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第1节 天气与气候（第2课时）教学设计
——气温与降水（2）
【核心概念】地球系统
【内容要求】
1.学习内容：天气与气候
2.内容要求：运用降水资料，绘制降水曲线图，概述降水随时间变化的特点。
【教学目标】
1.认识降水的形式、测量工具和测量方法。
2.运用降水资料，绘制降水曲线图，概述降水随时间变化的特点。
3.会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水的分布规律。
4.知道湿度与相对湿度的概念，了解湿度计的发展史。
5.了解降水形成的基本过程。知道降水与人类的关系，应用于解决实际问题。
【教学思路】
从降水的概念引入，认识常见的降水形式，了解降水的测量工具和测量方法。通过对北半球某城市的某年的月平均降水量的数据分析，绘制降水曲线图，分析降水随时间变化的特点。通过阅读世界年平均降水量分布图，知道世界降水的分布规律。认识降水与湿度与相对湿度有关，了解湿度计的发展与科学技术工程密切相关。了解降水形成的基本过程及对人类生活生产的影响。
【教学过程】
[引入]在天气预报中，通常离不开降水。什么是降水呢？以下图片所反映的都是降水吗？
一、降水的概念及形式
（1）概念：降水是指大气中的水以各种方式降落到地表的过程。
（2）形式：如露、雨、雪、冰雹等。
（3）降水量及测量工具和方法：
①概念：一定时间内降落到地面的水层深度称为降水量，一般用毫米来计量。
②测量工具：气象观测中，常用雨量筒测量降水量。现在常用自动记录降水量功能的测量仪器。
③测量方法：用雨量筒把雨水收集起来，观测时把雨量筒内储水瓶中的雨水倒入雨量杯内，读出的刻度即为降水量。雪和冰雹等熔化后测量。
二、降水的年变化规律
[探索活动]
1.根据表中数据，绘制该地各月降水量柱状图。
表2.1-1北半球某城市2021年月平均降水量
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量/mm 79.8 86.1 143.7 122.5 128.2 211.8 180.3 156.1 130.1 78.6 72.3 48.6
答案参考：
2.分析与讨论：该地降水变化有什么特点？该地年降水量大约是多少毫米？
降水季节变化明显，夏季降水多，冬季降水少。
年降水量是一年中每月降水量的总和，该地年降水量大约为1438毫米。
[思考与讨论]
1.全球各地年降水量有什么规律呢？
[探索活动]读图：
[归纳总结]全球的年降水量有什么规律：
赤道附近地区降水最多，两极最少；沿海地区降水多，内陆少。就是同一个地区，一年内各个月，不同年份的降水量会有差别。过多则涝，过少则旱。
2.在有些地区，虽然降水量较大，但人们生活和生产用水还是短缺，可能是哪些因素造成的
自然因素：降水集中在雨季，全年分布不均；蒸发、渗透、流失大。
人为因素：人口增长过快，生活用水需求增加；工农业生产发展，用水量大增；水污染严重，导致可用水资源减少；水资源浪费现象普遍；城市化和工业化进程加快，挤占水资源。
[科学拓展]湿度(阅读教材P42)
[科学技术工程]湿度计的发展史（阅读教材P42-43）
三、降水的过程及对人类生活的影响
1.降水的过程 当气温降低，空气容纳水蒸气的能力也会随之降低，空气中的水蒸气会附着在微小的灰尘颗粒上形成细小的水珠和冰晶。水珠和冰晶随着温度的降低和水蒸气的增多而逐渐增大，最终形成雨滴、雪或冰雹降落到地表，便形成降水。
2.降水的条件：
①空气中有足够的水汽；②空气中有足够的凝结物；③气温下降到一定程度。
3.人工降水与人类的生活
人工降水作为开发水资源的一种潜在手段，受到世界各国广泛关注。
人们通过人为补充某些降水条件，使云层降水或增加降水量，以解除或缓解农田干早，增加水库灌溉水量、供水能力或发电量等。
[科学技术工程]气象观测（阅读教材P44）
【课堂总结】
1.什么是降水，降水通常包括哪些形式。
2.全球年降水量的规律是什么。
3.说说降水的过程和条件。
【随堂例题】
[例1]某日降雨量为16毫米，它表示 (　　)
A．每小时的降水体积 B．一天内降水形成的地面积水深度
C．一天内降水的体积 D．雨量筒内积水量的体积
【答案】B
【解析】一定时间内降落到地面的水层深度称为降水量，单位通常为毫米。用雨量筒把雨水收集起来，观测时把雨量筒内储水瓶中的雨水倒入雨量杯内，读出的刻度即为降水量。
[例2]下列关于降水的说法,正确的是 (　　)
A.只要空气中含有水汽,必然能形成降水 B.降水是指从大气中降落到地面的液态水
C.有雨必定有云,有云必定有雨 D.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式
【答案】D
【解析】降水是指大气中的水以各种方式降落到地表的过程。如露、雨、雪、冰雹等。
[例3]下面是北半球某地区多年月平均降水量的资料,根据资料完成下列2小题：
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量 43 65 85 180 285 258 228 221 173 79 42 24
