3.2《蜀相》课件(共28张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

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3.2《蜀相》课件(共28张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

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(共28张PPT)
从“千年一相”到“当代回响”——高二选必下《蜀相》
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
谜底:诸葛亮
扶古柏,碧水春风,贱儿无家别,安得广厦万千,草堂美誉留后世;
过潼关,朱门酒肉,夔女负薪行,但闻夷歌数处,诗圣文章著千秋。
谜底:杜甫
猜猜他是谁?
“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平院士的纪念雕塑——头戴草帽,裤脚沾泥,双手轻抚稻穗,目光专注而温柔。
成都武侯祠诸葛亮殿前的铜像——纶巾羽扇,身披鹤氅,却微微俯身,仿佛在凝视案上的《出师表》。
如果用一个词概括他们共有的精神品质,你会想到什么?(预设答案:鞠躬尽瘁、死而后已、心系苍生……)
今天我们要学习的《蜀相》,正是杜甫为诸葛亮写下的“精神礼赞”。当1300年前的“鞠躬尽瘁”遇见当代的“躬身实干”,这份跨越时空的共鸣,或许就是诸葛亮成为中国人“精神坐标”的原因。让我们走进诗歌,探寻这份共鸣的起点。
认识诸葛亮
第二章
认识诸葛亮
他是三国时期著名的政治家、军事家。
他是琅邪郡阳都县(今山东沂南县)人。
他被封为武乡侯,励精图治,赏罚严明,推行屯田政策,并改善与当地少数民族的关系,促进了当地经济、文化的发展。
唐代在中国历史上首次出现了武庙,把他和春秋时代吴国的孙武并列。以后在历代武庙中他的地位都很高,常常和管仲、乐毅并列。
认识诸葛亮
他曾经辅佐两代蜀国君主。刘备三顾茅庐,向他问计,他精辟地分析了天下形势,提出了联吴抗曹的道路。从此,刘备的事业才出现了转机。
他的《出师表》成为千百年来脍炙人口、有口皆碑的名篇范作。
他曾六次北伐中原。公元234年,因积劳成疾,病逝于五丈原,葬于定军山。
认识诸葛亮
诸葛亮,字孔明,生于公元181年,卒于234年,琅琊阳都(今山东沂南)人。他身兼数职,包括蜀汉丞相、司隶校尉、益州牧,谥号忠武侯。诸葛亮的代表作品包括《出师表》《诫子书》和《便宜十六策》,充分展现了他卓越的政治才能和文学造诣。
在历史长河中,他被誉为三国时期杰出的政治家、军事家、发明家以及外交家,对后世产生了深远的影响。
三顾茅庐
建安十二年,也就是公元207年,刘备为了寻求诸葛亮的帮助,三度亲临茅庐,终于见到了这位卧龙先生。
诸葛亮在这次会谈中,提出了著名的《隆中对》,详细阐述了一个宏伟的战略蓝图:占据荆州与益州,与东吴结盟共同抵抗曹魏,并等待时机北伐中原。这一方案为蜀汉的建立奠定了坚实的理论基础。
法制严明
诸葛亮制定《蜀科》,确立了“赏罚必信,无恶不惩,无善不显”的法治原则。
在执法过程中,他铁面无私,即使面对自己深感痛惜的人才,如马谡,也坚决依法处置,毫不留情。
经济发展
诸葛亮通过减轻赋税、发展农业生产及贸易等方式促进蜀汉经济繁荣。他推行“务农殖谷,闭关息民”的方针,减轻民众赋税负担;通过发展盐铁专营和蜀锦贸易,实现“男耕女织,徭役稀少”的繁荣景象。
人才任用
不拘一格选拔人才,重用蒋琬、费祎、董允、姜维等出身寒门的杰出人才,构建了“宫中府中,俱为一体”的高效治理格局。
军事创新
