宋、明、清时期，出现永佃制，佃农有权“永久”性耕种地主土地的租佃制度。土地所有权同土地使用、耕作权分离）
(5)与赋税制度紧密关联，为国家机器运转提供财力支撑
(6)精细化管理，历史悠久
三、中国古代农业领域社会保障的措施
1．兴修水利，治理河患。早在春秋战国时期，各诸侯国就兴修了芍陂、都江堰、郑国渠等一批著名水利工程。秦汉以来，治理河患就一直是一项国家急务。
2．储粮备荒，建立仓储制度。其中影响最大的是常平仓和义仓。始于汉朝的常平仓，主要设置于各省州县，一直被视为最重要的官仓。义仓起于隋朝，它是在政府的监督下由民间自行管理。
3.赈济是各级政府为帮助灾民渡过眼前难关而无偿发放救济粮款的救灾措施。具体形式有发放救济粮款的谷赈、银赈；官府利用赈济钱粮兴办治河、修筑塘堰、海塘等工程的工赈；政府给灾民施粥、发放衣物等的粥赈、布帛赈等。
四、中国现代农村生产关系的调整
类别 原因 内容 影响
土地改革（1950—1952年） 新解放区的封建土地制度严重阻碍生产力的发展 废除封建土地所有制，实行农民土地私有制 解放农村生产力，促进了农业发展
农业合作化1953—1956年） 分散的小农经济难以满足国民经济发展需要 把土地等生产资料变为公有制，实行集体经营 进一步解放了农村生产力
类别 原因 内容 影响
人民公社化（1958年开始） 党的一些领导人主观地认为农业合作化规模越大、公有化程度越高，越能促进生产力发展 提高公有化程度和扩大公有化规模 挫伤了生产者的积极性，阻碍了生产力发展
家庭联产承包责任制（1978年至今） 党中央在总结教训的前提下，决定实行经济体制改革 在坚持公有制的前提下，实行分户经营，自负盈亏 极大地调动了农民的生产积极性，推动了农业生产发展
1．下图是秦至清粮食生产和需求演变情况图。据此分析可知(　　)
A．秦汉至魏晋庄园经济的兴起导致人均粮食占有量下降
B．隋唐至宋辽金元经济重心南移提高了人均粮食占有量
C．宋辽金元至明朝赋税制度变革引起粮食总需求量增加
D．明朝至清前期人口急剧增长影响粮食总需求量的变化
解析：D　据图及所学可知，明朝至清前期，“盛世滋丁，永不加赋”“摊丁入亩”等一系列举措，使得该时段人口增长迅速，影响粮食总需求量的变化，故选D项；秦汉至魏晋时期人均粮食占有量下降，是因为政局混乱、社会动荡导致的农业衰退，而非庄园经济的兴起，排除A项；隋唐至宋辽金元时期人均粮食占有量提高是因为政局相对稳定、农业发展、粮食产量提高等因素，不
能完全归因于经济重心南移，排除B项；宋辽金元至明清时期，粮食总需求量增加主要是因为总人口数量的增加，而非赋税制度的变革，排除C项。
2．下表是新中国成立初期四川省大竹县大鹿山村粮食产量对比表（单位：石）。据此可知，当时该地(　　)
主粮 类别 1951年 1952年
水稻 互助组 4813.85 5923.79
单干户 400.90 384.30
玉米 互助组 202.59 436.55
单干户 20.19 33.29
A.土地改革推动生产的发展 B．尝试变革农村的生产关系
C．农业合作化运动成效显著 D．包干到户提高生产积极性
B
解析：B　据表格数据可知，1951年和1952年互助组的水稻和玉米产量要比单干户高，结合所学可知，其得益于对生产关系的调整，故选B项。
3．有学者在研究改革开放以来我国社会经济发展的某一主题时将其划分为四个阶段：统购统销政策变革与市场化改革酝酿阶段，供需关系转换条件下粮食市场化改革的四轮曲折探索阶段，民生主旨下的粮食支持保护调控机制迈向健全阶段，市场竞争力导向的粮食结构性调整与优化阶段。据此判断，该学者研究的主题应是(　　)
A．国内市场与对外贸易
B．粮食生产和政策调控
C．供求关系与经济结构
D．经济发展与社会稳定
B
解析：B　据材料可知，该学者研究的主题集中指向了国家政策指导下的粮食生产和粮食结构性的调整与优化，故选B项；材料未涉及粮食对外贸易的状况，排除A项；供求关系与经济结构只体现了部分材料信息，C项以偏概全，排除；经济发展与社会稳定与材料主旨不符，排除D项。