（1）下列对该地降水季节变化描述正确的是（　　）
A.全年降水少 B.夏季多雨，冬季少雨 C.各月降水均匀 D.夏季少雨，冬季多雨
（2）根据表中数据绘制降水量柱状图，其中正确的是（　　）
A. B. C. D.
【答案】（1）B （2）D
【解析】（1）据资料分析，该地降水的季节变化特点是夏季多雨，冬季少雨，降水的季节变化较大，各月降水不均匀。
（2）读表可得，该地夏季多雨，冬季少雨，5月份降水最多，是285毫米，D图正确。
【板书设计】
第1节 天气与气候（第3课时）
——降水
【布置作业】
1.完成作业本上相应内容
2.了解当天的湿度状况。
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第2章 大气和气候变化
第1节 天气与气候
（浙教版）八年级
下
第3课时 降水
【引入】
在天气预报中，通常离不开降水。什么是降水呢？以下图片中的天气现象所反映的都是降水吗？
一、降水的概念及形式
1.概念：降水是指大气中的水以各种方式降落到地表的过程。
2.形式：露、雨、雪、冰雹等。
3.降水量：
①概念：一定时间内降落到地面的水层深度称为降水量，一般用毫米来计量。
②测量工具：气象观测中，常用雨量筒测量降水量。现在常用自动记录降水量功能的测量仪器。
③测量方法：用雨量筒把雨水收集起来，观测时把雨量筒内储水瓶中的雨水倒入雨量杯内，读出的刻度即为降水量。雪和冰雹等熔化后测量。
二、降水的年变化规律
[探索活动]
1.根据表中数据，绘制该地各月降水量柱状图。
表2.1-1北半球某城市2021年月平均降水量
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量/mm 79.8 86.1 143.7 122.5 128.2 211.8 180.3 156.1 130.1 78.6 72.3 48.6
北半球某城市2021年月平均降水量柱状图：
2.分析与讨论：该地降水变化有什么特点？该地年降水量大约是多少毫米？
降水季节变化明显，夏季降水多，冬季降水少。
年降水量是一年中每月降水量的总和，该地年降水量大约为1438毫米。
【思考与讨论】
1.全球各地年降水量有什么规律呢？
[探索活动]读图：
[归纳总结]全球的年降水量有什么规律：
1.赤道附近地区降水最多，两极最少；
2.沿海地区降水多，内陆少。
3.就是同一个地区，一年内各个月，不同年份的降水量会有差别。
过多则涝，过少则旱。
2.在有些地区，虽然降水量较大，但人们生活和生产用水还是短缺，可能是哪
些因素造成的
自然因素：降水集中在雨季，全年分布不均；蒸发、渗透、流失大。
人为因素：人口增长过快，生活用水需求增加；工农业生产发展，用水量大增；水污染严重，导致可用水资源减少；水资源浪费现象普遍；城市化和工业化进程加快，挤占水资源。
[科学拓展]湿度(阅读教材P42)
视频：
[科学技术工程]湿度计的发展史（阅读教材P42-P43）
三、降水的过程及对人类生活的影响
1.降水的过程
当气温降低，空气容纳水蒸气的能力也会随之降低，空气中的水蒸气会附着在微小的灰尘颗粒上形成细小的水珠和冰晶。水珠和冰晶随着温度的降低和水蒸气的增多而逐渐增大，最终形成雨滴、雪或冰雹降落到地表，便形成降水。
2.降水的条件：
①空气中有足够的水汽；
②空气中有足够的凝结物；
③气温下降到一定程度。
3.人工降水与人类的生活
人工降水作为开发水资源的一种潜在手段，受到世界各国广泛关注。
人们通过人为补充某些降水条件，使云层降水或增加降水量，以解除或缓解农田干早，增加水库灌溉水量、供水能力或发电量等。
[科学技术工程]气象观测（阅读教材P44）
【课堂总结】
1.什么是降水，降水通常包括哪些形式。
2.全球年降水量的规律是什么。
3.说说降水的过程和条件。
【随堂巩固】
【例1】某日降雨量为16毫米，它表示 (　　)
A．每小时的降水体积 B．一天内降水形成的地面积水深度
C．一天内降水的体积 D．雨量筒内积水量的体积
【答案】B
【解析】一定时间内降落到地面的水层深度称为降水量，单位通常为毫米。用雨量筒把雨水收集起来，观测时把雨量筒内储水瓶中的雨水倒入雨量杯内，读出的刻度即为降水量。
