资源简介

《十二木卡姆》（片段）
教学目标：
通过练习、演唱等音乐活动，进一步地了解新疆民歌的风格特征。
教学重点：
能够跟着音乐感受音乐情绪。
教学难点：
1、了解维吾尔族民歌特点，能够准确掌握歌曲的节奏型;
2、在教师指导下学生学会简单的维吾尔族基本动作。
教学课时：一课时。
教学用具：钢琴、多媒体课件。
教学过程：
一、走进新疆（导入新课）。
教师操作：（多媒体播放《爱我中华》，同学们在音乐声中进入教室。）
1、导语：同学们好！伴随着明快的节奏、优美的旋律，我们一起来到了音乐课堂。提出问题：这首歌曲唱到了什么？
学生回答：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”。
教师：在我们身边这个大家庭里，就居住着一个能歌善舞的民族——维吾尔族。
教师：谁来当导游为我们介绍一下新疆这个能歌善舞的民族？
学生活动：维吾尔族信仰伊斯兰教；有富有民族特色的美食……。
教师：大家说的非常好，接下来就让我们一起走进我们美丽的新疆，尽情去感受它的魅力吧！
二、新课新授：播放课件（新疆地理位置、服饰、小吃、文化……。）
1、教师：说到文化，我想让同学们来看一段视频，看看你们知道这是一种什么表演形式？
教师操作：（播放“十二木卡姆”的视频。）
学生回答：有演奏、有演唱。
教师：这是被评为“非物质文化遗产”的“十二木卡姆”，是我们新疆人的骄傲！
2、介绍十二木卡姆定义：
木卡姆是流传于新疆维吾尔族聚居区的，是集歌、舞、乐为一体的综合艺术形式。《十二木卡姆》是维吾尔木卡姆的主要代表，广泛流传于新疆南疆地区和北疆的伊犁地区。
三、小结：
美丽富饶的新疆，优美、欢快的新疆歌舞，歌舞让我们感受到青春的活力，也让我们感悟到，青春的脚步如行云流水，青春的光阴稍纵即逝。让我们把握青春，珍惜青春，刻苦学习。民族音乐有着它独特的音乐魅力，我们要热爱民族音乐文化，因为“只有民族的，才是世界的”！
课件10张PPT。十二木卡姆（片段）十二木卡姆是维吾尔族人民对中华民族灿烂的文化所作的重大贡献，它运用音乐、文学、舞蹈、戏剧等各种语言和艺术形式表现了维吾尔族人民绚丽的生活和高尚的情操，反映了他们的理想和追求以及当时的历史条件下所产生的喜怒哀乐。历史背景木卡姆历史源远流长，背景广阔而深远，与维吾尔族人民的历史时代同步发展。尽管属于维吾尔族范畴的部落众多，地域辽阔，其音乐文化也具有多层次多源流的特点，但她仍以自己独特的风格而有别于其他民族的音乐。十二木卡姆的源流，从时代和地域因素上讲主要有两点，一是由古代流传下来的传统音乐的基础上发展成的套曲和歌曲；二是地方音乐，即库车、喀什、吐鲁番、哈密和和田音乐以及刀郎音乐。这种时代和地域因素相互交织渗透，浑然一体，形成产生于维吾尔族人民的生活方式、民族特征、道德观念及其心理素质的民族调式特点。这种特点则是通过独特的音乐形式、演奏方法以及独特的演奏乐器加以体现的。“木卡姆”意为“大曲”。其历史极为久远。《十二木卡姆》就是十二套大曲，每套大曲由许多小曲组成。阿曼尼莎汗成为王妃后，在木卡姆演奏家、音乐大师喀迪尔汗的引导下，邀请一大批乐师、歌手和诗人来对木卡姆进行了重大改革，使维吾尔木卡姆通过整理得到规范，与中亚木卡姆的混杂情况得到了澄清；使木卡姆积极吸收了民间歌舞，向带歌唱的舞蹈过渡；重新确认了木卡姆的歌词，以进步文明的诗歌为主，使之从陈旧难懂的充满宗教色彩的宫廷诗词中摆脱出来。改革后的木卡姆变得健康、高雅、清新、动听。讴歌正义与善良、幸福和爱情，成了《十二木卡姆》永恒的主题。从此，集音乐、舞蹈、诗歌为一体的维吾尔古典文化——《十二木卡姆》广为流传开来。至今那激昂的乐曲、欢快的舞姿、优美的歌词，汇成一幅幅欢快热烈的场景，是中外宾客无不经久难忘。今天的《十二木卡姆》共有320首乐曲、40位诗人的4492行诗组成，全部演唱一遍需要花整整24个小时。《十二木卡姆》演奏乐器有哪些？再见!十二木卡姆的释义
音乐术语
“木卡姆”为阿拉伯语，意思是“地点”、“地位”、“法律”’作为音乐术语，意为古典音乐。木卡姆也称“马卡姆”、“玛卡姆”，都是阿拉伯文的不同音译，是伊斯兰音乐中的一个特有名称，有“曲”、“调”、“古典音乐”等含意，作为伊斯兰音乐的共同财富，木卡姆分布地区很广，种类繁多。阿拉伯、波斯、土耳其、印度以及中亚等地区均有木卡姆，但就种类来说，在世界上，新疆的木卡姆种类最多，结构形式也最完整。
手鼓的结构
鼓身扁圆形，鼓框木制，有的用多层板条烘烤弯曲定形而成，鼓口直径19.5厘米、鼓边高3.5厘米～4厘米，两面均蒙以牛皮或羊皮。将皮面预先缝在大于鼓口的圆铁圈上，铁圈用粗铅丝制作，直径21.5厘米，然后在两铁圈中穿以绳索，拉紧铁圈而使鼓皮绷紧。鼓框一侧设有短木柄，柄长9厘米、柄径2.6厘米。手鼓鼓面光素无饰，鼓框和短柄均涂以红漆。鼓棰木制，棰长26厘米，棰柄稍粗。

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