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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
大象版·科学一年级下册（2024新版）（高清版）分层作业
单元 第四单元 神奇的磁铁 课题 3.磁铁游戏
学习目标 科学观念目标：知道磁铁能吸引铁质物品，隔着物体、一段距离也能吸引铁。 科学思维目标：能结合磁铁游戏现象，简单分析磁铁的特点。 探究实践目标：能利用给定材料设计、开展磁铁游戏，完成简单实验探究。 态度责任目标：乐于参与磁铁探究活动，爱护实验材料，遵守实验规则，愿意与同学合作分享。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.磁铁能吸引（ ）制的物品。 2.磁铁隔着（ ）也可以吸引铁制品。 3.我们不能用磁铁靠近电视、手机和（ ）等物品。 4.设计磁铁游戏时，用到的材料有磁铁、铁质小青蛙和（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察图片，解决相关问题： 用磁铁引导小青蛙走出迷宫，磁铁要放在迷宫的（ ）面。 这个游戏利用了磁铁的磁铁隔着（ ）也能吸引铁，且能远距离吸引铁的特点。 观察图片，解决相关问题： 不许把磁铁和手伸进杯子里，只能用磁铁把小青蛙从玻璃杯里解救出来的方法：将（ ）贴在玻璃杯外壁，慢慢移动磁铁，带动杯子里的小青蛙向上移动，直到小青蛙走出杯子。 （2）这个方法能成功的原因是磁铁隔着玻璃杯也能（ ）铁质小青蛙。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
根据材料分析（阅读题）： 小明用磁铁做游戏，他把磁铁放在桌面上，再把铁质小青蛙放在磁铁上方1厘米处，小青蛙一动不动；他把磁铁慢慢靠近小青蛙，距离变成0.5厘米时，小青蛙立刻被磁铁吸引住了；之后，他在磁铁和小青蛙之间放了一张薄纸，再次移动磁铁，小青蛙依然能跟着磁铁动。 小明第一次放小青蛙时，小青蛙一动不动，是因为磁铁和小青蛙的距离太（ ），磁铁的吸引力不够。 在磁铁和小青蛙之间放薄纸，小青蛙还能跟着动，这说明磁铁隔着薄纸也能（ ）铁。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
根据材料选择（选出能利用磁铁特点完成的游戏）： A.用磁铁吸引塑料小鸭子跳舞 B.用磁铁指挥铁质蝴蝶飞舞 C.用磁铁吸引木质蜗牛过桥 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
辩论会：磁铁是利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.铁 2.物体 3.磁卡 4.玻璃杯
实验探究 做一做
5.（1）外 （2）吸引
6.（1）磁铁 （2）吸引
实践应用 固一固
7.（1）远 （2）吸引
迁移创新 试一试
8.B（解析：磁铁只能吸引铁质物品，塑料、木质物品不能被磁铁吸引）
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：(1)磁铁能帮我们做有趣的游戏，带来快乐；（2）磁铁可以用来吸引铁质小物品（如铁钉、回形针），方便整理；（3）利用磁铁能设计魔术、小发明，丰富我们的生活。
反方（弊大于利）：（1）磁铁靠近电视、手机、磁卡，会损坏这些物品，影响使用；（2）不小心掉落的磁铁可能会夹伤手指；（3）磁铁如果存放不当（如摔打、高温），会失去磁性，变得没用。辩论总结（答案提示）：磁铁的利大于弊，虽然它有一些小缺点，但只要我们正确使用、妥善存放，就能避免坏处，充分利用它的特点为我们的生活、学习带来便利和快乐。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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