【例2】下列关于降水的说法,正确的是 (　　)
A.只要空气中含有水汽,必然能形成降水
B.降水是指从大气中降落到地面的液态水
C.有雨必定有云,有云必定有雨
D.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式
【答案】D
【解析】降水是指大气中的水以各种方式降落到地表的过程。如露、雨、雪、冰雹等。
【例3】下面是北半球某地区多年月平均降水量的资料。
（1）下列对该地降水季节变化描述正确的是（　　）
A.全年降水少 B.夏季多雨，冬季少雨
C.各月降水均匀 D.夏季少雨，冬季多雨
（2）根据表中数据绘制降水量柱状图，其中正确的是（　　）
A. B. C. D.
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量 43 65 85 180 285 258 228 221 173 79 42 24
【答案】（1）B （2）D
【解析】
（1）据资料分析，该地降水的季节变化特点是夏季多雨，冬季少雨，降水的季节变化较大，各月降水不均匀。
（2）读表可得，该地夏季多雨，冬季少雨，5月份降水最多，是285毫米，D图正确。
【板书设计】
第1节 天气与气候（第3课时）
——降水
降水
概念
测水量工具和方法
规律
条件
某地年变化规律
全球分布规律
湿度
湿度计及发展史
【布置作业】
1.完成作业本上相应内容
2.了解当天的湿度状况。
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第1节 天气与气候（第3课时）同步作业
（教师版）
一、选择题：
1．（2022八下·余姚期末）2022年2月3日余姚市发布道路结冰黄色预警：受雨雪影响，目前我市四明山镇、大岚镇、鹿亭乡等高海拔山区积雪5-6厘米，预计今天夜里山区仍有雨夹雪或雪，并渐止转阴天，最低气温将低于0℃，高海拔山区道路结冰仍将持续，请注意防范。下列相关描述中错误的是（　　）
A．气温是指空气的冷热程度，可以用温度计测量
B．测定降水量可将收集到的雨水或融雪水倒入雨量杯中，测出体积，单位为ml
C．该黄色预警里描述的是天气状况
D．高海拔地区更容易发生道路结冰是因为海拔越高，温度越低
【答案】B
【知识点】气温及其变化；测量气温的方法与仪器；降水
【解析】A：气温是指空气的冷热程度，可以用温度计测量，A正确。
B：测定降水量可将收集到的雨水或融雪水倒入雨量杯中，测出深度，单位为毫米，B错误。
C：该黄色预警里描述的是天气状况，C正确。
D：高海拔地区更容易发生道路结冰是因为海拔越高，温度越低，D正确。
2．哎，这个周末要下大雨，只能在家玩了，降水的基本条件是（　　）
①空气中有足够的水汽
②空气的压强足够大
③空气中的温度足够高
④空气温度下降到水汽能凝结的程度
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】降水
【解析】降水形成的基本条件有：空气中含有足够的水汽和凝结核，空气温度下降到水蒸气可以凝结成冰晶，冰晶达到空气无法悬浮的程度，C符合题意。
3．（2023秋 拱墅区校级期末）某同学测了当地12小时的降水量，如图所示，则该地12小时的降水量约为（　　）
A．4mm B．8.1mm C．8.2mm D．12.1mm
【答案】B
【解析】降水量是指一段时间内，雨水（或融化后的固体降水）未经蒸发、渗透和流失所积聚起来的水层深度，通常以毫米为单位。降水量一般用雨量器来测量．测量时，雨量器要水平放置在相对开阔、较少受障碍物影响的地方，并准确记录降雨开始和结束的时间。在降雨结束后，要及时把储水瓶中的雨水倒入量杯中，量杯的读数就是这次降雨的降水量。据图中信息降水量的单位是mm。读图可得，雨量杯中显示该地降水量为8.1mm。
【点评】本题考查降水量的测量，解答此题的方法是据图中所示的信息解答，牢记即可。
4．（2024秋 嘉兴校级期中）空气中的水汽在一定条件下会凝结出细小的水珠或冰晶，成为我们肉眼可见的云或雾，当水珠或冰晶随着温度的降低和水汽的增多，最终就可能形成降水。下列条件中，有可能形成降水的是（　　）