4．阅读材料，回答问题。
材料一　乾隆二年（1737年），中央政府拟定十条标准评选“优秀农民”；同时，每年秋季丰收后，各个州县必须查找属地中的农民作为“典型”汇报上级，而后全国范围内统一奖励“农业生产先进个人”……针对许多地方官员春天出借粮食后，“年底尚无仓收申送”这一现象，制定了严格规定，要求应该填补粮库的粮食必须在“本年十一月内买足”，否则，追究粮库官员及其上司的责任，“春间出粜，秋成买补，定限昭然”。另外，据相关记载，乾隆四十六年（1781年），勒尔谨、王亶望一伙捐监冒赈、贪污粮款上千万两银子的营私舞弊案全部暴露。案发后，勒尔谨被勒令自尽，王亶望被立即处斩。
——摘编自李晓巧《清政府
如何确保粮食安全》
材料二　1927年5月，英国宣布同苏联断绝外交关系，英、法、德、意等国再次形成反苏、反共统一战线。当年夏粮丰收后，在即将备战的传言下农民开始争相囤粮、惜粮不售，苏联为备战决定建立战时粮食储备机制并大幅增加粮食收购量，政府和民间对粮食的竞争性需求导致粮价迅速上涨，并于几个月后爆发粮食收购危机。对于这个危机苏共高层始料未及，1927年12月之前国家仅征收到240万吨粮食，仅为计划征收粮食数量458万吨的52%。
——摘编自闫远凤《从粮食危机
反思苏联农业政策》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括乾隆时期维护粮食安全的主要措施，并分析其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出苏联粮食危机的形成原因，并说明为应对危机苏联农业政策的调整。
答案：(1)措施：评选“优秀农民”并给予表彰；重视粮仓的管理，维持粮库的安全运转；严厉打击政府官员营私舞弊。
原因：人地矛盾突出，影响粮食安全；重农思想的传统；维护统治、缓和社会矛盾的需要。
(2)原因：英、法等国形成反苏、反共统一战线；粮食丰收后，农民惜粮不售；苏联领导人在认识上存在偏差，政策上存在失误。
调整：建立集体农庄，把生产资料私有制变成公有制。(共19张PPT)
话题三　坚持中国道路，彰显中国魅力
热点追踪　习近平总书记在党的二十大报告中指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”一百余年来，中国的现代化经历了“效法欧美”“走俄国人的路”“中国特色”的选择和转换，清晰地凸显了现代化是中国近现代历史的时代主题，中国式现代化的价值和发展特征改写了近代以来形成的西方现代化的发展定式，极大地丰富了现代化实践，拓展了现代化的发展模式，彻底打破了西方现代化的一统天下，为人类对现代化道路的探索作出新贡献。
一、中国式现代化发展历程
1．新民主主义革命时期中国共产党关于现代化道路的选择
(1)政治上：1931年中华苏维埃政权成立，实行民主选举；走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，进行苏维埃政权尝试；抗日战争时期，中国共产党基层政权的普遍选举制和抗日民主政权中的“三三制”原则，为中国的政治民主化积累了经验。
(2)经济上：在苏区进行土地革命；在苏区、敌后抗日根据地、解放区建立新民主主义企业。
(3)思想上：“工农武装割据”思想，毛泽东思想逐渐形成、发展和成熟。在1949年春中共七届二中全会上，毛泽东同志就提出了“现代化”这一概念。
2．新中国时期（1949—1978年）：现代化独立自主阶段
时期 新中国成立初期 过渡时期 20年社会主义建设时期
现代化努力 为现代化奠基：独立自主外交；建立新中国国营企业；进行“三大改造”等巩固政权、恢复经济 提出过渡时期总路线，执行“一五”计划，实行“一化三改”，初步建立工业体系；建立三大政治制度，奠定民主政治框架；和平共处五项原则外交成熟；“双百”方针促进科技、文艺繁荣 经济建设曲折发展：有成就，也有失误，如：1958年“三面红旗”“左”的错误；1961年调整经济的八字方针；1966—1976年的“文化大革命”，民主法治遭破坏；20世纪70年代外交“梅开三度”
