7.4由三角函数值求锐角课后培优提升训练(含答案)2025—2026学年苏科版数学九年级下册

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7.4由三角函数值求锐角课后培优提升训练(含答案)2025—2026学年苏科版数学九年级下册

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7.4由三角函数值求锐角课后培优提升训练苏科版2025—2026学年九年级下册
一、选择题
1.已知为锐角,且,则的度数为( )
A. B. C. D.
2.在中,,,则( ).
A. B. C. D.
3.在中,若,均为锐角,且,则的度数是( )
A. B. C. D.
4.在中,,如果,那么的值是( )
A. B. C. D.
5.已知锐角满足,则锐角的度数是( )
A. B. C. D.
6.我们规定:若是锐角,则,已知,且为锐角,根据这个规定求的结果是( )
A. B. C. D.
7.一次函数的图象与轴正方向所夹锐角为,则的度数是( )
A. B. C. D.
8.已知(为锐角),则的值为( )
A. B. C. D.
二、填空题
9.在中,,则的度数为 .
10.已知,如图,在中,,若,则 .
11.在锐角三角形中,若满足,则 .
12.在半径为3的中,弦的长为,则弦所对的圆心角的度数是 .
三、解答题
13.如图,在中,于点,若,求的度数及的长.
14.如图,是的直径,点在上,点在的延长线上,,点在优弧上,连接,.
(1)求证:是的切线;
(2)若,,,求的长.
15.计算:
(1).
(2)求中锐角的值.
16.如图,根据图中数据完成填空,再按要求答题:
____ ;________;___.
(1)观察上述等式,猜想:在中,,都有____ ;
(2)如图④,在中,,,,的对边分别是a,b,c,利用三角函数的定义和勾股定理,证明(1)中的猜想;
(3)若,且,求的值.
17.如图,四边形ABCD内接于,BD是的直径,,交CD的延长线于点E,DA平分.
(1)求证:AE是的切线.
(2)若,,求BD的长.
18.如图,在中,,点,分别在边,上,.
(1)求证:;
(2)若,,求;
(3)若,,求的长.
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案
一、选择题
1.A
2.C
3.D
4.A
5.D
6.D
7.A
8.B
二、填空题
9.
10.
11.
12.
三、解答题
13【详解】解:在中,.




在中,,

∴在中,.
14.【详解】(1)证明:连接,
∵是的直径,




∵,



是的半径,
是的切线;
(2)解:,,


∴.



∵,


∴的长为:.
15.【详解】(1)解:原式

(2)解:∵,
∴,
∵,
∴,
∴.
16.【详解】(1)解:,


故答案为:1,1,1;
由上面运算结果即可猜想在中,,都有,
故答案为:1;
(2)证明:在中,,,,的对边分别是,,,
由勾股定理即可得到,


(3)解:,




17.【详解】(1)证明:连接,如图.
平分,







是的半径,
是的切线.
(2)解:是直径,


,,

平分,


在中,,,

在中,,,



18.【详解】(1)证明:,



(2)解:如图,过点作于点,
,,







(3)解:,



又,


,,

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