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(在此卷上答题无效)
2025一2026学年第一学期校内期末质量检查
七年级语文试卷
(完卷时间：120分钟，满分：150分)
达标
待达标
评价等级
优秀
良好
你的等级
一、积累与运用(22分)
1,阅读古代诗文不仅可以增长知识，开阔视野，还可以激发家国情怀。请按照要
求，补全下列句子。(8分)
作者及出处
诗文
感悟
①
感受到澎湃的少年意气，冲破一
谭嗣同《潼关》
②
切束缚的渴望。
③
品读出身在异乡，家书难达的思
王湾《次北固山下》
④】
乡之情。
陆游《十一月四日风雨
⑤
体会诗人借风雨梦境抒发的报
大作（其二）》
⑥
国之志和忧国忧民的拳拳之心。
⑦
诸葛亮《诫子书》
家书中体味“明志致远”的殷殷
⑧
教海。
2.阅读下面的文字，按要求作答。(8分)
在中国文化长河中，马是奔腾不息的精神图腾，其身影贯穿了数千年的文明记忆。
从商周战车旁的斯鸣，到丝绸之路上的跋涉，马不仅是拓疆载物的伙伴，更化身为刚
健奋进的象征。历代文人满怀热①(chén),以诗词丹青笔耕不@(chud)
地勾勒马的魂魄。无论是“骁腾有如此，万里可横行”的豪情，还是徐悲鸿笔下破纸
而出的墨韵奔马，皆将刚健之气挥洒得淋漓尽致。
当生肖轮回至马年，这份精神底蕴便会与春节的相遇中焕发新的光彩。·千家万户
贴上春联，墨迹中凝聚着书法家精益求精的匠心；家人围坐，讲述“老马识途”的智
慧；孩童模仿骏马腾跃，嬉戏庭前；长辈们拈轻怕重，张罗佳肴一一春节的欢腾与马
的精神同频共振。当新春爆竹声声响起，仿佛千年蹄音再度叩击大地。马年带来的不
只是时序更迭，更是以龙马精神共同书写家国新篇的深情召唤。
【知识链接】对联创作需遵循核心规则：词性相对（同类词相对）、结构对应、
内容相关，且传统对联讲究“仄起平收”，通常情况下，即上联末字须为仄声（现代
汉语中的三、四声)，下联末字须为平声（现代汉语中的一、二声）。
七年级语文一1一（共8页）
(1)根据拼音依次写出①②处相应的汉字。(2分）
(2)语段中加点的四字词语使用不恰当的一项是(。）(3分）
②
①1
D.龙马精神
(3)上联骏马通风扬气能”，益别选项中，最适合作为下联的一项是（）(3分)
A.淋漓尽致
B精益求精C,拈轻怕重
B.寒梅傲雪见精神
D.凌云之志展宏图
又班级开展“读《西游记》，看悟空成长”主题研讨活动。请你参与并完成下列任务
A.春回大地百花艳
C.福满人间喜事多
(1)任务一，跳读，名号变化见证成长。孙悟空在不同阶段，有着不同的名号，
(6分)
石猴（仙石迸裂，横空出世）→美猴王（智勇双全，勇阅水帘洞）→孙悟
请你根据提示，补全相应名号。(2分)
空（拜师学艺，祖师赐名）一病马温（上天放马，初授天职）一一①、（挑
战天庭，大闹天宫)一→孙行者《历经磨难，西天取经)广_②一（降魔有功，
(2)任务二：精读，历经磨难收获成长。孙悟空在取经路上降妖除魔，终获成长。
功德圆满)
请你从下列情节中任选其一，谈一谈孙悟空的成长。(4分)
C.真假美猴王
A.三打白骨精
B.三借芭蕉扇
二、阅读(68分)
(一)阅读下面古诗，
完成4-5题。(7分)
【甲】
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【乙】
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心@在玉壶。
【注释】①吴：古代国名，这里泛指江苏南部、浙江北部一带。②平明：天亮的时候。
客：指作者的好友辛渐。③楚山：楚地的山。④冰心：比喻纯洁的心。⑤玉壶：玉做
的壶。比喻人品性高洁。
4.请写出“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”所展现的画面。(3分)
5.两首诗中都写到“夜雨”，但作用不同。请结合诗句分析，“夜雨”这一意象分别
表达了诗人怎样的情感？(4分)
；七年级语文一2一（共8页）

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