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(共28张PPT)
第二单元 植物的一生
妙趣科学馆
完全花和不完全花
植物的花多种多样，可以分为完全花和不完全花。一朵完全花由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。花瓣有保护花蕊和吸引昆虫传粉的作用。花通常由花芽发育而成，当花的各个部分发育成熟，花被展开，显露出雌蕊和雄蕊，就是开花。花开后，紧接着就进行传粉、受精。花凋谢后结出果实，果实里面含有种子，每粒种子就是生命的开始。
为什么玉米会长「胡须」
玉米作为著名的抗旱、高产作物，为人类提供了重要的食物来源。可是玉米虽然好吃，吃的时候却要先花点功夫，将外面长长的“胡须”弄掉，才能大口痛快地咬下去。为什么玉米会长“胡须”呢
玉米之所以会长“胡须”，是因为玉米的雌花和雄花不长在一起，雄花长在茎的顶端，雌花长在茎间，雄花通过花丝把花粉落到雌花上，受精后的每朵小花都会成为一颗玉米粒，而花丝就成了我们见到的“胡须”。
所以，玉米如果没有“胡须”，就没有雄花给雌花授粉，我们也就无法吃到香甜的玉米了。
5 种子发芽了
课堂回顾
一、选择题。
春风拂面,春意盎然。小科和同学们一起走进种植园,亲身体验播种、浇水、采摘的过程,感受生命的力量和自然的神奇。
1.小科选取了一些种子进行观察,观察种子不宜采用的方法是( )。
A.用手摸 B.用鼻子闻 C.用放大镜看 D.用嘴尝
2.关于番茄的种植,下面说法不正确的是( )。
A.番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方
B.番茄生长需要充足的阳光
C.南方一年四季都可以种植番茄
D.播种番茄种子时浇的水越多越好
3.【福建厦门期末】小科查阅了一些资料,了解在冬季,菠菜、油麦菜等蔬菜长势较缓慢。种植时,农民伯伯会将种子用温水浸泡并用塑料薄膜为幼苗搭建大棚,这样做的主要目的是提供( )。
A.适宜的温度 B.充足的空气 C.适量的水分 D.足够的光照
D
D
A
一、选择题。
4.小科把浸了水的绿豆种子一半放进冰箱里,两天后,种子还没有发芽,而另一半种子放在厨房却发芽了,这种现象说明种子发芽需要( )。
A.空气 B.适宜的温度 C.固定的空间 D.适量的水
5.[新趋势·科学思维]下表是小科探究绿豆种子发芽条件的实验记录表,适合研究绿豆种子发芽是否需要水分的一组是( )。
A.①③ B.②④
C.①② D.③④
B
C
二、实验探究题。
为探索种子萌发的条件小雪制订了以下实验计划:
第一步:取4个玻璃瓶,分别垫上两张纸巾,并撒10颗饱满的番茄种子。
第二步:按下表依次创设不同的种植条件。
第三步:将四个瓶子的盖子拧紧,并控制四个瓶子都无阳光照射。
第四步:过了一段时间观察,她发现只有3号瓶的种子发芽了。
1.小雪撒10颗种子而不是1颗的目的是:_________________________________
减少偶然性，保证实验的公平性
二、实验探究题。
2.对比①号瓶和③号瓶可以得出种子萌发需要___________
3.对比___号瓶和___号瓶可以得出种子萌发需要适宜的温度。
4.将②号瓶的种子浸没在水中是为了( )。
A.提供适量的水分 B.隔绝空气
C.降低温度 D.便于观察
5.根据实验现象，我们可以得出结论:______________________________________。
适当的水分
③
④
B
种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度
6 幼苗长大了
课堂回顾
一、选择题。
周末,小科参加了农场植物探秘活动,一路观察、提问、动手探究,解锁了植物根、茎、叶的奥秘!
