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部编版新教材道德与法治二年级下册《8.我是一张纸》教案设计
【教学目标】
1.了解纸张是从哪里来的；
2.让学生学会不浪费纸张，爱惜每一张纸。
【教学重难点】
在了解纸张从哪里来的同时要真正做到爱惜每一张纸，不浪费纸张。
【教学准备】
搜索有关纸张来源，以及纸张浪费现状的资料。
【教学时数】
1课时。
【教学过程】
一、纸是来历
师：早在20000多年前我们在祖先就会造纸了。看？（出示课件）认真读一读，这个内容你发现了什么？生：写了造纸的工序和材料。用横线画出每道工序。生：动笔画。汇报（出示关键词）。出了这些，还有（出示课件）。这些过程让你感觉到了什么？纸的来之不易（板书）
还写了什么？纸的材料。（树皮、旧麻）还有树木、芦苇。此外还有，麦秸秆、香蕉杆、甘蔗渣等。用这些植物来做出来的纸就环保纸。
用废报纸做出来的纸就再生纸。再生纸可以循环利用。
这个内容你还知道了什么？生：我知道了蔡伦改进造纸术
师：那么你们知道纸是从哪儿来的吗？（出示43页图）
师：我们知道了纸可以分环保纸和再生纸。我们要少做环保纸。看
（出示课件）一棵树能做出3000张纸。（出示资料）我们全校三千多人，每人浪费一张纸，一棵树没了。我国有72亿人，要浪费多大一片树林。没有了树，你觉得会怎样？生：没有了树，地会变成沙漠。没有了树，空气不再清新，还会出现沙尘暴、雾霾等恶劣天气。（出示图片） 师：那我们应该怎么做？
生：节约用纸。节约每一张纸就是在保护我们的环境。保护我们的家园。
二、纸张的浪费现状
在校园纸张浪费现象中，草稿纸浪费可谓是"重头戏"。经过对学生进行抽样调查我们发现：有80％以上的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸，而我们发现有大约15％的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了，这可是相当大的浪费了；在使用草稿纸时又有60％以上的人在上面写的字要比平时大；大约70％以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画。
细算起来，小小的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的。草稿纸浪费不止是在我们校园中存在，更是社会中纸张浪费现象的折射。在现代化的今天，人们似乎不再把扔掉一张还有利用价值的纸视为浪费了。在拥有14亿人口的中国，如果每人每天浪费一张白纸，那就是14亿多张，一个月呢 一年呢 长此下去，浪费掉的纸张可以堆成山，而资源日益贫乏的中国，还能再支持多久呢 请不要拒绝捡起一张空白的纸吧!虽然它对每个人来说只是举手之劳，但这对于整个校园却是何等的重要呀！古人云："勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"同样，不要因为浪费一张纸是"小"事而随意地做，不要因为节约用纸的普通而不去做。也许有人认为去捡一张空白的纸有损面子，不够气派，在生活中大可以不拘小节。但是，潇洒是什么 在你任意浪费的时候，气派就已经荡然无存了。记住，节约远比浪费强得多。
三、节约用纸，保护环境
师：请同学们拿出老师让你们准备的纸，同桌互相说一说你想用这张纸做什么？汇报，展示成果。
我们可以把这些用过的纸积攒起来，送到加工厂，制造再生纸。所以我们要学会分类扔垃圾。
师：孩子们，通过这节课的学习，你知道了什么？
生：纸来之不易，节约用纸就是保护了树木，保护了环境。
我们每个人都节约用纸，让更多的人加入到我们节约用纸的行动中来！
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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