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(共45张PPT)
第五单元 人的呼吸和消化
妙趣科学馆
雾天跑步锻炼对身体好不好
很多小朋友都有跑步锻炼的好习惯，那么雾天跑步锻炼对身体好不好呢 雾是飘浮在低空的气溶胶，其中溶解着一些地表的可溶性有害物质，如各种酸、碱、盐、胺、苯、酚等，同时还沾带着一些有害的尘埃、病原微生物及异种蛋白等。城市的地表污染严重，雾中有害物质也相对较多，早晨在雾中跑步或做其他较为剧烈的运动，就会大量吸入有害物质，引起气管炎、咽喉炎、眼结膜炎和过敏性疾病等。因此，在雾天不宜到室外长跑或做其他剧烈的运动，可以改在室内做徒手操、下蹲、俯卧撑等运动。
为什么剧烈运动后不宜马上大量喝水
剧烈运动后，身体中的一部分盐分随汗液排出体外，如果此时大量喝水，那么会导致汗液增多，继续丢失盐分。人在运动过程中，大量的血液都参与到活动的肌肉组织中，内脏器官中血液相对减少，如果此时大量喝水，那么会额外增加心脏、胃、肾脏等器官的负担。正确的做法是剧烈运动后先休息片刻，再补充适量的淡盐水。
17 人的呼吸器官
课堂回顾
一、选择题。
在一天的生活与学习中,小科对人体的呼吸系统进行了一系列的探索。
1.清晨,小科去公园锻炼。小科吸气时,气体依次经过的器官是( )。
A.鼻腔→肺→气管→支气管 B.鼻腔→气管→支气管→肺
C.鼻腔→肺→支气管→气管 D.鼻腔→支气管→气管→肺
2.小科晨跑后张嘴喘气,妈妈提醒他用鼻子呼吸更好,原因是( )。
A.鼻腔中有嗅细胞,易辨别空气的好坏 B.口腔中有舌头阻挡,使呼吸不通畅
C.鼻腔中的鼻毛和黏膜可使空气变得温暖、湿润和清洁 D.口腔要经常吃食物,不方便
3.人体中气体交换的主要场所是( )。
B
C
C
一、选择题。
4.[新趋势·健康教育]经常吸烟对我们人体损害最大的器官是( )。
A.肺 B.肾脏 C.胃 D.心脏
5.小科闷在被子里睡觉,不一会儿他觉得胸闷、头晕,这是因为( )。
A.太热了,有点热晕了
B.棉被太重,头被压晕了
C.这个季节人容易头晕
D.被窝里氧气越来越少,造成缺氧
6.下列做法中,不利于保护我们呼吸器官的是( )。
A.经常开窗通风
B.在雾霾天外出时佩戴口罩
C.吸烟或吸入二手烟
D.坚持体育锻炼,增强体质
A
D
C
二、填图题。
请在下图中写出人体呼吸器官的名称。
三、材料分析题。
人呼吸时,吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化,如下表所示。
1.由表中数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是_______ ，含量增加的是________ 和其他气体，含量不变的是____
2.人和动物都需要空气中的氧气,空气中的氧气会用完吗 为什么
答：空气中的氧气不会用完。因为人和动物吸入氧气,呼出二氧化碳;而植物在阳光下吸收 二氧化碳,放出氧气。这样,大自然中氧气和二氧化碳就能不断循环。
氧气
二氧化碳
氮气。
18 测量脉搏和肺活量
课堂回顾
一、选择题。
今天学校组织了体质健康检测,小科正跟着老师参与"脉搏与肺活量"的检测项目。
1.体质检测前小科刚跑完操,身体会出现的变化是( )。
A.呼吸变慢,心跳变慢 B.呼吸变快,心跳变快
C.呼吸变快,心跳变慢 D.呼吸变慢,心跳变快
2.安静状态下,小学生每分钟呼吸(A)次,脉搏( )次。A.20~30 B.40~50 C.60~70 D.70~110
3.肺活量是衡量青少年身体素质的重要指标之一。在相同年龄、性别群体中,通常肺活量( ),表明肺功能越强,身体耐力与运动能力也相对更好。
A.越小 B.越大 C.一样 D.无法判断
B
D
B
一、选择题。
