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小学语文二年级期末素养测评答案
第一部分：积累与运用（25 分）
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. 看拼音，写词语（5 分）
脑袋（nǎo dài）、诚实（chéng shí）、钓鱼（diào yú）、蜡烛（là zhú）、整洁（zhěng jié）
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. 选择正确读音（3 分）
(1) ① bǔ；(2) ② xiān；(3) ① nán
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. 词语分类（4 分）
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形容心情：美滋滋、笑眯眯、舒畅、兴奋
形容外貌：胖乎乎、红扑扑、眼疾手快、眉开眼笑
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5
6
. 句子理解（3 分）
B（“小松鼠在树枝间跳来跳去”是动作描写，非外貌）
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. 诗文名句填空（6 分）
(1) 欲穷千里目，更上一层楼；(2) 天门中断楚江开，碧水东流至此回；(3) 不敢问来人；(4) 十里蛙声出山泉
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. 句子仿写（4 分）
例：风筝在天上自由自在地飞，像一只只彩色的蝴蝶。
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第二部分：阅读理解（25 分）
(一) 美丽的小龙湖（9 分）
1
. 概括主要内容（3 分）
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短文从湖水、树木、小动物三个方面描写了小龙湖的美丽景色。
2
. 句子赏析（4 分）
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(1) 动作描写，生动写出小鸟的活泼可爱。
(2) 比喻句，把湖面比作大镜子，形象写出湖水的平静与清澈。
3
. 提取信息（2 分）
春天和夏天
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(二) 小松鼠和大苹果（16 分）
1
2
. 字词理解（4 分）
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(1) “心满意足”指小松鼠看到大苹果非常满足的样子。
(2) 小松鼠失去松果的原因：松果被虫子咬坏了；小松鼠埋的松果被其他动物挖走了。
. 情感变化（4 分）
发现松果：开心→担心松果被虫咬：着急→埋松果后：放心→找不到松果：失望→看到小树苗：惊喜
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3
4
. 标题理解（3 分）
“小松鼠和大苹果”既点明了故事主角，又通过“大苹果”的意象暗示分享与成长的主题，吸引读者兴趣。
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. 人物评价（5 分）
小松鼠聪明可爱，懂得储存食物，但最初有些自私（不愿分享松果）。后来通过经历学会分享，变得乐于助人，如帮小熊种苹果树，体现出成长与善良。
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第三部分：习作与表达（30 分）
我是“开心果”》写作提纲
《
1
. 开头（50 字）
我是家里的“开心果”，总能让家人笑口常开。比如讲故事、做鬼脸，连妈妈都说我是“快乐小天使”。
2
. 中间（200 字）
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事例 1：奶奶生病时，我用玩具熊演小品，逗得她忘记疼痛。
事例 2：班级联欢会，我表演魔术，同学们掌声不断。
事例 3：邻居弟弟哭闹，我教他折纸飞机，他立刻破涕为笑。
3
. 结尾（50 字）
当“开心果”真快乐！我会继续用笑声温暖身边的人，让生活充满阳光。

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