在军事行动之外,诸葛亮还展现出了他在科技与文化方面的卓越成就。他不仅发明了“木牛流马”这一独特的运输工具,解决了粮草运输的难题,还推行了“屯田制”,发明了诸葛连弩、改进守城武器八阵图等。
文化与思想
《出师表》:南宋谢枋得赞誉此表为忠臣之表,读来令人感动至深;《诫子书》:其中“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的教诲,成为千百年来的家训经典。
后世影响
公元234年,诸葛亮在五丈原军中病逝,享年54岁。刘禅追谥他为“忠武侯”,并葬于定军山,其墓制简约,无奢华陪葬品。诸葛亮被誉为少有的“全才型”政治家,集儒家“忠臣典范”与法家“治国能臣”于一身。他被誉为“智慧化身”,然而,他的真实形象更接近于一位实干家与理想主义者的结合。他的精神被视为悲壮的坚持,始终保持着老臣的忠诚之心。
走近杜甫
第三章
走近杜甫
杜甫画像的由来:
我们所熟知的杜甫画像,据传,是蒋兆和以自己为模特去画的。
单从这幅画来讲,艺术水平是相当之高的,素描的明暗和传统的线描结合得浑然天成,杜甫的孤寂与傲骨跃然纸上。他通过着力刻画诗人的面部表情,让人油然体会“诗圣”忧国忧民却又压抑无奈的心境,整个画面充满悲愤苍凉的色彩,难怪蒋兆和论自己的艺术不是“一杯人生的美酒”,而是“一碗苦茶”。
走近杜甫
杜甫画像的由来:
大家觉得像吗???
画家蒋兆和
蒋兆和画下的杜甫:
走近杜甫
主要经历 1.读书与漫游时期(35岁以前):所谓“放荡齐赵间,裘马颇清狂”。在洛阳遇李白,二人结下深厚友谊;继而又遇高适,三人同游梁、宋。
2.困居长安时期(35岁~44岁):先在长安应试,落第。后来过着“朝扣富儿门,暮随肥马尘。残杯与冷炙,到处潜悲辛”的生活,直到天宝十四载十月,安史之乱前一个月,才得到小小的参军之职。
3.陷贼与为官时期(45岁~48岁):“安史之乱”爆发,潼关失守,杜甫把家安置在鄜州,独自去投肃宗,中途被叛军俘获,押到长安。后来他潜逃到凤翔行在,做左拾遗。由于忠言直谏,上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。
4.西南漂泊时期(49岁~58岁):杜甫在蜀中八年,荆、湘三年。760年春,他在成都浣花溪畔建草堂,并断续住了五年。765年,严武去世,杜甫失去凭依,举家离开成都,开始了“漂泊西南天地间”的生活,时间多在船上度过。770年冬,杜甫死于长沙至岳阳的船上,享年58岁。
写作背景
唐肃宗上元元年,杜甫避乱于成都的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风雨飘摇之中。
杜甫目睹国势艰危,生民涂炭,而自身又请缨无路,报国无门,流落蜀地,寄人篱下,困厄穷途,家事、国事均使他忧心忡忡,苦闷彷徨。
而诸葛亮为蜀国开创基业,挽救时局,无论是他“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神还是他与刘备君臣之间鱼水相得的关系,都使杜甫心潮起伏、热泪盈眶。
  这段时间,杜甫创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇,《蜀相》为其中著名的一首。
诗歌鉴赏
第四章
诗歌鉴赏
《蜀相》
蜀相杜甫
丞相/祠堂/何处/寻?锦官/城外/柏/森森。
映阶/碧草/自/春色,隔叶/黄鹂/空/好音。
三顾/频烦/天下/计,两朝/开济/老臣/心。
出师/未捷/身/先死,长使/英雄/泪/满襟。
诗歌鉴赏
首联
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。
1.开头两句用了什么修辞手法?
2.题为“蜀相”,为何却从“丞相祠堂讲起”?“寻”字表明了什么?
3.柏森森”用在诗中有何深意?