4.用吹气球的方式比一比谁的肺活量更大,以下说法正确的是( )。
A.深吸一口气吹气球,气球吹得越大肺活量越大
B.多次向气球吹气,气球吹得越大肺活量越大
C.深吸一口气吹气球,气球吹得越小肺活量越大
D.无论气球多大,肺活量都一样大
5.关于肺活量,下列说法错误的是( )。
A.肺活量越大,身体供氧能力越强 B.长跑锻炼能使人的肺活量提高
C.肺活量的大小与年龄、健康有关 D.多次测量肺活量应该取平均值
6.[新趋势·生活运用]体检后老师告诉小雪,她的肺活量偏小,增大肺活量最有效的方法是( )。
A.多补充营养 B.多参加体育锻炼
C.保证充足的睡眠 D.少吃肉
A
D
B
二、实验探究题。
小科利用简易肺活量计测量三次肺活量后,得到了以下表格中的数据。
1.在表格中圈出小科肺活量的最终取值。
2.小科利用简易肺活量计测量肺活量时,下列做法不正确的是( )。
A.深吸一口气后,快速对着吹气口全部呼出
B.吹气时若一口气断了,可以吸一口气再继续吹
C.肺部气体全部呼出后,拔出吸管,从吹气口一端卷起直至无法再卷
D.读取简易肺活量计完全鼓起部分的最大数值,就是测得的肺活量
B
二、实验探究题。
3.小科体质健康检测时，利用电子仪器测得肺活量为1700毫升，因此利用简易肺活量计获得的数据_______ (填“偏大”或“偏小”)，可能原因是___________________________________4.小科阅读资料后发现排水法也能测量肺活量，正确的操作是(A)。
偏大
简易肺活量计的测量误差较大(合理即可)
19 人的消化器官
一、选择题。
端午节要吃美味的粽子。粽子吃下去后,在身体里会经历怎样的旅程呢
1.食物在人体内消化的第一站是( )。
A.胃 B.小肠 C.口腔 D.大肠
2.【福建厦门期中】端午节吃粽子是我国传统习俗,吃粽子时( )。
A.粽子在人体内的旅程是:口腔→咽→食管→肝→胃→小肠→大肠→肛门
B.粽子在口腔被磨碎后由食管传送到胃,胃只储存和搅拌食物
C.粽子的营养成分主要在小肠消化和吸收
D.消化肉粽里的肥肉需要胆汁,胆汁主要由胆囊分泌
3.下列( )不是人体的消化器官。
A.肝 B.胃 C.肺 D.小肠
4.下面做法不利于保护消化器官的是( )。
A.吃饭定时定量 B.吃东西细嚼慢咽
C.饭后不剧烈运动 D.经常不吃早饭
C
C
C
D
二、填图连线题。
请把下图中的消化器官和对应的序号、功能连起来。
三、材料分析题。
幼儿园的小明在吃苹果时,不小心将苹果的种子咽了下去。这粒种子在小明的体内经历了一次惊险的旅程。它首先遇到了两排白白的、坚硬的"怪物",差点儿被压得粉身碎骨。然后,咕噜一下掉进了"万丈深渊"。刚躲过一劫,又进入了一个会蠕动的"大口袋"。后来,它又钻进了一条弯弯曲曲、又长又窄的"迷宫",在这里走了很久,身边的许多物质都神秘地消失了。好不容易走出"迷宫",没想到又被推到了一个更大的弯曲管道,它与一些很臭的东西混在了一起。最后,小明上厕所时这粒种子才和很臭的东西一起离开了小明的身体。
1.这粒种子在小明的( )中遇到了白白的、坚硬的"怪物"。
A.食管 B.胃 C.口腔 D.大肠
2."万丈深渊"是指消化器官中的( )。
A.胃 B.食管 C.小肠 D.大肠
3.一条弯弯曲曲、又长又窄的"迷宫"是指( )。
A.食管 B.大肠 C.小肠 D.胃
C
B
C
四、简答题。
下图是小科日常生活中的片段,你认为他的这些生活习惯对消化器官会造成不良的影响吗 请你写4条保护消化器官的方法。
答：饭后剧烈运动、边吃饭边看手机都会对消化器官造成一定的伤害。
保护消化器官的方法:①早晚刷牙,饭后漱口；②不暴饮暴食；③细嚼慢咽；④吃洁净的食物。(答案合理即可)
20 食物的作用
课堂回顾
一、选择题。
为了更深入地了解食物的奥秘,小科在厨房里当起了"小小营养侦探"。