1.[新趋势·跨学科]"好雨知时节,当春乃发生",一场春雨后,竹林长势喜人,能够吸收水分的是竹子的( )。
A.根 B.茎 C.叶 D.以上都可以
2.【福建厦门期末】小科观察农场植物时,发现许多植物的叶片上都有纹路,它们是( )。
A.叶肉 B.叶脉 C.叶柄 D.叶纹
3.【福建厦门期末】农场里有几棵高大的樟树。樟树是厦门最古老的植物之一,在自然环境下它一般可以存活百年甚至超千年,长寿的秘密是茂盛的树叶为它( )。
A.制造养料 B.吸收水分 C.输送养料 D.遮挡阳光
4.小科不小心碰伤了一株植物的茎,该植物可能会受影响的功能是( )。
A.吸收养料 B.输送养料 C.制造养料 D.制造氧气
5.[新趋势·跨学科]小科来到荷塘边,想起"江南可采莲,莲叶何田田"的诗句。清脆可口的莲藕属于植物的( )。
A.根 B.茎 C.叶 D.果实
6.下列说法正确的是( )。
A.粗的树干是茎,细细的树枝不是茎 B.植物的茎可以代替根的作用
C.植物的根、茎、叶都属于植物的营养器官 D.把黄瓜幼苗的叶都摘光,黄瓜仍然能成活
A
B
A
B
B
C
二、实验探究题。
一天的植物探秘活动，引发了小科对植物根作用的猜想,于是他将一株带根的植物装入盛有水的试管中,在水面处用红色标记,并在水面上滴一些植物油,观察试管中水位的变化。
1.在试管中的水面上滴些植物油,是为了( )。
A.防止水分蒸发 B.防止植物干枯
C.植物生长需要 D.便于观察
2.小科在水面处做了红色标记是为了( )。
A.便于观察水量变化 B.固定植物
C.美观 D.植物生长需要
3.一段时间后,小科可以观察到以下哪个现象 ( )。
A.水位上升了 B.水位下降了
C.水位没有发生变化 D.无法确定
A
A
B
二、实验探究题。
4.小科通过水位变化推测植物根具有( )的作用。
A.运输水分 B.固定植物
C.吸收水分 D.吸收阳光
5.诗句"咬定青山不放松,立根原在破岩中。"说明了根具有( )的作用。
A.运输水分 B.固定植物 C.吸收水分 D.吸收阳光
6.小科研究植物茎的作用,向装有水的容器中滴入红色色素并搅拌均匀,然后将带叶片的芹菜放进容器中（如图）,一段时间后,观察发现芹菜叶子变成了红色，这说明（ ）。
A.叶片已经生病了
B.杯中红色的水被输送到叶片了
C.叶子可能是不小心掉到红色的水里面才染成了红色
D.红色色素让芹菜叶子发生了光合作用
C
B
B
7 植物开花了
课堂回顾
一、选择题。
小科学校的开心农场种了许多瓜果蔬菜,他和同学一起劳动的时候观察到许多有趣的现象。
1.[新趋势·跨学科]小科在农场看到这样的画面:"儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻"。植物的生长过程中,蝴蝶、蜜蜂的作用是( )。
A.帮助植物传粉 B.帮助花粉萌发 C.帮助植物开花 D.吸引人们施肥
2.【福建厦门期末】开心农场的油菜花田成片绽放,色彩鲜艳,油菜花的传粉方式是( )。
A.昆虫传粉 B.风力传粉 C.自花传粉 D.人工授粉
3.开心农场里的黄瓜开花了,小科观察时发现有些花后面带着"小黄瓜",有些则没有,下列关于黄瓜花的描述正确的是( )。
A.有小黄瓜的花都能长成大黄瓜
B.每朵黄瓜花里都有雄蕊和雌蕊
C.只有授粉后的雌花才可能长成大黄瓜
D.所有的黄瓜花授粉后都能长成大黄瓜
4.丝瓜的雌花和雄花开花时间不同,为提高产量可以对花进行( )。
A.昆虫传粉 B.风力传粉
C.自花传粉 D.人工辅助授粉
5.下列植物的传粉方式与小麦、花生相同的是( )。
A.玉米 B.豌豆
C.油菜花 D.桃花
A
B
C
D
B
二、简答题。
小麦扬花是指小麦进入花期后,雄蕊从花药中散出花粉的过程。这是小麦植株花穗抽出苞叶、展开花药、进行自花授粉的重要时期,小麦扬花期是决定麦穗籽粒多少的关键期。
