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大象版·科学一年级下册（2024新版）（高清版）分层作业
单元 第三单元 认识身边的植物 课题 2.常见植物的特征
学习目标 科学观念目标：认识蒲公英、银杏树、泡桐、草莓等常见植物，掌握它们的典型特征，知道不同植物具有不同特征，可通过特征辨认植物。 科学思维目标：能结合观察到的现象，描述常见植物的特征，学会区分不同植物，提升观察、对比和表达能力。 探究实践目标：学会用多种感官和简单工具观察植物，能结合图片分析植物特征、解决相关问题，规范填写植物观察记录单。 态度责任目标：养成认真观察、如实记录、乐于探究的习惯，热爱身边的植物，懂得爱护植物、保护自然。
理解掌握练一练☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.银杏树的叶子像一把把（ ），秋天会变成黄色。 2.泡桐花像一串串（ ），闻起来有香香的味道。 3.不同的植物具有不同的（ ），我们可以通过这些特点辨认它们。 4.观察植物时，品尝植物的部分必须经过（ ）允许，保证安全。 4分钟
实验探究做一做☆☆☆☆ 预估时间
观察下图，结合课文内容，解决下列问题。 图①中，这种植物是（ ），它的种子毛茸茸的，飞起来像（ ）。 图②中，银杏树的叶子形状像（ ），这是它最典型的特征。 下列关于图中植物的说法，错误的是（ ）。 A.泡桐花有香味，形状像铃铛 B.草莓浑身长满小颗粒，形状像大水滴 C.蒲公英的叶子像小扇子 （4）观察这些植物时，我们可以用的方法是（ ）、闻一闻、摸一摸、用（）观察。 观察下图，解决下列问题。 图①的泡桐观察记录单中，记录了泡桐的（ ）和（ ）两个特征（填“叶子”“花”或“果实”）。 图②的草莓观察记录单，描述的草莓特征是（ ）。 A.叶子像爱心 B.形状像大水滴，浑身长小颗粒 C.花像小喇叭 填写植物观察记录单时，正确的做法是（ ）. A.不用观察，随便填写 B.边观察边记录、画图 C.只画图，不写特征 （4）我们要及时填写观察记录单，其好处是能准确记住植物的（ ），不遗漏观察（ ），还能清晰地和同学分享自己的观察发现。 6分钟
实践应用固一固☆☆☆☆ 预估时间
请根据材料和课文内容，回答下列问题： 科学课上，老师带领同学们到校园里观察常见植物，大家带着观察记录单和放大镜，认真观察、及时记录。小红观察到一种植物，它的叶子像爱心，开着一串串像铃铛一样的花，闻起来香香的，她立刻把这些特征画在了记录单上；小明看到一种毛茸茸的植物，种子风一吹就像小伞一样飞起来，他摸了摸种子，软软的，还记录下了它的样子；小刚发现一棵高大的树，叶子像一把把小扇子，老师告诉他，这是银杏树，秋天的时候，它的叶子会变成黄色，落下一片片“小扇子”。大家边观察边交流，很快就认出了校园里的多种植物。 小红观察的植物是（ ），它的特征是叶子像（ ），花像一串串（ ），闻起来香香的。 小明观察的植物是（ ），它最典型的特征是种子（ ）的，风一吹像（ ）一样飞起来。 同学们观察植物时，用到的方法是看一看、闻一闻、（ ），用到的工具是（ ）和观察记录单。 （4）我们能通过特征辨认不同的植物的原因是不同的植物有不同的独特（ ），这些特征能帮助我们区分它们，快速认出不同的植物。 6分钟
迁移创新试一试☆☆☆☆☆ 预估时间
根据材料选择: 我们身边有很多常见植物，每一种植物都有自己独特的特征。银杏树的叶子像小扇子，泡桐花像铃铛，草莓像大水滴，蒲公英的种子像小伞。观察这些植物时，我们可以用眼睛看、鼻子闻、手摸，还可以用放大镜观察细微特征，品尝植物必须经过老师允许，边观察边记录能帮助我们更好地记住植物的特征。 下列关于常见植物特征的说法，正确的是（ ）. A.草莓的叶子像爱心，花像小喇叭 B.银杏树的叶子像小扇子，秋天会变黄C.泡桐的种子毛茸茸的，飞起来像小伞 2分钟
项目类、实践类（合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
辩论会：植物的独特特征，是利大于弊，还是弊大于利？ 辩论要求：小组合作，分成正反两方，结合课文内容和生活实际，收集论据，进行简短辩论（每组发言3-5句话即可），辩论时声音响亮、条理清晰，结合常见植物的特征说明理由。正方观点：植物的独特特征，利大于弊；反方观点：植物的独特特征，弊大于利 12分钟
参考答案：
理解掌握练一练
1.小扇子 2.铃铛 3.特征 4.老师
实验探究做一做
5.（1）蒲公英、小伞 （2）小扇子 （3）C （4）看一看、放大镜
6.（1）叶子、花 （2）B （3）B （4）特征、细节
实践应用固一固
（1）泡桐、爱心、铃铛 （2）蒲公英、毛茸茸、小伞。 （3）摸一摸、放大镜 （4）特征
迁移创新试一试
8.B
项目类、实践类（合作完成）
正方（利大于弊）：植物的独特特征能帮助我们快速辨认它们，比如银杏树的叶子像小扇子，一眼就能认出；蒲公英的种子像小伞，能随风传播，长出新的蒲公英；泡桐花香香的，能吸引蜜蜂，还能让环境更美好。
反方（弊大于利）：有些植物的特征会带来不便，比如草莓浑身长满小颗粒，吃的时候容易扎手；有些植物的特征不明显，很难快速辨认；还有些植物的绒毛（如蒲公英），会飘进人的眼睛、鼻子里，让人不舒服。
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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