①从低纬度流向高纬度的气流
②从高纬度流向低纬度的气流
③从高空下沉到地面的气流
④从地面上升到高空的气流
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
【分析】影响降水的因素主要有纬度因素、地形地势因素、海陆因素、大气环流、洋流等。形成降水一是要有充足的水汽；二是要使水汽能够抬升并冷却凝结；三是要有较多的凝结核。
【解答】解：①纬度越低气温越高，纬度越高气温越低，所以从低纬度流向高纬度的气流气温降低，水汽容易凝结形成降水，故①正确。
②纬度越低气温越高，纬度越高气温越低，所以从高纬度流向低纬度的气流气温升高，水汽难以凝结，形成降水的可能性小，故②错误。
③对流层海拔越高，气温越低，海拔越低，气温越高，所以从高空下沉到地面的气流气温升高，水汽难以凝结，形成降水的可能性小，故③错误。
④对流层海拔越高，气温越低，海拔越低，气温越高，所以从地面上升到高空的气流气温降低，水汽容易凝结形成降水，故④正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查降水形成的特点，属于基础题，理解即可。
5．（2023秋 拱墅区期末）在杭州，降水的主要形式是（　　）
A．降雪 B．降雨 C．冰雹 D．霜冻
【答案】B
【分析】杭州市地处中国华东地区、浙江省北部、钱塘江下游，西部属浙西丘陵区，主干山脉有天目山等，东部属浙北平原，地势低平，河网密布；杭州市属亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛。
【解答】解：杭州市属亚热带季风气候，降水的主要形式是降雨。
故选：B。
【点评】本题考查杭州降水的形式，结合杭州的气候解答即可。
6．（2022秋 金华期末）如图是降水形成的示意图，其过程为：
①暖湿气流上升；
②水蒸气降温后变成小水珠和小冰晶；
③小水珠和小冰晶聚集成云；
④小水珠和小冰晶变成大水滴，之后就会降水。
下列有关解释正确的是（　　）
A．①中暖湿气流是由液态水升华而成的
B．②中水蒸气液化变成小水珠和小冰晶
C．③中小水珠和小冰晶聚集成云属物理变化
D．④中小冰晶降落的过程中会熔化放热成水
【答案】C
【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】解：A、①中暖湿气流是由液态水汽化形成的水蒸气，故A错误；
B、②中云层中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶或液化为小水滴，故B错误；
C、③中小水珠和小冰晶聚集成云没有新的物质生成，属于物理变化，故C正确；
D、④中小冰晶降落的过程中会熔化吸热形成水，故D错误。
故选：C。
【点评】解决此类物态变化过程的实际分析题目，要结合物态变化及物态变化过程中的吸热和放热现象进行分析。
7．（2022秋 椒江区校级期中）气象观测中常用雨量筒来测量降雨量，它表示一定时间内降落到地面的水层深度。其计量单位一般为（　　）
A．毫米 B．毫升 C．米 D．升
【答案】A
【分析】气温和降水是气候的两个基本要素，一般气温的表示单位为℃，降水量的表示单位为mm。
【解答】解：根据所学知识可知，降水量的计量单位一般为毫米，A对。
故选：A。
【点评】本题考查降水量的单位，难度小，记住相关知识即可。
8．降水是指（　　）
A．从天空降落到地面的雨水
B．液态的露水和固态的霜
C．下雨后地面积水的数量
D．降落到地面的雨、雪、雹等
【答案】D
【分析】降水是指从天空云中降落到地面的有液态水和固态水，如雨、雪、雹等。形成降水的基本条件是空气中要有凝结核和足够的水汽。测量降水量的基本仪器是雨量器。
【解答】解：降水是指从天空云中降落到地面的液态水和固态水，如雨、雪、雹等，露水和霜不属于降水，测量降水量的基本仪器是雨量器，故选项D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查降水的有关知识，难度不大，理解答题即可。