1.( )食物是人体能量的主要来源。
A.脂肪类 B.淀粉类 C.蛋白质类 D.维生素类
2.小科想检测哪种食物富含淀粉,他应该使用以下哪种"探测器" ( )
A.酒精 B.碘酒 C.清水 D.双氧水
3.下列食物中,( )富含淀粉。
4.小科要检测食物是否含脂肪,常用的方法是( )。
A.滴碘酒看是否变蓝 B.看颜色是否发黄
C.尝味道判断 D.放在白纸上挤压看油迹
5.有助于预防骨质疏松、保护骨骼健康的食物是( )。
A.牛奶 B.茶叶 C.米饭 D.菜籽油
B
B
C
D
A
二、实验探究题。
小科在厨房里发现了一些食材,进行了一系列趣味实验。
1.小科可以利用______ 来检测食物中是否含有淀粉，检测发现___(填序号)和___(填序号)这两种食物的颜色发生了变化，变成了____色，4说明这两种食物含有淀粉。
2.小科要检测以上食物是否含有脂肪，准备了一张白纸，分别将不同食物依次在白纸上用勺子挤压，观察发现___(填序号)和___(填序号)留下的痕迹和食用油的痕迹一样，说明这两种食物含有脂肪。
碘酒
蓝
②
④
①
③
三、材料分析题。
每年的5月20日是"中国学生营养日"。有关数据表明,我国中小学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧,肥胖儿童逐年增多。早餐"马虎"、中餐"凑合"、晚餐"丰富"等错误的饮食观念,是导致学生营养健康问题的主要原因。针对这一问题,小科和小组同学对在校学生进行了调查,发现不同人群每天摄入的食物比例是不同的。
请根据下图回答问题。
1.如图所示，肥胖患者的饮食中_____ 和____ 的摄入量较正常体重的人偏多。
2.为了解决中小学生营养健康问题，国务院批准实施“学生饮用奶计划”。饮用奶有利于中小学生的发育和成长，主要是因为奶中所含的______ 是构成人体细胞的基本物质，还含有骨骼发育所需的钙。
粮谷类
肉类
蛋白质
第5单元易错点分析
易错点一：肺活量
一呼一吸算一次呼吸。人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。肺活量越大,身体供氧能力就越强。
例:肺活量是身体发育是否健康的一个重要指标，单位是千克。（ ）
[解析:肺活量的单位是毫升，所以答案是X。]
【变式练习1]在测肺活量时，下列做法正确的是( )。
A.吸气时只吸一小口
C.呼气时尽量将肺部气体全部呼出
B.吸气、呼气各两次
D.一口气吹完可以再吹一口气:
X
C
易错点二：人体消化器官的功能
食物的"旅行"路线是:口腔--咽--食管--胃--小肠--大肠--肛门。
例:肝能分泌胆汁，帮助小肠完成消化和吸收。（ ）
[解析:食物进入身体后并不经过肝，但是肝产生的胆汁会进入小肠参与食物的消化，所以答案是√。]
[变式练习2】我们通过食物获取营养，吸收食物营养的主要器官是( )。
A.胃
B.大肠
C.小肠
D.食管
√
C
易错点三：食物的作用
食物不仅能为人体各项生命活动提供能量,还能帮助修复身体损伤。
例:淀粉类食物含有人体需要的全部营养素。（ ）
[解析:没有一种食物含有人体需要的全部营养素。为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食，所以答案是X。]
[变式练习3]检验食物是否有淀粉，在食物上滴上碘酒，碘酒变为( )，说明这种食物含有淀粉。
A.蓝色
B.红色
C.白色
D.绿色
X
A
专项学习 像科学家那样
课堂回顾
一、选择题。
科学家常用对比实验探究科学规律,现在跟随他们的实验,完成以下题目。
1.达尔文用不同种类的草做实验,目的是( )。
A.增加实验趣味性 B.验证结论的普遍性
C.节省实验材料 D.缩短实验时间
