资源简介 6.2.6 遗传育种技术知能演练提升能力提升1.我国科研人员在生物育种方面已取得多项成果。下列相关说法错误的是( )A.利用杂交育种技术培育的高产抗倒伏小麦是性状稳定的优良品种B.通过诱变育种培育的太空南瓜具有果实大的特点,是航天育种的植物品系C.利用转基因技术培育了一系列抗虫棉新品种,解决了棉花虫害问题D.A、B、C三项育种方法都从根本上改变了农作物的生活习性我国境内有大量的多年生野生大豆,科学家致力于从野生大豆中找到“走失”的基因,让它们重新回到栽培大豆中。山东农业大学研究团队从2018年开始攻关,首次获得了多年生野生大豆的高精度基因组图谱,解析了大豆物种的进化历程。截至2022年,该团队已经找到了183个基因,这些基因影响着大豆的开花时间、抗病性、抗盐碱性和耐旱性等,为大豆育种提供了重要的遗传资源。请完成下面2~4题。2.大豆的抗病、耐旱等性状是由基因控制的。下列关于基因的叙述,错误的是( )A.基因是包含遗传信息的DNA片段B.基因位于染色体上C.生物的性状都由一个基因控制D.环境的改变有可能导致基因发生改变3.科研人员利用野生大豆与栽培大豆进行杂交育种,使培育出的子代大豆产生了新的性状。该育种方法的实质是产生了( )A.有利变异 B.不利变异C.可遗传的变异 D.不可遗传的变异4.另有研究发现,防治大豆根部害虫、减少根部伤口,可有效避免疫霉菌侵染导致的疫霉根腐病。这说明( )A.遗传具有普遍性B.环境会影响大豆疫霉根腐病的抗病性状C.变异具有普遍性D.基因会影响大豆疫霉根腐病的抗病性状5.下图①②③表示三种育种技术。请据图分析并回答下列问题。①:种子返地种植多种变异植株新品种②:甲品种×乙品种性状稳定遗传的新品种③:甲种生物某基因乙种生物→新品种(1)育种技术①称为 ,经卫星搭载的部分普通水稻(穗短、低产)种子,在返地种植时长成了穗长、高产的水稻植株,这是由于在太空环境中,种子的 发生了改变,这种变异属于 (填“可遗传的变异”或“不可遗传的变异”)。 (2)科研人员研究发现,水稻的一对染色体上的部分DNA片段可以控制稻穗的长短,这说明基因是 。 (3)育种技术②称为 ,通常选择具有 的亲本进行杂交,产生多种不同类型的子代,再通过选择培育,获得性状稳定的优良品种。 (4)育种技术③称为 ,这种育种技术可以打破 界限,为新品种的培育提供无限可能。 (5)我国通过育种技术提升了粮食的产量和品质,但仍存在较大缺口。从提倡节约、反对浪费角度分析,你在生活中可采取哪些实际行动 (答出两项即可)。 拓展探究6.神舟十八号载人飞船搭载斑马鱼进驻中国空间站,首次开展“太空养鱼”项目,实现了我国在太空培养脊椎动物领域的突破。斑马鱼基因与人类基因的相似度高达87%,而且斑马鱼具有体型小巧、发育周期短、易于饲养、早期胚胎透明等特点,便于直接观测胚胎发育进程,是研究人类相关疾病的模式生物。请据图回答下列问题。图1图2(1)斑马鱼体细胞中有25对染色体,通常这些染色体共包含 个DNA分子。正常情况下,斑马鱼生殖细胞中的染色体数目是 条。 (2)利用显微注射器将绿色荧光蛋白基因导入斑马鱼的受精卵中,使该受精卵发育成的斑马鱼能够发出荧光(如图1),该过程应用的生物技术是 。该荧光斑马鱼控制荧光性状的基因随生殖细胞传递给子代,使子代斑马鱼也能够发出荧光,这属于 (填“可遗传”或“不可遗传”)的变异。 (3)研究人员通过上述生物技术获得的荧光斑马鱼有两种类型(如图2),染色体上的G表示绿色荧光蛋白基因。为了筛选出荧光性状能稳定遗传的个体,研究人员让荧光斑马鱼与野生型斑马鱼作为亲代进行杂交,若后代 ,则推断亲代荧光斑马鱼为类型1;若后代 ,则推断亲代荧光斑马鱼为类型2,即能稳定遗传的荧光斑马鱼。 参考答案1.D 杂交育种只是将不同品种的优良性状组合在一起,对农作物原有的性状进行了优化,并没有从根本上改变农作物的生活习性;诱变育种使农作物的基因发生改变,产生新的性状,但没有从根本上改变农作物的生活习性,只是增加了农作物的变异类型,为育种提供了更多的选择;转基因技术是将外源基因导入农作物体内,使农作物获得新的性状,但同样没有从根本上改变农作物的生活习性,只是赋予了农作物一些原本不具备的特性。因此,A、B、C三项育种方法都没有从根本上改变农作物的生活习性,D项错误。2.C 3.C 4.B5.答案 (1)航天育种技术 遗传物质 可遗传的变异(2)包含遗传信息的DNA片段(3)杂交育种技术 不同优良性状(4)转基因技术 物种(5)光盘行动、节约粮食、适量点餐等(合理即可)6.答案 (1)50 25(2)转基因技术 可遗传(3)既有荧光斑马鱼,又有野生型斑马鱼 全是荧光斑马鱼4 展开更多...... 收起↑ 资源预览