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七年级地理试题
注意事项：
1.本试题分为第Ⅰ.卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，20分；第Ⅱ卷为综合题，30分；全卷共50分。考试时间为60分钟。
2.考生须在答题卡规定的区域作答，第Ⅰ卷须用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。
第Ⅰ卷 (选择题 共20分)
一、选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求)
人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。图1示意人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。据此回答1-3题。
1.人类对地球形状的认识过程，大致经历」()
A.想象→推断→验证→确证 B.推断→想象→验证→确证
C.确证→推断→验证→想象 D.验证→推断→想象→确证
2.不同时期的宇宙观，反映在生产生活的方方面面。图2中能体现中国“盖天说”的是()
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3.图3是人们借助三维仿真技术模拟的地球形状，地球是一个()
A.两极稍扁，赤道略鼓的规则球体
B.赤道稍扁，两极略鼓的规则球体
C.两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体
D.赤道稍扁，两极略鼓的不规则球体
图4为太阳光照示意图。据此回答4-5题。
4.图示这一天前后，为北半球的( )
A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至
5.关于图中①②③④四地位置，叙述正确的是( )
A.四地位于同一条经线上
B. ①地位于北半球，西半球
C. ③地的经纬度是(0°,150°W)
D. ④地位于③地的东南方向
图5为皮尔斯梅花投影世界地图，图中①-⑦代表七大洲，完成6-7题。
6.图中大洲④是( )
A.亚洲 B.欧洲 C.北美洲 D.南美洲
7.图中甲、乙、丙、丁对应的大洋依次是( )
A.太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
B.印度洋、大西洋、北冰洋、太平洋
C.大西洋、太平洋、北冰洋、印度洋
D.印度洋、大西洋、北冰洋、太平洋
竹子"未出土时便有节，宁折不弯"的气节被人们广为称颂。竹子喜温暖湿润，对水热条件要求较高。读图6，回答8-10题。
8.世界年平均气温( )
A.自低纬向高纬递减
B.由沿海向内陆递减
C.同纬度陆地气温比海洋低
D.北半球等温线比南半球平直
9.影响世界年平均气温分布的主要影响因素( )
A.纬度位置因素 B.海陆位置因素 C.地势高低 D.植被状况
10. A处没有竹子分布的主要原因是( )
A.纬度高，气温低 B.海拔高，气温低
C.深居内陆，降水较少 D.气候干旱，降水稀少
图7示意2025年7月菏泽市某日天气预报信息。据此完成11-12题。
11.菏泽该日的气温日较差是( )
A. 8℃ B. 26.℃ C. 32℃ D. 6℃
12.该日菏泽某地理小组到郊外湿地公园开展考察，根据天气预报信息，需携带( )
A.防晒喷雾 B.御寒毛毯 C.雨衣雨伞 D.防尘面罩
图8为某区域等高线地形示意图。读图完成13-14题。
13.影响该地区村落分布形态的最主要因素是( )
A.植被 B.河流 C.气温 D.降水
14.图示区域的地形地势特征为( )
A.地形以平原为主 B.地势南高北低
C.地势东北高西南低 D.地形以丘陵为主
读某地区聚落示意图(图9)，完成15-16题。
15.甲聚落高楼林立，有许多企业、商店、学校和医院，道路纵横，车辆很多。该类聚落的形式应该是( )
A.村庄 B.集镇 C.乡村 D.城镇
16.该地区的聚落中建有多座教堂(如图9所示)，居民皮肤白皙，头发多呈波浪状且色浅，鼻梁高，嘴唇薄。判断该地区可能地处( )
A.欧洲 B.非洲南部 C.南极洲 D.亚洲东部
读以下大洲简图(图10)，完成17-18题。
17.图中三个大洲中，加点地区的气候类型均为( )
A.热带雨林气候 B.亚热带季风气候 C.热带沙漠气候 D.地中海气候
18.该气候最大的分布区位于( )
A.亚洲 B.非洲 C.北美洲 D.欧洲
人类发展指数最高为1，指数越高，代表发展水平越高。读表"某年不同国家人类发展指数"，完成19-20题。
