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2025学年第一学期期末素养能力监测
5,请根据小杭与小州的对话完成相关练习。.(4分)
五年级语文试卷
小杭：看到宜传片中的白鹭，我们会不约而同地想起郭沫若写白登的句子：白鹭
考生须如：
色素的配合，身段的大小，
·白鹤太大而嫌生硬，即使
1.请在此试卷上查接答通。
如粉红的朱堂或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，面且
2请在相应位置写明学枚、来饭、灶名、季号、沈场号和应位号，
3.本试卷满分100分，考试时间90分钟。
小州：瞒，这句话运用了对比的写法，让白鹭的外形特点跃然纸上。现在，也请
第一部分积累与运用(35分)
你用对比的方法，写出某种事物的特点吧：
一、一花一鸟总关情，2025年9月，第五届“世界生物图保护区大会”在中国杭州举行，
让我们一起来回顾当时的精彩！(19分)
研学热一直在我们身边持线，让我们走进研学馆，去看看“大自然的珍藏”。(16分)
活动一：欣赏宜传片
活动二：走进研学馆
大会岂传片《共生天日》用极具①měign的画面和空灵的音律②shu shuo著永恒
走进生态研学馆，一幅幅生态画卷映入眼帘。自然展区陈列者各种极为稀罕的植物
的记忆，带我们走进那③shr qing hua y1的世界：古柳衫上甲虫的每一次攀爬：小溪
标本口天目铁木口野生兰花口金钱松口银杏叶口每一件都透着山林的气息口它们或
中白鹭展翅时的每一轮连（濑绮）：秋日里农人给予④sδgshǔ的每一份馈（避
挺拔苍劲，或纤巧秀丽。馆内不仅有诸多“植物界之最”，还有许多珍稀野生动物的身
影。梅花鹿在林间奔跑，白糖于枝头翩跹，灵动的身影勾勒出生命的诗意
憎)…
一座城最美好的记忆，藏于山水，也藏于孩童纯净的眼眸。影片别具匠心，让珍贵
“雕这树冠浓密的铁木，曾是濒危物种呢！”讲解员话音未落，同学们便纷纷直奔
的历史文物从⑤b6d9u走出，与自然山水巧妙交融。超现实的面面，将敏畏自然的
教学样地区域。在生态棋拟装置区，我们用透明容器盛起用林溪水，观察水中徽生物的
哲思化为对自然的理解与荐重。影片结尾，不同生命的（迎晶）望汇聚成同一个画面，
踪迹。在生命乐来展区，我们【启油启示启发开启】了一场与生命之回的场旅过
从古树林上升到星空，幻化成溪中的垦河。此时，一只甲虫所@11g1的星空，竞
话…是啊，山林的生态更替需要没长岁月的沉淀，作为生命共同体中的智慧物种，应
和我们一样造（翰检），令人⑦non yI zhi xin,
该对破坏生态的现象保持一种高度警觉。
必
6.请给文段“口”处加上标点。(3分)
1.请将文段中用拼音代替的词语写在下而的方格里，注意把字写规范。(7分)
7.小杭在读这段话的时候，带点字的读卉全部读正确的一组是()。(2分)
①
⊙
④
⑤
⑥
①
A.面卷(jun)稀罕(hdn)B.纤巧(qian)诗意(shr)
2.请从文段括号中选择一个汉字抄下来，和横线上的字组成新的词语。(2分)
C.树冠(gudn)踪迹(zong)D.物种(zhong)警觉(jIn)
涟
望浩
8。联系语段内容填空并选择（选择读音部分请打“√”）。(5分)
3.选择合适的词语（俗语）填空。(4分)
(1)我猪测文段中“白第”的“3”读音可能是(xion xion),“白鹏”可能是一种一
(1)为了拍好《共生天目》这部短片，创作者用心现察生活，反复改进创意，熬过了无数
“用疑”的“跹”的读音可能是(xi6如xan)。(3分)
个日日夜夜，真可谓()。
(2)联系上下文，我知道句子“白糖于枝头韶跹”中“船跹”的意思是()，(2分)
A.处心积虑.B.呕心沥血C.同心协力
D.漫不经心
A.形容神情严肃庄重
B,形容身姿轻盈回旋
(2)“开天目，见美好”，看了这部短片后，你一定特别期特去杭州的世界生物保护图看
C,形容树木高大挺拔
D.形容色彩鲜艳夺目
一看山水间的关好珍章，这种心情可用俗语〔)表示，
9,文段中画横线的句子中，应该选用的词语是
(2分)
A.前怕狼后怕虎B.打开天窗说亮话C.盼显星盼月亮D.吃水不忘挖井人
4,一边欣数宣传片，一边想象国面，你脑海中一般不会出现的诗句是()(2分)
10.文段中带点的词语“稀罕”有两种意思：①稀奇、少见：②认为稀奇而喜爱。请选择其
A.明月松间照，清泉石上流
B.绿阴不减来时路，添得黄鹤四五声
中一种意恩写句子。(2分)
C.垂矮饮清露，流响出疏桐
D.九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀
我选择第种意思：
五年级语文#第1页（共8页）
五年级语文卷第2页（共8页）
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