作用 为现代化发展提供良好的国际、国内环境 快速推进中国政治、经济、外交、科技文艺等现代化进程 三线建设成就突出；“两弹一星”铸就大国地位
3.改革开放时期（1978年至今）：现代化快速腾飞阶段
时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978—2012年） 中国特色社会主义
新时代（2012年至今）
努力 拨乱反正，民主法治建设取得重大成就；“一国两制”推进祖国统一大业；改革开放成就突出；从计划经济向市场经济转型；全方位外交成果丰硕；科技文化全面繁荣；中国特色理论不断发展 深化改革，推进治理体系和治理能力现代化；扩大开放，提出“一带一路”倡议（2013年）、“亚投行”（2015年）等；《中国制造2025》制造强国；构建 “人类命运共同体”，特色大国外交体现大国责任担当
时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978—2012年） 中国特色社会主义
新时代（2012年至今）
成就 2001年中国市场融入世界市场；2001年上海合作组织，维护中亚和平；香港、澳门回归，推进祖国统一事业；2008年成功举办奥运会、2008年加入二十国集团，2009年成为金砖国家成员；2010年以来中国国内生产总值稳居世界第二；农业、工业、商业、外贸等各领域全面腾飞 2020年《中华人民共和国民法典》，法治建设成就突出；经济腾飞，人民生活基本达到小康水平；引领国际事务，在重大国际事务和地区热点中发挥重要作用，体现负责任的特色大国形象，如“一带一路”做强做大、人民币入篮、2019年亚洲文明对话大会等
二、中国共产党成功创造了中国式现代化新道路
1．新民主主义革命时期：领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立了独立自主的新中国，为开创中国式现代化道路创造了根本社会条件。
2．社会主义革命和建设时期：这一时期确立了社会主义基本制度，推进了社会主义建设，建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为中国式现代化新道路奠定了根本政治前提和经济基础。
3．改革开放和社会主义现代化建设新时期：开创了中国特色社会主义道路，中国经济在快速增长中创造了世界奇迹，形成了充满新活力的社会主义市场经济体制，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，为推进中国式现代化道路提供了充满活力的体制保证和快速发展的物质条件。中国式现代化新道路基本成型。
4．中国特色社会主义新时代：全面建成小康社会，基本实现了工业化，实现了第一个百年奋斗目标，中国式现代化新道路的理论和制度体系日趋完善，物质基础更为坚实，全国人民对中国式现代化新道路更加自信，并创造性地提出了“中国式现代化道路”的重要论断，开辟了新时代中国现代化发展的新境界。
1．周恩来在《政府工作报告》中首次提出“在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术（四个现代化）的社会主义强国”。这一报告(　　)
A．有利于国民经济的恢复和调整
B．凝聚国人共同奋斗的精神力量
C．改变了我国工农业落后的局面
D．严重脱离国民经济建设的实际
B
解析：B　1964年底到1965年初召开的第三届全国人民代表大会第一次会议提出建设“四个现代化”的宏伟目标，这一报告凝聚了国人共同奋斗的精神力量，激励国人为建设“四个现代化”而努力，故选B项；题干所述发生在1964年底到1965年初，国民经济恢复与调整在此之前已经完成，排除A项；这一报告仅仅是提出了“四个现代化”的奋斗目标，并未提到其结果，排除C项；1964年底到1965年初，我国在调整国民经济的任务基本完成的背景下提出“四个现代化”的奋斗目标，符合我国经济社会继续发展的现实，并未严重脱离国民经济建设的实际，排除D项。