二．解答题
9．（2024秋 拱墅区期末）小乐利用矿泉水桶、漏斗和标有刻度的储水瓶制作了一个简易的雨量筒，其外部及内部结构如图所示。观测时，把雨量筒内储水瓶中的雨水倒入量筒里测出体积，雨水的体积与器口的面积的比值即为降水量。
（1）当天，小乐利用自制的雨量筒在12小时内收集到60mL的雨水，结合下表可判断此12小时内的降水量等级为　 　 。
降水量等级 小雨 中雨 大雨 暴雨
12小时内降水量 ＜5mm 5～15mm 15～30mm ＞30mm
（2）小乐制作的简易雨量筒的储水瓶容积只有450毫升，则此雨量筒　 　 （选填“能”或“不能”）测量暴雨时的降水量，理由是　 　 。
（3）若小乐制作雨量筒时所用漏斗口面积比器口面积小很多，测得的降水量值会偏　 　 （选填“小”或“大”）。
【答案】（1）小雨；
（2）不能；暴雨时12小时内降水量超过30mm，所需收集的雨水体积会超过储水瓶的容积450mL；
（3）小。
【分析】降水量是衡量一个地区降水多少的数据。测定降水量的基本仪器是雨量器。它的外部是一个不漏水的铁筒，里面有承水器、漏斗和储水瓶，另外还配有与储水瓶口径成比例的量杯。有雨时，雨水过漏斗流入储水瓶；量雨时，将储水瓶取出，把水倒入量杯内；从量杯上读出的刻度数（毫米）就是降水量。
【解答】解：（1）已知收集到雨水的体积V＝60mL＝60cm3，器口面积S＝150cm2。根据降水量的定义，降水量。由表格可知，4mm＜5mm，所以此12小时内的降水量等级为小雨。
（2）暴雨时12小时内降水量＞30mm＝3cm，则12小时内收集到雨水的体积V′＝S×h′＝150cm2×3cm＝450cm3＝450mL，而储水瓶容积只有450mL，刚好能装下，但实际暴雨时降水量可能超过30mm，所以此雨量筒不能测量暴雨时的降水量，理由是暴雨时12小时内降水量超过30mm，所需收集的雨水体积会超过储水瓶的容积450mL。
（3）若漏斗口面积比器口面积小很多，会导致收集到的雨水体积偏小，根据可知，测得的降水量值会偏小。
【点评】本题考查降水量测定的相关知识，理解作答。
10．（2024秋 台州期中）小明为了模拟大自然中“雨”的形成做了如图所示的实验。向锥形瓶中注入少量温水然后取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表面皿中放置一些冰块，稍后，在瓶内出现朦胧的“白雾”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐渐变大，最终下落到瓶内。
（1）这个模拟实验展示的是水循环中的　 　 和　 　 环节。
（2）以下是降水形成的几个阶段，请排列出一个大致的降水过程（填字母）　 　 。
A．水汽凝结 B．水汽和冰晶增大 C．冷却降温 D．空气上升 E．形成降水
【答案】（1）蒸发；降水；
（2）DCABE。
【分析】洋和陆地之间的水循环是地球上水循环中最重要的一种循环形式，广阔的海洋表面的水经过蒸发变成水汽，大气水通过降水重新落到海洋上；上升到空中的水汽随着气流运行，被水汽输送到大陆上空，其中一部分水汽在适当的条件下凝结，形成陆地上的降水，降落到地面的水，一部分沿着地面流动，形成地表径流；一部分通过陆地蒸发，形成大气。
【解答】解：读图可知，（1）图中锥形瓶中的水蒸气上升，在上升过程中遇冷液化成小水滴即看到瓶内出现朦胧的“白雾”和表面皿下面的小水滴，这个模拟实验展示的是水循环中的蒸发和降水环节。
（2）降水形成有2个基本条件，空气中含有足够的水汽，空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度；降水形成的几个阶段：空气上升、冷却降温、水汽凝结、水珠和冰晶增大，形成降水、故降水过程为DCABE。
【点评】本题考查了水循环的地理知识点，结合教材知识点分析解答此题。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
第1节 天气与气候（第3课时）同步作业
（教师版）
一、选择题：
