资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 秋季
课题 生活离不开规则
教科书 书 名：三年级下册道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2025年7月
教学目标
借助小组讨论和自主思考，学生能够精准找出学校、社会生活中的各类规则，明确规则无处不在，未来社会更是规则社会，增强对规则的认同感。 通过听故事以及生活中的实例，学生能够理解规则在保障安全、维持秩序、体现公平方面的重要作用，初步树立规则意识。 通过分析案例，如朋友插队、外国女子不戴口罩跑步等，学生能够深刻认识到不遵守规则的危害，增强自觉遵守规则的意识，尤其在无人监督的情况下也能坚守规则。 通过讨论过马路等现象，学生能够认识到盲目从众的错误，学会在群体中保持独立判断，自觉遵守规则，培养良好的道德品质。
教学内容
教学重点： 通过案例分析，理解规则在保障安全、维持秩序、体现公平方面的重要作用，树立规则意识。 明确规则的普遍性，了解学校、社会生活中各类规则，增强对规则的认同感。 认识规则面前人人平等，无论身份地位，都应遵守规则，培养公平意识。
教学难点： 引导学生在无人监督时自觉遵守规则，培养自律意识。 帮助学生克服从众心理，坚守规则，培养独立判断能力。 理解规则与自由的关系，明白遵守规则是保障自由的前提。
教学过程
活动一：说一说 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？你们经常玩哪些游戏呢？ 生：（学生自由发言，分享自己喜欢的游戏） 师：很好，我听到有同学说喜欢玩跳棋，还有同学说喜欢玩老鹰捉小鸡。（展示跳棋和老鹰捉小鸡的图片） 师：你们觉得我们在玩游戏的时候要遵守怎样的规则呢？ 生1：（学生回答）比如玩跳棋的时候，我们要轮流走棋，不能抢着走。 生2：（学生回答）玩老鹰捉小鸡的时候，我们要排好队，不能乱跑。 师：通过大家的分享，我们可以看到，无论是室内游戏还是室外游戏，规则都是必不可少的。它们让我们的游戏更加公平、有序，也更加有趣。 话题一 生活中的各种规则 活动二：找一找 师：其实呀，生活中处处都有规则，今天我们就一起去找一找。 探寻学校里的规则 师：首先，我们来看看学校里都有哪些规则。大家看（出示上学不迟到的图片），图中的小朋友每天早早地就来到学校，从不迟到。上学不迟到，这就是学校里的一个规则，它能保证我们按时上课，好好学习。 师：再看这张图片（出示上下楼梯靠右行的图片），想一想，在学校里，上下楼梯要怎么做呀？ 生3：上下楼梯要靠右走，不能在楼梯上打闹，不然容易摔倒。 师：最后，我们再看这张图片（出示食堂就餐的图片）。在食堂就餐的时候，也有规则哦，哪位同学来说一说？ 生4：大家要排队打饭，不能插队，要保持安静，不能大声喧哗。这样大家才能有序地就餐，享受美食。 师：没错，食堂就餐的规则，能让我们的就餐环境更加舒适、有序。 小结：通过刚才的图片，我们发现学校里有好多规则呀，这些规则帮助我们更好地学习、生活，保证我们的安全和秩序。 探寻社会中的规则 师：那么，社会里又有哪些规则呢？大家看这张图片（出示花园赏花禁止采摘的图片），在公园里，我们常常能看到美丽的花朵。但是，我们不能随意采摘，因为花园赏花有规则——禁止采摘。这个规则是为了保护花朵，让大家都能够欣赏到美丽的景色。 师：再看这张图片（出示假山上禁止攀爬的图片），在公园的假山上，也有规则——禁止攀爬。攀爬假山很危险，容易摔倒受伤，所以这个规则是为了保护我们的安全。 师：（出示电影院的图片）电影院是公共场所，里面也有很多规则。谁来说说看？ 生5：电影院里禁止吸烟，因为吸烟不仅有害健康，还会影响他人；电影院里要保持安静，禁止喧哗，这样才能让大家安静地看电影；还有凭票进场，这样才能保证每个人都能有座位。这些规则让电影院的环境更加舒适、有序。 师：（出示乘坐公共汽车的图片）那在乘坐公共汽车的时候，又有哪些规则呢？ 生6：上车要排队，不能拥挤；要给老人、孕妇、残疾人让座，这是尊老爱幼的好传统；还有，不能在车上乱扔垃圾，要保持车厢的整洁。 小结：通过刚才的讨论，我们发现社会里也有好多规则呀，这些规则让我们的生活更加美好、有序。（板书：生活处处有规则） 话题二：认识规则的重要性 活动三 想一想 师：同学们，现在我们知道了，原来学校里有规则，社会里也有规则，生活处处都有规则。那么，为什么会有这么多规则呢？没有规则可以吗？ 师：接下来，我们来看看没有规则会是什么样子的。大家看这张图片（出示马路上没有各行其道的混乱交通状态的图片），马路上如果没有交通规则，大家都不按红绿灯行驶，横冲直撞，那会怎么样呢？ 生7：如果没有交通规则，马路上就会很混乱，很容易发生交通事故，大家的生命安全就得不到保障。 师：对，交通会很混乱，很容易发生事故，无法保证安全。所以交通规则很重要，它能让我们的出行更加安全、有序。