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参考答案
一、精挑细选（共10分）
1. C（A整理房间、B洗碗均为家务行为，C做作业属于学习，非家 务）
2. A（班徽中“一起加油”的元素体现团结努力的主题，B“自信阳光”、C “读书赢终点”与班徽设计不符）
3. B（互联网打破信息壁垒，让“不出门知天下事”成为现实；高铁、 飞机是交通工具，与信息获取无关）
4. C（塑料污染的核心原因是“不易降解”，韧性好、有隔水性是性能 优势，非污染原因）
5. C（随手关灯、爱惜衣物均减少资源消耗，利于低碳；经常使用一 次性制品会增加资源浪费和碳排放）
二、明辨是非（共10分）
1. ×（矿泉水瓶属于可回收物，应投放到可回收垃圾桶，厨余垃圾桶 用于投放厨余垃圾）
2. ×（班规是班级全体成员共同遵守的规则，目的是维护班级秩序、 促进成长，不是“约束不听话学生”）
3.√（班级合作能促进资源共享、优势互补，增进友谊与共同进步）
4.√（“沙发里的土豆”比喻沉迷沙发、缺乏运动的人，体现不健康生
活方式）
5.√（很多物品可通过创意再利用（如旧衣物做抹布、饮料瓶做花盆）， 并非真的“没用”）
三、能力提升（共10分）
1.少给父母添麻烦：①③（①学习用品带齐，减少父母操心；③学
会洗衣服，分担家务）；给父母添麻烦：②④（②边学习边玩，需父
母督促；④踢球砸玻璃，引发纠纷）
2.广告的功能：③④（广告的核心功能是“劝说购买”“传递信息”；① ②⑤⑥是广告吸引消费者的“秘密招数”，如从众心理、名人代言等）
四、综合实践（共20分） 1.家庭责任实践
(1)打扫房间的做法：①整理床铺；②清理书桌杂物（或擦拭家具、 分类收纳玩具等，合理即可）。
(2)家庭贡献：①饭后帮忙洗碗；②照顾弟弟/妹妹（或给植物浇 水、倒垃圾等，合理即可）。
(3)体谅父母行动：①主动完成作业，减少父母督促；②为父母捶 背、递水（或做力所能及的家务、关心父母情绪等，合理即可）。
2.环保生活方式分析
(1)生活方式：低碳环保的生活方式（骑自行车、步行、喝白开水、 断电节能，均体现节约资源、绿色出行的理念）。
(2)环保作用：①骑自行车/步行减少汽车尾气排放，降低空气污
染；②喝白开水减少瓶装水包装浪费与生产能耗；③断电节能减少电
力消耗，间接降低发电过程中的资源消耗与污染（如火力发电的碳排 放），整体助力“碳达峰、碳中和”，保护生态环境。

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