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(共25张PPT)
第四单元 声音的奥秘
妙趣科学馆
为什么月球上没有声音
地球上有声音,是因为振动着的物体把振动传给空气,空气再把振动传播开来,形成声音。所以,声音存在的必要条件有两个:一是要有声源,二是要有传播声音的介质,二者缺一不可。月球上可以产生振动,但月球上没有空气,振源的振动传不出去,所以月球上就听不到声音了,那里是一个十分寂静的世界。
1969年7月20日,人类首次登上月球。在月球上,两名宇航员虽然近在咫尺,但也只能靠无线电来通话。
突然遇到巨大响声时应该怎么办
如果突然遇到很响的声音(如放鞭炮),那么可以采用堵住耳朵或者张大嘴巴这两种做法来保护鼓膜。堵住耳朵是为了阻止声波由外耳道进入耳朵;张大嘴巴可以使人体的咽鼓管张开,平衡鼓膜两侧声波引起的空气振动,这两种做法都可以保护鼓膜。
13 声音的产生
课堂回顾
一、选择题。
校园科技音乐节正火热进行,精彩的表演里藏着许多声音的奥秘,快来一起探索吧!
1.开幕式上,合唱团的同学们放声歌唱,他们发出的声音主要是由( )振动产生的。
A.嘴唇 B.舌头
C.声带 D.鸣管
2.[新趋势·跨学科]古筝独奏环节,一曲《高山流水》令人沉醉。这不禁让人想起苏轼的疑问:"若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣 "原来,产生美妙的琴声是因为( )。
A.琴声是琴自发产生的
B.琴声来自演奏者的手指
C.声音由物体振动产生,手指拨动了琴弦,琴弦振动,发出琴声
D.琴声是手指与琴弦碰撞时空气振动产生的,与琴弦本身无关
3.激昂的打击乐表演开始了。当鼓手停止鼓击大鼓后,我们发现鼓声并未立即消失,仍在回荡,这是因为( )。
A.周围产生了回声 B.敲击虽然停止,但大鼓仍在振动
C.人耳听力的延迟 D.大鼓不振动,嗡嗡声是人的错觉
C
C
B
一、选择题。
4.竖笛社团带来了清脆的演奏。竖笛能够发声是因为( )的振动。
A.管腔内空气 B.嘴唇
C.声带 D.人手
5.吉他弹唱表演结束,为了让琴声立刻停止,最有效的方法是( )。
A.用手按住琴弦 B.用手按住琴身
C.关闭麦克风 D.移走吉他
6.音乐节彩蛋--动物声音模仿秀!不同的动物有不同的发声方式。下列( )是通过声带振动发声的。
A.百灵鸟 B.狮子
C.蜜蜂 D.鲤鱼
C
A
B
二、材料分析题。
动物的发声方法千姿百态,它们可以用脚爪、头部、腹部、牙齿、口唇、胸脯、骨节、咽喉等各种器官来发声。蝙蝠是靠气流运动引起声带振动而发声的,人类的耳朵能听到的声波频率约在16~20千赫兹之间,而多数蝙蝠的叫声频率在20~60千赫兹之间,所以人的耳朵听不见蝙蝠发出的超声波。鸟类喉部无声带,是由位于气管和支气管交界处的鸣管振动发声的。蚊子的"嗡嗡"声并不是从蚊子嘴巴里发出来的,而是它在飞行时,翅膀迅速振动发出的。蝉通过腹部鼓膜振动发声。一些鱼类发出的声音是由骨骼摩擦、鱼鳔收缩等引起的。各种动物在发声器官、声音信息内涵等方面还有许多奥秘有待人类去探索、去揭示。
请将动物与它的发声方式连起来。
14 声音的传播
课堂回顾
一、选择题。
学校里的一天可真有趣!小科发现了许多和"声音"有关的科学知识,快来和他一起探索吧!
1.教室里的每个角落都能听见老师讲课的声音。这说明声音传播的方向是( )。
A.前后 B.左右 C.上下 D.四面八方
2.[新趋势·跨学科]语文课上,小科学习了成语"伏罂而听",这巧妙地利用了( )的原理。
A.固体传声比气体传声效果好 B.气体传声比固体传声效果好
C.固体传声比液体传声效果好 D.气体传声比液体传声效果好
3.【福建厦门期末】诗人胡令能在诗中写道"路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人"。引起"鱼惊"的主要原因 是( )。
①空气能传声 ②水能传声 ③土壤能传声 ④鱼竿能传声
A.①④ B.②④ C.③④ D.①②
4.[新趋势·跨学科]"姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。"钟声主要是通过( )传到船舱内诗人的耳中的。
A.空气 B.水 C.钟锤 D.船舱
D
A
D
A
一、选择题。
5.[新趋势·安全教育]在安全知识课上,老师教给大家一个求救方法:如果被困,可以敲击铁管。这是因为铁管的( )性能好。
A.传声 B.传热 C.通风 D.反射
6.航天社团老师还提到,2023年宇宙中发生了一次剧烈的超新星大爆炸,但地球上没有听到一点声音,这主要是因为( )。
A.爆炸发出的声音太小 B.爆炸不会发出声音
C.宇宙中没有传播声音的介质 D.超新星爆炸的位置距离地球太远
7.经过一天的学习,关于声音的传播,下列说法正确的是( )。
A.声音在真空中传播最快 B.声音在固体中传播比在空气中慢
C.声音在气体、液体、固体中都能传播 D.声音只能在空气中传播
A
C
C
二、综合实践题。
在趣玩科学的社团上,小科和小雪在老师的指导下用一根棉线和两个纸杯制成了一个"土电话"。
1.在做"土电话"传声实验时,声音在"土电话"中的传播途径是( )。
A.声波→"电话线"→人耳
B.声波→"电话线"→空气→人耳
C.声波→空气→"电话线"→空气→人耳
D.声波→空气→"电话线"→人耳
2.若小科捏住棉线上的某一部分，小雪就不能听到小科的声音
，这是因为棉线被捏住后，_______________。
C
棉线不能产生振动
15 不同的声音
课堂回顾
一、选择题。
周末,小科一家去剧场观看表演,一场围绕声音的科学探秘之旅也悄悄开启啦!