2.有些科学问题需通过对比实验来解答。下列问题和对比有关的是( )。
A.声音可以在固体中传播吗 B.盐水和纯净水哪个蒸发得更快
C.植物的茎有什么作用 D.为什么天空是蓝色的
3.提出问题是科学研究的第一步,下列不属于提出问题的是( )。
A.仙人掌为什么能储存水分
B.把叶子摘光,植物还能存活吗
C.叶子由叶片、叶柄两部分组成
D.金鱼需要睡觉吗
B
B
C
一、选择题。
4.研究冰块熔化快慢与什么因素有关的实验中,小科提出"如果在冰上撒盐冰就容易熔化"属于科学研究步骤中的( )。
A.提出问题 B.作出假设 C.制订计划 D.表达交流
5.研究"冰上撒盐是否加速熔化"时,选择下面( )组冰块比较科学。
6.在冰上撒盐和不撒盐,两种冰熔化快慢比较,结果是( )。
A.撒盐的冰熔化快
B.不撒盐的冰熔化快
C.一样快
D.都有可能
B
A
A
二、实验探究题。
如图所示，有4盆大豆苗长势一样，小科想要探究植物倾斜生长是否与光照方向有关：他选用了4个遮光纸盒(有一面开孔)，将4盆豆苗罩起来种植,只是光照方向不同，其他条件都相同,几天之后，豆苗的长势各不相同。请根据看到的现象完成下列问题。
1.1号豆苗的遮光纸盒开孔在( )。
A.前面 B.后面 C.左面 D.右面
2.3号豆苗的遮光纸盒开孔在( )。
A.前面 B.后面 C.左面 D.右面
3.像实验中这种控制1个变量的实验方法叫( )。
A.模拟实验法 B.对比实验法
C.观察法 D.调查法
4.通过分析实验现象得出结论:植物茎叶的生长具有( )。
A.向光性 B.向水性 C.向地性 D.向肥性
C
D
B
A
科学与生活
情境题专项练习
一、小科参加了“小区一个月气温测量”活动，他坚持观察并记录一个月的天气情况。
1.小科测量小区的气温,应该选择的测量地点是( )。
A.地下车库 B.广场树荫下 C.广场阳光下 D.家里阳台
2.小科测量气温时,正确的做法是每天( )。
A.不固定地点测量 B.不固定时间测量
C.定时定地点测量 D.定时不定地点测量
3.某天,小科发现小区里的彩旗向南面展开,这时的风向是( )。
A.东风 B.南风 C.北风 D.西北风
4.小科某天测量气温时，气温计上显示的温度如右图所示，应写作 ____。
B
C
C
27°C
一、小科参加了“小区一个月气温测量”活动，他坚持观察并记录一个月的天气情况。
5.下列选项中,表示多云的天气是( )。
A.晴 B.多云 C.阴
6.在同一时间,小科在房间中测得的空气温度是25°C,在室外阴凉通风处测得的空气温度是28°C,在阳光下测得的空气温度是33°C。他应该记录的温度是( )。
A.25°C B.28°C C.33°C D.不确定
7.小科收集了某天24小时的降雨量,雨量器中雨水的高度是19毫米,参照降雨量等级表,该天的降雨量应该记录为( )。
A.小雨 B.中雨 C.大雨 D.暴雨
B
B
B
二、小科和小雪参加学校的太空丝瓜种植比赛，他们将太空丝瓜种植在学校的百果园内，遇到了许多有趣的问题。
1.小科对丝瓜种子进行了以下处理，不正确的是( )。
A.将丝瓜种子用温水浸泡3小时，让种子更好发芽
B.挑选饱满无损伤的种子播种
C.为了确保发芽，放种子的小坑要挖得越深越好
D.给种子浇水的时候应适量，确保土壤湿润
2.小雪将一段带叶子的丝瓜藤插入红色的水中，过了一段时间发现丝瓜的茎和叶都变红了，这个实验说明植物茎的作用是( )。
A.输送水分
B.固定植株
C.吸收养料
D.吸收水分
C
A
二、小科和小雪参加学校的太空丝瓜种植比赛，他们将太空丝瓜种植在学校的百果园内，遇到了许多有趣的问题。
3.[新趋势·跨学科]“丝瓜篱落上秋千，翠蔓长长挂满园。”小雪看着百果园里的丝瓜翠蔓长长，生机勃勃。其中翠蔓指的是植物的( )。
A.根
