资源简介

(共20张PPT)
同学们，在你们的学习中、生活中有没有不顺心的事呢？当突如其来的挫折和打击袭来，我们该如何面对？今天就请诗人普希金帮我们指点迷津。
假如生活欺骗了你
普希金
掌握阅读现代诗歌的技巧。
有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。（重点）
把握诗歌的思想感情，理解诗中所蕴含的哲理，培养学生积极乐观的人生态度。（重点、难点）
学习目标
方法引领
我们应该怎样阅读诗歌
　 1.一读,指读题目,读作者,读创作背景。这一环节旨在弄清每句诗的大体意思。
　 2.二品,品味、揣摩诗中作者表达的情感、蕴含的道理和表现的手法。
　 3.三诵、四背,这两个环节常常紧密相连,因此要注意诗的节奏,分出轻重缓急、抑扬顿挫。
《假如生活欺骗你》
解题
1、文中特指在生活中因遭遇挫折、磨难甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，所以这是他真实生活的写照——专制扼杀正义，沙皇镇压革命，人生经历苦难，生活遭遇不幸，这正是生活的一种“欺骗”
2、理想与现实的差距，以及这种差距给人造成的心理落差和情感失落
普希金（1799—1837），俄国诗人，19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表，同时也是俄国现实主义文学的奠基人，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”，“俄国文学的始祖”
代表作：《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
作者简介
写作背景
本诗选自《普希金诗集》，这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里。是以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册上的，那时，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。
忧郁（ ） 诱人（ ） 瞬息（ ）
幽寂（ ） 延绵（ ） 涉足（ ）
萋萋（ ） 伫立（ ） 污染（ ）
yù
yòu
shùn
jì
mián
shè
qī
zhù
rǎn
字词学习
多音字
假
（ ）假如
（ ）放假
亲
（ ）亲切
（ ）亲家
jiǎ
jià
qīn
qìnɡ
字词学习
忧郁
镇静瞬息
怀恋
词语集注
情绪稳定或平静。
忧伤愁闷。
怀念。
一眨眼一呼吸的短时间。
假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤，不要/心急！
忧郁的/日子里/须要镇静：
相信吧，快乐的/日子/将会来临。
心儿/永远向往着/未来；
现在/却常是/忧郁：
一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；
而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。
初读感知
假如生活欺骗了你
普希金
假如/生活/欺骗了你，（舒缓地）
不要/悲伤，不要/心急！（抚慰地）
忧郁的日子里/须要/镇静：（沉稳地）
相信吧，快乐的日子/将会来临。（坚定欢快地）
心儿/永远向往着/未来；（期待地）
现在却/常是忧郁。（深沉地）
一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；（自信地）
而那/过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。（乐观稳重地）
1.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
第一部分：劝慰人们在生活里遇到挫折时，要保持镇静、乐观面对。
第二部分：写要相信未来的美好。在美好的未来，今日的痛苦将变为永久的怀恋。
诗歌品读
2.为什么作者说“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”？
诗人的劝说首先是“不要悲伤”，因为沉湎于悲伤会吞噬一个人的斗志，让人一蹶不振；然后是“不要心急”，因为凡事都有一个过程，风浪的平息需要时间，花朵的绽放更需时间，焦虑、着急是于事无补的，必须学会忍耐和等待。
情景演练：考试失利
你最近一次重要考试考砸了，心情特别低落，感觉生活欺骗了你，此时你读到“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”，结合自身情况，你怎么理解这句话呢？
3.如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”一句的含义？
一方面表现出诗人积极、乐观、豁达的人生态度。另一方面，诗人认为人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的精神财富，能够促使我们成长，有助于把握人生。
假如生活欺骗了你
面对挫折
交代原因
不要悲伤 不要心急
沉着镇静 相信未来
一切都将会过去
过去成为亲切的怀恋
积极乐观人生态度
结构梳理
乐观面对
向往未来
主题概述
《假如生活欺骗了你》运用劝说的口吻告诉人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折要正确对待，要镇静，要坚信未来是光明的、美好的。
拿起你手中的笔，试着写一写：
假如__________________，
不要________，不要_________！
_________须要_______：
相信吧，_______________。
小练笔

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