1．（2022八下·余姚期末）2022年2月3日余姚市发布道路结冰黄色预警：受雨雪影响，目前我市四明山镇、大岚镇、鹿亭乡等高海拔山区积雪5-6厘米，预计今天夜里山区仍有雨夹雪或雪，并渐止转阴天，最低气温将低于0℃，高海拔山区道路结冰仍将持续，请注意防范。下列相关描述中错误的是（　　）
A．气温是指空气的冷热程度，可以用温度计测量
B．测定降水量可将收集到的雨水或融雪水倒入雨量杯中，测出体积，单位为ml
C．该黄色预警里描述的是天气状况
D．高海拔地区更容易发生道路结冰是因为海拔越高，温度越低
2．哎，这个周末要下大雨，只能在家玩了，降水的基本条件是（　　）
①空气中有足够的水汽
②空气的压强足够大
③空气中的温度足够高
④空气温度下降到水汽能凝结的程度
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3．（2023秋 拱墅区校级期末）某同学测了当地12小时的降水量，如图所示，则该地12小时的降水量约为（　　）
A．4mm B．8.1mm C．8.2mm D．12.1mm
4．（2024秋 嘉兴校级期中）空气中的水汽在一定条件下会凝结出细小的水珠或冰晶，成为我们肉眼可见的云或雾，当水珠或冰晶随着温度的降低和水汽的增多，最终就可能形成降水。下列条件中，有可能形成降水的是（　　）
①从低纬度流向高纬度的气流
②从高纬度流向低纬度的气流
③从高空下沉到地面的气流
④从地面上升到高空的气流
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．（2023秋 拱墅区期末）在杭州，降水的主要形式是（　　）
A．降雪 B．降雨 C．冰雹 D．霜冻
6．（2022秋 金华期末）如图是降水形成的示意图，其过程为：
①暖湿气流上升；
②水蒸气降温后变成小水珠和小冰晶；
③小水珠和小冰晶聚集成云；
④小水珠和小冰晶变成大水滴，之后就会降水。
下列有关解释正确的是（　　）
A．①中暖湿气流是由液态水升华而成的
B．②中水蒸气液化变成小水珠和小冰晶
C．③中小水珠和小冰晶聚集成云属物理变化
D．④中小冰晶降落的过程中会熔化放热成水
7．（2022秋 椒江区校级期中）气象观测中常用雨量筒来测量降雨量，它表示一定时间内降落到地面的水层深度。其计量单位一般为（　　）
A．毫米 B．毫升 C．米 D．升
8．降水是指（　　）
A．从天空降落到地面的雨水
B．液态的露水和固态的霜
C．下雨后地面积水的数量
D．降落到地面的雨、雪、雹等
二．解答题
9．（2024秋 拱墅区期末）小乐利用矿泉水桶、漏斗和标有刻度的储水瓶制作了一个简易的雨量筒，其外部及内部结构如图所示。观测时，把雨量筒内储水瓶中的雨水倒入量筒里测出体积，雨水的体积与器口的面积的比值即为降水量。
（1）当天，小乐利用自制的雨量筒在12小时内收集到60mL的雨水，结合下表可判断此12小时内的降水量等级为　 　 。
降水量等级 小雨 中雨 大雨 暴雨
12小时内降水量 ＜5mm 5～15mm 15～30mm ＞30mm
（2）小乐制作的简易雨量筒的储水瓶容积只有450毫升，则此雨量筒　 　 （选填“能”或“不能”）测量暴雨时的降水量，理由是　 　 。
（3）若小乐制作雨量筒时所用漏斗口面积比器口面积小很多，测得的降水量值会偏　 　 （选填“小”或“大”）。
10．（2024秋 台州期中）小明为了模拟大自然中“雨”的形成做了如图所示的实验。向锥形瓶中注入少量温水然后取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表面皿中放置一些冰块，稍后，在瓶内出现朦胧的“白雾”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐渐变大，最终下落到瓶内。
（1）这个模拟实验展示的是水循环中的　 　 和　 　 环节。
（2）以下是降水形成的几个阶段，请排列出一个大致的降水过程（填字母）　 　 。
A．水汽凝结 B．水汽和冰晶增大 C．冷却降温 D．空气上升 E．形成降水
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