B.茎
C.花
D.叶
4.小科在观察中发现丝瓜的雌花和雄花开花时间不同，为提高产量，可以对花进行( )。
A.昆虫传粉B.风力传粉C.自花传粉D.人工辅助授粉
B
D
二、小科和小雪参加学校的太空丝瓜种植比赛，他们将太空丝瓜种植在学校的百果园内，遇到了许多有趣的问题。
5.太空丝瓜结果了，小雪利用太空丝瓜做了一道美味的丝瓜炒蛋，下列植物的食用部分跟太空丝瓜相同的是( )。
6.丝瓜的一生经历了( )。
A.种子萌发一开花一抽枝长叶一结果
B.抽枝长叶一开花一结果一种子萌发
C.种子萌发一抽枝长叶一开花一结果
D.抽枝长叶一开花一种子萌发一结果
A
C
三、小雪和妈妈一起到植物园游玩，途中发现了许多有趣的植物。
1.植物园万石湖的一角种满了莲花,莲能在又黑又黏的淤泥里生存的特殊器官是( )。
A.宽大的莲叶
B.鲜艳的莲花
C.中空的叶柄和地下茎
D.膨大的莲蓬
2.发现一种叶片非常宽大的植物,这种植物最有可能生活在( )。
A.高山地区 B.沙漠地区
C.热带草原 D.热带沿海
3.被称作"沙漠卫士"的梭梭树,适合在沙漠生存的主要原因是( )。
A.茎粗壮储存水分 B.根系发达耐干旱
C.叶片宽大蒸腾快 D.茎秆柔软易弯曲
C
D
B
三、小雪和妈妈一起到植物园游玩，途中发现了许多有趣的植物。
4.石头上发现的苔藓,其根具有( )作用。
A.固定植株 B.吸收水分
C.制造养料 D.储存营养
5.红树深深扎入泥滩中、抵御海浪冲击的根是( )。
A.呼吸根 B.支柱根
C.假根 D.贮藏根
6.割开橡胶树皮收集的白色汁液,可以制作( )。
A.饲料 B.轮胎
C.糖 D.贴身衣物
7.蜜蜂在油菜花丛中飞舞,是在帮助植物( )。
A.传播种子 B.传播花粉 C.传递信息 D.传播香味
A
B
B
B
四、暑假，小科和爸爸去湖边钓鱼。
1.鱼在水下能听到岸上的说话声,是因为( )。
A.声音能在空气和光中传播
B.声音能在空气和水中传播
C.声音不能在水中传播
D.声音只在空气中传播
2.为了不惊动鱼群,说话很小声,这样做改变了( )。
A.音量 B.音色
C.音调 D.音长
3.湖边小鸟的发声器官是( )。
A.声带 B.翅膀
C.鸣管 D.骨骼
B
A
C
四、暑假，小科和爸爸去湖边钓鱼。
4.鱼上钩时鱼铃会响,鱼铃产生声音的原因是( )。
A.鱼线拉动 B.鱼竿摇晃
C.鱼铃振动 D.风吹鱼铃
5.钓鱼时,为了减少噪声的干扰,以下行为正确的是( )。
A.大声讨论钓鱼技巧 B.用力抛投鱼竿
C.大声播放音乐 D.使用静音钓鱼椅
6.下列做法中符合"爱耳"行为的是( )。
A.长时间戴耳机听音乐
B.用牙签挖耳朵
C.遇到巨大声响时捂住耳朵
D.在嘈杂的工地附近玩耍
C
D
C
五、为了测一测自己的肺活量，小科设计了如图所示的实验装置：通过弯头吸管向装满水的瓶内吹气排水，并记录每次排出的水量。记录数据如下表所示，请回答下列问题。
1.测肺活量时瓶中水位慢慢下降,主要利用了空气( )的特点。
A.无味道 B.能占据空间 C.有质量 D.没有固定形状
2.在测量肺活量时,下列操作正确的是( )。
A.吸气、呼气两次 B.吸气时只吸一小口
C.呼气时,尽量将肺部气体全部吹出 D.用鼻子呼气
3.下列哪个数据可以直接作为肺活量大小的数据 ( )。
A.塑料瓶中的空气量 B.塑料瓶中剩下的水量
C.水槽中的水量 D.以上都可以
4.上表数据的单位应该用( )。
A.毫升 B.毫米 C.克 D.千克
5.学校体检时，小雪测了一下肺活量，发现偏小，下列能使肺活量增大的有效方法是______
。(填“多休息”“多喝牛奶”或“坚持慢跑”)
B
C
A
A
坚持慢跑

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