1.[新趋势·生活运用]在小麦扬花期，农民们会使用一个大毛刷在小麦顶端横扫，请问为什么要这样做。
帮助小麦的花粉传播，增加授粉的成功率。
2.在这个时期，专家建议尽量不要往小麦花上浇水，这是为什么
潮湿环境不利于花粉的传播，容易使小麦发霉、病变或减产。
(答案合理即可)
三、综合实践题。
小科在开心农场拍了三张植物的照片：如图所示。
1.玉兰花通常被视为不结果的观赏植物。玉兰花不结果的原因可能是( )。
A.玉兰花营养不良 B.玉兰花没有经历传粉和受精
C.玉兰花没有花蕊 D.玉兰花的花蕊只有雄蕊
2.[新趋势·生活运用]图2和图3都是柳树花，柳树花是单性花。小科在观察柳树花时，发现两种柳树花都有许多花蕊，但是他不知道如何区分雄花和雌花。请你帮助小科，至少写出一种辨别柳树雄花和雌花的方法。
方法1:用手摸，有花粉的是雄花，没有花粉的是雌花。
方法2:雄蕊细长，雌蕊粗壮。(合理即可)
B
8 植物结果了
一、选择题。
开心农场迎来了收获的季节,一场充满趣味的植物知识大闯关就此开启。
1.开心农场里的番茄成熟了,番茄的一生经历了( )。
A.种子萌发一开花一抽枝长叶一结果
B.抽枝长叶一开花一结果一种子萌发
C.种子萌发一抽枝长叶一开花一结果
D.抽枝长叶一开花一种子萌发一结果
2.我们吃番茄时,吃的是它的( )。
A.果实 B.根
C.叶 D.茎
3.园丁割开橡胶树皮收集白色汁液,这些汁液可以制作( )。
A.酒 B.轮胎
C.糖 D.纸
C
A
B
二、实验探究题。
下面是小科种植番茄填写的种植记录表,请你根据种植记录表回答问题。
二、实验探究题。
1.番茄在( )阶段生长最迅速。
A.从长出叶片到长出花蕾 B.从长出花蕾到开花
C.从开花到结果 D.从结果到果实成熟
2.下列说法中错误的是( )。
A.番茄不同的生长时期浇水的量是不同的
B."小豆瓣"变绿、变瘪是因为缺少水分
C.保持充足的光照有利于番茄的叶子制造养料
D.番茄的根能吸收土壤中的水分和无机盐
A
B
二、实验探究题。
3.下图是一株完整的番茄植株结构简图,请选填正确答案的序号。
A.根 B.茎 C.叶 D.花 E.果实 F.种子 G.输送 H.吸收 I.空气 J.阳光
4.[新趋势·科学思维]为什么要去掉底部不
开花的枝条和过多的花
答：让植株将更多的营养分配到叶片和果
实的发育上,从而提高果实的品质和
产量。
第2单元易错点分析
植物根的作用
植物的根通常生长在地下,将植物牢牢地固定在土壤中,从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。
例:“根深蒂固”是因为植物的根有固定植株的作用。( ）
[解析:“根深蒂固”体现了根能将植物牢牢固定在土壤中，所以答案是√。]
[变式练习1]植物的根有吸收水分的作用，根吸收的水分通过植物的( )到达植物“身体”的各处。
A.茎
B.叶
C.花
D.种子
√
A
植物的传粉方式
植物传粉方式有风力传粉和昆虫传粉,还有自花传粉以及人工辅助授粉。
例:自花传粉的植物，通常花中既有雄蕊也有雌蕊。（ ）
[解析:能够自花传粉的植物，它们的花里既有雄蕊也有雌蕊，所以答案是√。]
[变式练习2】小科摘下雄花贴近雌花，进行人工传粉。关于南瓜花的传粉，以下分析不正确的是( )。
A.蜜蜂等昆虫可以帮助南瓜花传粉
B.雌花的花粉要粘到雄花花蕊的黏液上
C.传粉后，雌花会凋谢并逐渐结出南瓜
√
B
植物的果实
果实一般包括果皮和种子两部分,果皮具有保护种子的作用。
例:我们吃的香蕉、花生、萝卜都是植物果实。（ ）
[解析:香蕉是果实，花生是种子，萝卜是植物的根，所以答案是X。]
【变式练习3】下面食物不属于果实的是( )。
A.西瓜
B.苹果
C.土豆
D.豆角
X
C

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