2．下图是1981年出版的《做新时期的好儿童 作未来科学的主人》宣传画，将儿童置于现代科技的大背景之下，画面构图简洁，色调温暖，既面向大众又契合了时代主题。该图折射出当时(　　)
A．现代化建设人才的重要性
B．现代主义美术的实用性
C．“向科学进军”口号的时代性
D．“科教兴国”战略的社会性
A
解析：A　据题干时间1981年可知，该宣传画创作于改革开放之初，再结合该宣传画的主题《做新时期的好儿童 作未来科学的主人》及题干中“将儿童置于现代科技的大背景之下”“契合了时代主题”等内容可知，该宣传画折射出了社会主义现代化建设亟需培养人才的要求，故选A项；现代主义美术的实用性与该宣传画主旨无关，排除B项；1956年，我国就已经提出了“向科学进军”的口号，排除C项；“科教兴国”战略是1995年提出，排除D项。
3．下表是新中国成立以来对“现代化”内涵的阐释。对此理解正确的是
(　　)
时间 对“现代化”内涵的阐释
1964年 把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国
1979年 我们的“四个现代化”的概念，不是像你们（日本）那样的现代化的概念，而是“小康之家”
2022年 人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化
A.上述的阐释体现了“求同存异”的外交方针
B．该理论推动中国历史上最深刻的社会变革
C．“四个现代化”的提出反映三线建设的成果
D．改革开放推动了“现代化”的内涵不断丰富
解析：D　从1964年 “四个现代化”，到20世纪70年代改革开放，再到21世纪，我国“现代化”内涵随着改革开放的推进，在不断地丰富和发展，故选D项；材料体现的是我国对现代化的探索，并不是外交方针，排除A项；中国历史上最深刻的社会变革是社会主义制度的建立，与材料不符，排除B项；“四个现代化”的提出反映三线建设的成果，符合20世纪六七十年代的特点，但并不符合21世纪的特点，排除C项。
4．阅读材料，回答问题。
材料一 　20世纪五六十年代，党的第一代领导集体探索出高度集中的计划经济体制。“一五”计划集中主要力量进行工业化建设。1954年，全国人大提出包括现代化的工业、农业、交通运输业和国防在内的“四个现代化”的目标。60年代中期又提出分“两步走”的战略构想，要在较短的时间内把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。
——摘编自王娟《脉络·蕴涵·意义：
大历史观视域下的中国式现代化》
材料二　改革开放后，邓小平创造性地提出建设“中国式的现代化”和“小康社会”的奋斗目标。习近平总书记在2021年指出：我们坚持和发展中国特色社会主义，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，创造了中国式现代化新道路，创造了人类文明新形态。“中国式现代化”的重心在“中国式”，展现出中国共产党、中华民族和中国人民对中国式现代化强大的道路自信，意味着中国的现代化道路不是西方国家现代化模式的追随者，而是已经实现了超越，成为并列式的存在。
——摘编自郭玉坤《守正与创新：新中国成立
以来中国式现代化的演进之路》
(1)根据材料一、二，指出“中国式现代化”发展道路的变化并分析其原因。
(2)依据材料一、二并结合所学知识，谈谈你从中得到哪些启示。
答案：(1)变化：由主要集中在物质层面的“四个现代化”扩大到物质、政治、精神、社会与生态“五位一体”的总体布局；由计划经济体制到市场经济体制转变。
原因：中国国情的不断变化，实力的提升；党的认识与实践逐渐深入科学合理；国际环境的变化。
(2)启示：坚持党的领导；从具体国情出发，制定科学合理的战略目标；要充分利用好国际环境中的有利因素。

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