国家 埃塞俄比亚 挪威 新西兰 澳大利亚
人类发展指数 0. 328 0. 938 0. 907 0. 937
19.表中国家发展水平最高的是( )
A.埃塞俄比亚 B.挪威 C.新西兰 D.澳大利亚
20.若新西兰与埃塞俄比亚进行经济合作，可能给埃塞俄比亚带来的好处( )
①解决资源短缺 ②缓解资金不足 ③促进管理水平提高 ④缓解劳动力匮乏
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
第Ⅱ卷(综合题共 30分)
二、综合题(本大题共4小题，共30分)
21.地理是一门实践性很强的课程，某班学生在学习“板块的运动”时，用纸张和书本做实验。图11示意全球六大板块，阅读图文材料，回答下列问题。(7分)
实验探究：板块运动的形式及产生的地理现象
实验内容：
实验1：如图a所示，用手挤压书本。
实验2：如图b所示，利用铝箔盒、海绵、蜡烛、水等材料制作模型，模拟板块运动。
实验步骤：
(1)实验1中，用手按照图a所示的箭头方向挤压书本，书本隆起，模拟了板块的 (张裂拉伸/碰撞挤压)运动。 (1分)
(2)实验2中，点燃蜡烛一段时间后，在蜡烛加热区铝箔盒中的水流上升，两块海绵将分离，
模拟了板块的 (张裂拉伸/碰撞挤压)运动。(1分)
实验结论：
(3)实验1模拟的板块运动可能会发生的地理现象是 ；实验2模拟的板块运动可能会发生的地理现象是 。(2分)
思维提升：运用板块构造学说观点，解释下列地理现象。
(4)图中①山脉高度不断 (增高/缩小)，据图说出你判断的理由： 。(分析时要具体到板块名称和运动形式，2分)
(5)我国是一个地震频发的国家，每年发生几百次里氏3级以上地震。试分析我国多地震的原因。 (1分)
22.读世界人口分布图，回答下列问题。(8分)
探究一 人口稠密地区的共同点
(1)纬度与人口分布：由图12可知，世界人口大部分位于 半球的 纬度地区。(2分)
(2)地形与人口分布：由图13可知，世界约56.5%的人口主要分布在 (地形)地区。(1分)
(3)海陆位置与人口分布：由图14和图15反映出世界人口的分布规律是 地区人口稠密， 地区人口稀疏。(2分)
探究二 人口稀疏区的自然环境特点
(4)图15中A、B两地都是世界上人口较为稀疏的地区之一。试分别分析其人口稀疏的原因。(2分)
归纳总结
(5)世界人口空间分布 (均衡/不均衡)，分布状况与地理位置、地形、气候等自然地理环境有着密切关系。(1分)
23.气候与人类活动密切相关，气候的形成受到各种因素的影响。某班学生在老师的引导下进行了以“影响气候的主要因素”为主题的探究活动。阅读图文材料，完成下列问题。(7分)
材料：图16为两等量太阳光照射到球面示意图、图17为海陆温度变化的演示实验、图18为安第斯山脉南段示意图
【探究思考】
(1)读图16，两等量的太阳光照射地球表面时，A地因纬度较低，受热面积小，光热集中，单位面积获得的热量比B地 (多/少)。由此，描述世界气温的纬度分布规律是 。(2分)
(2)观察图17，在相同的太阳辐射条件下，水(海洋表面)和沙石(陆地表面)温度的变化有很大不同。同纬度的地方，冬季海洋气温高陆地气温低，夏季 。(1分)
(3)图18中安第斯山脉南段西侧为茂密的森林，东侧为草原荒漠，这反映了 A、B两地年降水量的差异。由此，描述世界降水分布与地形的关系是 ， 。(2分)
【探究结论】
(4)根据实验和图文资料可知，影响气候的主要自然因素有 、 、地形因素。(2分)
24.人类的生产生活与气候息息相关，某中学地理兴趣小组在课后开展了气候与人类活动关系的专题学习。阅读图文材料，完成下列要求。(8分)
主题学习一：气候的判读
(1)读图20，以此为例归纳分析气候的方法：
①观察气温曲线，分析该地的冷热状况。该地最冷的月份出现在1月，在( 以下；最热的月份出现在 月，在20℃以上。由此得出该地气温特点为 。(2分)
②观察降水量，分析该地的干湿状况。该地降水量最多的2个月份是7、8月，降水量都在100毫米以上；该地降水量较少的月份集中在冬季且降水量不足30毫米。由此得出该地降水特点为 。(1分)
③综合该地冷热和干湿状况，可判断该气候类型为 。(1分)
主题学习二：气候的分布
(2)图19中②为 (气候类型)，是世界分布最广泛的气候类型。(1分)
(3)读图19，描述①气候的分布规律。(1分)
主题学习三：气候的影响
(4)甲是世界上最大的半岛阿拉伯半岛。结合阿拉伯半岛传统民居及当地气候资料(图
21)，分析当地传统民居特点与气候的关系。(2分)

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