诗歌鉴赏
首联
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。
写祠堂是为了写人,一个“寻”字表现了诗人向往已久,急于前往拜访祠堂的心情,也表达了诗人对诸葛亮的无限钦慕之情。
柏森森”抓住了武侯祠外景色的主要特点,,写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉,渲染出一种肃穆的气氛;同时,高大茂密的柏树也是丞相祠的标志,是诸葛亮伟大人格的象征。这两句直承“蜀相"诗题,入题十分自然。
诗歌鉴赏
颔联
映阶/碧草/自/春色,隔叶/黄鹂/空/好音。
《蜀相》颔联中哪两个字最为传神?请简要分析。
①“自”是“兀自”、“徒自”的意思,“空”是“空有”的意思,这两个字是全诗的诗眼。
②青草自绿,无人光顾;黄鹂好音,无人倾听。一是感叹碧草娇莺无人赏玩,显出英雄长逝,遗迹荒落;二是惋惜连与英灵做伴的草木禽鸟也不解人事,不会凭吊那位伟大的古人。
③融情于景,以乐景衬哀情。
④表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。
诗歌鉴赏
颈联
三顾/频烦/天下/计,两朝/开济/老臣/心。
第三联概括性地历数了诸葛亮的哪些生平事迹?
第三联浓墨重彩,高度概括了诸葛亮的一生。上句写出山之前,刘备三顾茅庐,诸葛亮隆中对策,指出诸葛亮在当时就能预见魏蜀吴鼎足三分的政治形势,并为刘备制定了一整套统一国家之策,足见其济世雄才。下下句写出山之后,诸葛亮辅助刘备开创蜀汉、匡扶刘禅,颂扬他为国呕心沥血的耿耿忠心。两句十四个字,将人们带到战乱不已的三国时代,在广阔的历史背景下,刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象。
诗歌鉴赏
尾联
出师/未捷/身/先死,长使/英雄/泪/满襟。
尾联“英雄”具体指哪些人?为什么诸葛亮的结局“长使英雄泪满襟”?
这里的英雄指的是像诸葛亮一样壮志未酬而含恨终身之人,为国为民而赴汤蹈火之人,许身社稷、志在匡国之人。当然也包括杜甫自己。他们中的许多人也壮志未酬,鬓已先斑,甚至身已先死。他们甚至还不如诸葛亮,未能出将入相。如陆游,只能“夜阑卧听风吹雨”,只能“塞上长城空自许”,因此必然会“泣泪沾襟”。
杜甫写这首诗,仅仅是为了凭吊诸葛亮吗?
怀古为了伤今。
此时,安史之乱尚未平定,国家分崩离析,人民流离失所,使诗人忧心如焚。他渴望能有忠臣贤相匡扶社稷,整顿乾坤,恢复国家的和平统一。
正是这种忧国思想凝聚成诗人对诸葛亮的敬慕之情;在这一历史人物身上,诗人寄托自己对国家命运的美好憧憬。
诗人以古人自比,以诸葛自况。该诗借游览古迹,表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。诗中既有尊蜀正统的观念,又有才困时艰的感慨,字里行间寄寓感物思人的情怀。
同时抒发了自己的功业未就的深沉感慨。
诗歌鉴赏
结合《春望》《茅屋为秋风所破歌》《登高》探究杜甫诗歌风格。如何理解杜甫诗歌的“沉郁顿挫”?
沉郁顿挫。“沉郁”指诗歌的情思特点:“沉”,深沉,沉厚。“郁”,郁陶,即许多的情感、忧愤蓄积于胸中。是感情的悲慨,壮大,深厚,表现国家安危,关心民生疾苦的主题。“顿挫”指诗的结构与语言声律等表现形式。它是为表现“沉郁”服务的,二者相辅相成,浑然一体。“顿挫”即抑扬,这里不仅指语言声调的停顿、转折,有轻重、徐急之美,而且还能指感情表现的曲折跌宕,回肠九转,含蓄深厚,反复低回,感情深沉阔大。
作业布置
第四章
2025年“中国历史人物影响力榜”中,诸葛亮位列“智慧与忠诚”类榜首。他不仅是历史人物,更是文化符号。如果请你用一句话向这位“千年一相”致敬,你会说什么?
参考:
“你用《出师表》写尽忠诚,却用五丈原的秋风,留给历史一声叹息。”
“‘非淡泊无以明志’是你的初心,‘兴复汉室’是你的执念——明知不可为而为之,这就是英雄。”
“比起‘神机妙算’,我更记得你‘亲理细事,汗流终日’的模样。”
作业设计

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