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部编版历史七年级下册第11课元朝的建立与统一练习题（含答案）
选择题
1．史书记载，12世纪的蒙古高原“没有逃避的地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐”。改变这一局面的是（ ）
A．耶律阿保机 B．元昊 C．努尔哈赤 D．铁木真
2．中国古老的民族—蒙古族，原先生活的区域是在（ ）
A．阿尔泰山一带
B．西域
C．大兴安岭北段
D．新疆天山南麓
3．教材P58素材命题在蒙古族的历史文献《蒙古秘史》中有这样一句描述：“有星的天，旋转着。众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。”这一描述反映了蒙古草原上怎样的局面？（ ）
A．百姓安居乐业
B．蒙古诸部互相混战
C．被金军袭击
D．与宋军常年交战
4．南宋和蒙古直接对峙局面开始形成于（ ）
A．西夏灭亡后 B．金灭亡后 C．契丹灭亡后 D．匈奴灭亡后
5．某同学在学习蒙古族先后灭亡其它政权的历史时画了如下的简易图，方框内的时间应是
A．1229 B．1231 C．1234年 D．1268
6．“他一朝高中状元天下知，他为了抵抗元军散尽家产，他被元军俘虏却宁死不屈，他留下了‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的凛然诗句……”他就是
A．文天祥 B．岳飞 C．戚继光 D．吴三桂
7．忽必烈在即汗位时，即以实现“天下一家”为己任。为此，他在军事上要完成的主要任务是（ ）
A．灭北宋 B．灭西夏 C．灭大金 D．灭南宋
8.世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。”材料中体现忽必烈的功绩是
A．灭辽和北宋 B．统一蒙古，建立政权
C．灭西夏与金 D．建立元朝，统一全国
9．省级行政区划是中国重要的一级地方政府，湖北省的“省”最接近于
A．秦汉时期的郡县 B．隋唐时期的中书省 C．明清时期的布政使司 D．元朝行中书省
10．十三届全国人大一次会议将监察委员会相关内容写入宪法修正案中，赋予监察委员会宪法地位，元朝时，负责监察事务的机构是（ ）
A．枢密院 B．御史大夫 C．御史台 D．刺史
11．西藏自古就是中国领土不可分割的一部分。下列机构的设置，与西藏有关的是（ ）
A．西域都护 B．安西都护府 C．宣政院 D．北庭都元帅府
12．台湾自古以来就是中国的领土，解决台湾问题是中国人自己的事。历史上，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ）
A．澎湖巡检司 B．北庭都元帅府 C．市舶司 D．军机处
13．为有效治理辽阔的疆域，元朝统治者设置了相应的机构进行管辖，如辽宁由辽阳行省管理、西域由北庭都元帅府管辖。综上所述，元朝疆域管理的特点是（ ）
A．山河形便 B．因地制宜 C．沿袭宋代 D．民族自治
14．元朝时期，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，各族杂居相处，互通婚姻，这加速了（ ）
A．行省制度的确立 B．四等人制的实行
C．元朝疆域的扩展 D．民族之间的交融
15.据《元史·地理志》记载，元朝在继承发展历代边疆管理模式的基础上，对边疆实施了长时间和比较稳定的统治，使边疆治理呈现出与内地一体化的趋向。这得益于（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制
16．12世纪时，蒙古族原各部落频繁发生战争，主要目的是（ ）
A．扩大自己的地盘
B．向南宋求和
C．为了抢夺帐篷
D．争夺人口、草场、水源和牲畜
17．1260年，忽必烈继承汗位，接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，据此可以说明（ ）
A．元朝中外交流十分频繁 B．元朝推行中原地区的制度和文化
C．元朝民族矛盾比较尖锐 D．元朝对辽阔疆域进行有效的管理
18．元初，东平人赵天麟上疏说：“今王公大人之家，或占民田，近于千顷，不耕不稼，为之草场，专放孽畜”。这揭示了此时期农业凋敝的原因是（ ）
A．长期战争的破坏 B．自然灾害严重
C．农民负担沉重 D．贵族占耕地为牧场
19．“起朔漠，并西域．平西夏，灭女真，臣高丽，遂下江南，而天下为一。”这一史书记载反映的是下列哪个王朝的兴起
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
20.1269年，忽必烈下令创制能“译写一切文字”的蒙古新字。八思巴综合藏文字母、蒙古语和汉语语音创制出41个字母，被称为八思巴文，通行全国。八思巴文是（ ）
A．多民族融合的历史见证 B．统一蒙古草原时创制
C．人类初次尝试“书同文” D．唯一通行全球的文字
二、非选择题
21、阅读下列材料.回答问题。
材料一：他一生廉洁正直。精忠报园。治军贯罚分明，纪律严整。“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。并有“撼山易，撼岳家军难”的评价。
材料二：他本来是个文官，可为了反对侵略,保卫国家，他勇敢地走上了战场。那时候，元朝派出大军，要消灭南家，他听到消息，拿出自己的家产，召募起3万壮士，组成义军，抗元救国。他兵致被俘，坚决不肯授降，写下了有名的诗句：“人生自古谁无死，取丹心照汗青。”表明自己坚持民族气节至死不变的决心。
材料三：“天地英雄气，千秋尚凛然。”习近平总书记明确指出，“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”
（1）材料一中的“他”指的是谁 从材料中可知“他"统率的军队被称为什么？
（2）材料二中的“他"指的是谁 请再写出抗元的南宋大臣一位。(4分
（3）结合材料三及所学知识.谈谈我们今天要如何对待英雄
22.在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。
材料一：“我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。”
材料二：宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览（一作凛）。辽害怕腹背受敌，提出和议……后与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；双方停战，约为兄弟之国。
材料三：蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”：定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉、蒙、畏兀儿等族融合，形成了新的民族。
(1)中华统一多民族的形成与巩固过程中，少数民族和汉族一样也作出了重大的贡献，请你写出我国历史上少数民族建立的第一个统一王朝名称及民族。
(2)材料二中的“和议”指的是什么事件？材料三中形成的新的民族是什么？
(3)分析统一国家的形成与民族融合的关系，谈谈你的感受。
答案
1-5DCBBC 6-10ADDDC 11-15CABDD 16-20DBDDA
21.（1）岳飞。岳家军。
（2）文天祥。陆秀夫。(一位即可)
（3）要崇尚英雄,捍卫英雄，学习英雄,关爱英雄等。(将合题意即可)
22.(1)王朝：元朝。民族：蒙古族
(2)事件：澶渊之盟：新的民族：回族。
(3)民族融合是推动国家统一和巩固的重要因素，国家统一也促进了民族之间的融合：中华民族的历史是由各族人民共同缔造的。

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