1.剧场入口的提示牌写着"禁止大声喧哗",这是提醒人们控制声音的( )。
A.强弱 B.高低 C.快慢 D.长短
2.舞台上主持人使用话筒讲话,主要是为了改变声音的( )。
A.音量 B.音高 C.音色 D.音质
3.拉二胡的演员手指不断上下移动按压琴弦,这样做的目的是( )。
A.弹得更轻松 B.获得音色更好的声音
C.获得音量更大的声音 D.使二胡发出音高不同的声音
4.观看古筝表演时,小科想找出古筝的最高音,他可以尝试选择( )。
A.最粗的弦 B.最松的弦 C.最长的弦 D.最短且最细的弦
5.爸爸用手机回放表演视频,妈妈说声音太大了,让调小一些。这个过程中,手机声音的( )发生了变化。
A.高低 B.强弱 C.音色 D.快慢
A
A
D
D
B
二、实验探究题。
小科设计并制作了一个小乐器,如图所示。小乐器由三根粗细不同、材料相同的弦和一个纸盒组成,左侧有三个旋钮,三根弦的下方分别有一个可以移动的小滑块。
1.要使发出的声音低一点,小科可以把琴弦调得( )。
A.松一点 B.紧一点 C.短一点 D.以上都可以
2.把3号弦下方的小滑块向右移,发出的声音( )。
A.不变 B.变低 C.变高 D.无法判断
3.相同条件下,小乐器的三根弦中,振动发声时,振动速度最慢的是( )。
A.1号弦 B.2号弦 C.3号弦 D.无法判断
A
C
C
二、实验探究题。
4.为了方便观察琴弦振动，小科在琴弦上贴一个小红点，当他轻轻弹拨3号琴弦时，看到小红点跳动的幅度小，说明此时琴弦振动的幅度_____(填“大”或“小”)，发出的声音_____(填“高”“低”“强”或“弱”)。
5.[新趋势·科学思维]你能像小科一样利用下面其中一套材料来设计一个小乐器吗 它能发出“1(哆)”“2(来)”“3(咪)”“4(发)”四个高低不同的声音。画出设计图。
材料1:四个一样的杯子、水、筷子。
材料2:四根一样的粗吸管、剪刀、橡皮泥、透明胶带。
小
弱
16 保护听力
一、选择题。
周末,小科在科技馆"声音与听力保护"展区,学到了很多保护听力的妙招。
1.走进展厅,小科首先看到了"噪声"介绍。下列说法正确的是( )。
A.声音动听就一定不是噪声
B.有人爱听的摇滚乐对他人一定不是噪声
C.干扰人们正常学习、工作和生活的声音都属于噪声
D.只有工厂机器的轰鸣声才是噪声
2.小科看到了用来测量声音强弱的仪器。这个仪器的名称是( )。
A.测声器 B.分贝仪 C.音量计 D.听诊器
3.噪声对人体有伤害,下列做法不利于保护听力的是( )。
A.用尖锐的工具挖耳朵,清理耳屎
B.游泳时戴耳罩,防止污水进入耳道
C.看电视时,调至大小合适的音量
D.尽量远离工地施工、广场舞高音喇叭等强噪声环境
C
B
A
二、材料分析题。
据统计:大约40%的听力残疾与噪声伤害密切相关,在人类所有的致聋病因中,噪声仅次于衰老,排在第二。声音的强弱可以用分贝表示。当音量超过60分贝时就会使人产生不舒服的感觉,音量高到一定程度时甚至会损伤听力。保护听力的最好办法就是远离噪声和控制噪声源。每个公民都要有控制噪声的环保意识,不制造噪声并增强自我健康保护。
1.当音量超过_____分贝时就会使人产生不舒服的感觉。
2.[新趋势·生活运用]学校操场的噪声比较大，请你想一个解决的办法。
在操场边种树。(答案合理即可)
60
第4单元易错点分析
声音的产生
声音是一种机械波,称为声波,它是由物体振动产生的。
例:只要有物体，就能产生声音。（ ）
[解析:仅有物体存在但未发生振动时，无法产生声音，所以答案是X。]
【变式练习1】用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，根本原因是钢尺没有( )。
A.受力
B.弯折
C.振动
D.断裂
X
C
声音的传播
声音能够在气体、液体和固体中向各个方向传播。
例:一般情况下，声音在固体中传播速度最快。（ ）
[解析:一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，在液体中较慢，在空气中最慢，所以答案是√。]
【变式练习2】某一彗星碎片撞击了木星，产生巨大的爆炸，但地球上的人们并没有听到一丝声响。下列猜想最符合科学性的是( )。
A.爆炸发生的声音太小了
B.这种爆炸本身不会发出声音
C.木星与地球之间存在很长的真空带，没有传播声音的介质
√
C
音量和音高
音量即声音的强弱,由物体振动的幅度决定。音高即声音的高低,由物体振动的快慢决定。
例:成年男性讲话声音比女性低，是因为男性的声带比女性短。（ ）
[解析:成年男性的声带比女性长，振动慢，声音比女性声音低，所以答案是X。]
【变式练习3】吉他演奏家手指不断上下移动按压琴弦，目的是( )。
A.弹得更轻松
C.获得音量更大的声音
B.获得音色更好的声音
D.使吉他发出音高不同的声音
X
D

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