资源简介

2025-2026学年上学期七年级语文第二次阶段性练习
(分值：150分，时长：120分钟)
一.积累与应用(27分)
1.名句名篇默写（10分)
(1)君问归期未有期，
。（李商隐《夜雨寄北》)
(2)
我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》)
(3)我寄愁心与明月，
。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4)乡书何处达，
。(王湾《次北固山下》)
(5)诸葛亮的《诫子书》中阐述放纵懈怠和浮躁对人修生养性产生不利影响的句子是
(6)《潼关》中以动态画面凸显少年意气、冲破束缚之感的诗句是：
(7)马致远在《天净沙·秋思》中，以“
。”写尽了天
涯游子的孤寂愁苦之情。
2.阅读下面的文字，按要求作答。(11分)
“骐骥迎春至，万象启新程”，当总台马年春晚“骐骥驰骋势不可挡”的主题与主标识映
入眼帘时，心底①(sn)间甲一股兼具暖意与力量的共鸣。和主题相配套的纹饰同
样构思乙一，将中国商周青铜器上常见的云雷纹和回纹与汉字“马”完美融合在一起，一眼
望去，如同四匹骏马风驰电掣而来，更丙出了一种四匹马虽（)却又相互扶持的温
馨画面。
“骐骥驰骋”的主题，像一束温柔而坚定的光，照见了我们内心对突破的追求一或许
是过去一年里未②(ing)的目标，或许是新征程上暗藏的，而“势不可挡”的③(dǔ)
定，更给予了心灵温暖的赋能，让每个人在集体的文化共鸣中感受到被理解、被支持。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分)
(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分)
《现代汉语词典》对该成语的释义：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
(3)依次填入甲乙丙处的词语，全部恰当的一项是(3分)
A.升起精巧营造
B.升起精美塑造
C.涌起精巧营造
D.涌起精美塑造
(4)文中画横线的句子结构不完整，请在恰当位置补写出所缺文字，使句子结构完整，不得
改变原意。(3分)（提示：写出修改意见即可）
3.名著阅读交流。(6分)
《朝花夕拾》中鲁迅的成长与诸多“遇见”紧密相关，《西游记》里唐僧师徒的取经路也
因一次次“遇见”而推进。请从两部名著中任选一部，结合具体情节，分析其中一次重要“遇
见”对人物形象塑造的作用，以及这次“遇见”对该人物的特殊意义。
二.古诗文阅读（23分)
(一)阅读下列两首诗歌，完成下面小题(7分)
【甲】十一月四日风雨大作·其二
宋·陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【乙】州桥①
宋·范成大
州桥南北是天街②，父老年年等驾回。
忍泪失声问使者，几时真有六军来？
注释：①南宋建炎年间，金人攻破宋都城汴京，南宋政权被迫南迁，范成大奉命出使金国
途经汴京时，作此诗。②天街：指御道，是皇帝出巡时经过的街道。
4.下列对两首诗内容的分析，错误的一项是（)(3分)
A.陆诗写出诗人年老身处偏僻村落的处境，却仍“不自哀”心态，为下文抒怀做铺垫。
B.陆诗的语言质朴中饱含雄浑的力量，范诗语言浅白通俗易懂，平实中饱含悲愤之情。
C.两首诗都运用夸张手法，陆诗夸大梦境战场的壮阔，范诗夸大了百姓等待时间之久。
D.陆诗以“入梦”收束，将壮志寄于虚幻之景：范诗以“问”作结，表达深切期盼之情。
5.甲乙两首诗都有体现“等待”或“期盼”的内容，请结合诗句简要分析，诗中的人物分别“等
待”或“期盼”什么？(4分)
(二)阅读下列文言文，完成下面问题。(16分)
[甲]诸葛亮《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无
以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢测不能励精，险躁侧不
能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
[乙]天资美，不足以为功。惟矫恶为善矫惰为勤方是为功。人若志趣不远，心不在焉”，
虽学无成。人惰于进道，无自得达。自非成德君子，必勉勉④，至从心所欲不逾矩，方可放下。
德薄者，终学不成。
(选自《张子全书·经学理窟》)
[注]
①为功：当作成功。
②焉：这里作代词，相当于“之”，指学习。
③进道：前进的道路。
④勉勉：非常努力。
2

展开更多......

收起↑