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初三语文
A:,:⑧②①B.②①③
C.③①②
D.②③0
(5)选文中划波浪线的成分，在这个句子中作()(2分)
A定语B.状语C.主语D.补语
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)
一、积累与运用(34分)
A.热搜之所以让网友若迷，是因为在高压力的生活中人们渴望找到情感上的慰藉。
1.根据提示，填写句子，(10分)
B.由文物专家主编的（故宫营建六百年），面世数月就已经获得了广泛的学术界的好评，
(1)
，谁家新燕啄春泥，·(《线塘湖春行》)】
C,《官春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中目十大传世名面之一，
(2)蹄川历历汉阳树，
·(《黄鹤楼》)
D。我们要倡导简约适度、绿色低碳，拒绝奢华和浪费，形成文明健康的生活风尚
(3)轻舟短棹西湖好
,芳草长提。(《采桑子))
5.下列判断正确的一项是()(2分)
(4)争渡，争液，
,((如梦令》)
A.《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝年间的史事。其编
(5)
恨别鸟惊心，(（春望）)
写体例包括书、表、本纪、世家、列传等。（文学常识表述有误）
(6)富贵不能淫，
,威武不能屈。(《孟子》三章)
B。自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。（该句主干
( )李贺的《雁门太守行》中，“
两句分别从听觉
为“方面有表现")
和视觉两方面铺写出阴寒惨切的战地氛围。
C.大量事实证明：沉迷手机游戏会影响孩子的身心健康，所以我们要理性使用手机。（该
(8)晏殊在《浣溪沙》中表达对繁花易尽的无奈及看到旧识重来的欣喜之情的词句是
句标点符号使用正确)
D.让我们眼里有光，心中有梦，仰望星辰，不负韶华！（该句是折使句）
6。名著阅读。(6分)
2.解释下列句中加点字的含义，(4分)
A的歌声是“格里依依”“格里一依依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还登微
(1)何苦而不平(
(2)上自劳军(
发颤，使歌声更加悦耳动听。你一听就会猜想到它的振动蕊是极其细得而宽大的。如果它
(3)浑欲不胜簪(
(4)出则无敌国外惠者(
待在叶丛中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但稍有动静，这位歌手使立即改用度部
3.阅读下面语段，完成题目。(10分)
发声，你刚才听见它一直在你面首歌唱，可突然间，你听见的是它在那边二十步开外的地
“看见”和“看到”都是表示“看”的动问。“看到”狂羽的是动作的终结，而“看
方继峡鸣唱，但音量减药了，你还以为是距离使然.
见”更多幸涉动作终姑带来的站采，有更丰富的涵义。“看见”这个词在心理学上有较广
你聪过去，但什么也设发现，声音仍旧是从原来的地方发出来的。还不仅仅如此。这
泛地运用，其实质是“共情"，即能理解对方的心理总受并且给子回应。在语文书里，藤
一次声音是从左边传来的，也许是从右边或者是从后面传来。你完全给弄精涂丁，无法凭
野先生“看见”了鲁迅的因境，给予鼓励与教海；
；茅
借自己的听觉去辨别A到底是在何处鸣叫的。
(1)选文中作者将昆虫A称作“歌手”，结合其发声特点及《昆虫记》原著内容，判断昆
盾“看见”了西北黄土高原上那不折不(n0)的白杨树，镌封下它挺立风沙的姿态…
虫A是()(2分)
用心体察生活，莫对身边美好事物【甲】（人不以为然B.无动于袁），“看见”的
A.金龟子
B.意大利蟋蜂
C.风蛾
D.中华大刀螳
力量会在你心里【乙】（人.潜溢暗长B.潜移联化），生根发芽，使你【丙】.因
(2)下列对选文中昆虫A发声描写的贯析与理解，不正确的一项是()(2分)
此，赤睁开心灵的眼晴，看见“看见的力量”，看见更好的自己！
人作者用“格里依依”的拟声词精准描基鸣唱，既再现声音的柔和韵律，又赋予文字听
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
觉感染力。
①教海
②不折不n6o
B.“一听就会猜想到它的银动膜是极其细薄而宽大的”，体现作者依据厥声特点的合理推
(2)请选择正确词语的序号填入甲、乙处。(2分)
断，暗含对昆虫构造精巧的赞叹。
【甲】
【Z乙】
C.写听者被鸣唱位置“弄糊涂”，，是为了突出听者粗心大意，反村邑虫发声的极强迷感
(3)联系上下文，在横线处补写句子。(2分)
性。
D.从“无人惊扰常态发声”到“受惊腹部发声”，作者用对比写法，展现出昆虫A应对外
(4)在文中[丙]处横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是()(2分)
界变化的生存策略。
①领悟更深刻的哲思
②认识更广钢的世界
③感受更丰富的情感
(3)下列对《昆虫记》内容理解有误的一项是()(2分)
初百语文第1页：（共8页）
初三语文塘2页共8项)
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫槽APp

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