（板书：安全、有序） 师：还有这张图片（出示运动会跑步的图片），运动会上，同学们参加50米赛跑。大家都知道，比赛的时候要遵守规则，不能抢跑，要公平竞争。如果有人抢跑，那比赛就不公平了，对不对？ 生8：上次参加运动会的时候，就看到有同学抢跑，后来老师把他叫了回来，重新比赛。我觉得这个规则很重要，不然比赛就不公平了。 师：所以运动会上的规则很重要，它能保证比赛的公平性。（板书：公平） 师：（出示自动取款机取款的图片）在自动取款机取款的时候也有规则，我们的钱财才能有保障。 师：（出示商场购物排队结账的图片），在商场购物的时候，大家结账都要排队等候。 师：还有这张图片（出示乘坐飞机安检的图片），乘坐飞机过安检的时候，禁止携带易燃易爆等物品，我们的安全才能有保障。 师：（出示高铁上有人伸腿挡路的图片）高铁上，有人伸腿挡路，这是不遵守规则的行为，不仅影响他人，还可能导致自己犯法。所以，遵守规则很重要，它能保证我们的安全和秩序。 师：（出示美国违反国际贸易规则对中国加征关税导致全球经济下滑的图片），在国际贸易中，也有规则。前段时间，美国违反国际贸易规则，对中国加征关税，导致全球经济下滑。这说明，遵守规则很重要，它能保证经济的稳定和发展。 小结：通过刚才的图片和讨论，我们发现，规则很重要，它能保证我们的安全、秩序和公平。所以，我们要遵守规则，让我们的生活更加美好、有序。（板书：遵守规则创设幸福家园） 话题三：怎样遵守规则 1.当规则遇上人情该如何选择？ 师：既然规则这么重要，那么在规则面前，我们每个人都应该平等对待，不能有特殊化。大家看这幅教材的图画（展示图片），比如当好朋友不守规则，想插队时，大家会怎么做？ 生9：我觉得不能插队，因为这是规则，大家都应该遵守，不能因为是朋友就特殊对待。 生10：我觉得如果大家都随意插队，那队伍就会变得很混乱，所以规则面前人人平等，不能有例外。 师：大家说得都很有道理。规则面前人人平等，不管是谁，都应该遵守规则。再看这个例子（出示外国女子疫情期间不戴口罩跑步图片）， 疫情管控期间，有一位外国女子在中国跑步时不戴口罩，她认为自己是外籍人士，不用遵守中国的规则。这种想法是错误的，因为在规则面前，人人平等，没有特殊化。我们都要遵守规则，这样才能保障大家的安全和健康。（板书：规则面前人人平等） 2.守规则克服从众心理 师：有时候，我们会遇到这样的情况：大家都去做某件事，我们是否也应该跟着去做呢？比如，大家都闯红灯过马路，我们是不是也可以跟着一起过马路呢？大家看（出示乱过马路的图片），图中的人们都在闯红灯，我们该怎么办呢？ （学生交流讨论） 师：对的，我们不能跟着大家一起闯红灯，因为这是违反规则的行为，即使大家都在做，我们也不能盲目跟从，要自觉遵守规则。现在，人们的素质已经提高了，这种过马路的现象已经越来越少，大家都能够自觉遵守交通规则。这说明，当我们遇到这种情况时，要克服从众心理，自觉遵守规则，即使在无人监管的情况下，也要坚守规则。（板书：自觉遵守规则） 3.“规则小法官” 师：（展示PPT）同学们，接下来咱们来玩个“规则小法官”的游戏。老师会展示一些图片（快速展示如在图书馆大声喧哗、在公交车上给老人让座、在马路上闯红灯图片），图片里都是大家生活中的场景。你们仔细看，然后快速举手判断图片里的行为对不对，是遵守规则还是不遵守规则，大声说出理由就行。准备好了吗？来，看第一张图片！（展示在马路上闯红灯的图片） 生11：这是不对的，过马路要遵守交通规则，看红绿灯，红灯停绿灯行，闯红灯很危险。 师：非常棒，回答正确！那下一张。（展示在公交车上给老人让座的图片） 生12：这个行为是对的，在公交车上给老人让座，遵守了尊老爱幼的规则，是文明的行为。 （继续展示图片，引导学生判断和讨论） 师：回答得真好！那要是有人约你去没有防护设施的河边玩水，你会怎么回应？ 生13：我会拒绝他，还会告诉他去那里玩水很危险。 师：非常棒！通过这些练习，大家对规则的理解更深刻了，以后在生活中就能更好地遵守规则啦。 4.课后作业 点赞台：寻找生活中自觉遵守各种规则的榜样人物。 警示台：寻找生活中因不遵守规则而产生严重后果的新闻事例，说给身边的人听，让大家自觉遵守各种规则。 课堂总结 1.听故事：晏殊（播放视频） 师：这个故事告诉我们，规则是社会的基石，没有规则不成方圆。 2.教师小结 师：同学们，今天我们探讨了规则的重要性。规则可以保障我们的安全，维持秩序，体现公平，让我们能够生活在一个幸福的家园中。在规则面前，我们每个人都是平等的，不能有特殊化。同时我们还要克服从众心理，自觉遵守规则，即使在无人监管的情况下，也要坚守规则。只有这样，我们的生活才会更加美好、有序。希望同学们都能成为自觉遵守规则的好公民。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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