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7.下列选项表述正确的一项是
A.本文采用了“总一分一总”的结构行文。
B.本文语言活泼生动，富有情趣。
C.本文按照空间顺序对陶瓷餐具进行说明。
D.第②段和第④段可以交换顺序。
8.下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是
A.开头介绍了不同时期的食器，反映了百姓生活方式的变迁和历史文化进程。
B.选文列举青花瓷、“敦煌”系列陶瓷餐具设计的事例，有利于说清陶瓷餐具的特征。
C.瓷器一经出现，便成为中华民族餐具主流，也成为欧洲餐桌上的重要角色。
D.现代陶瓷餐具在满足人们实用与安全需求的同时，也有对审美的追求。
第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
三、诗文积累（共6分）
9.请在横线上填写诗句。（①一④句，任选两句作答；如作答超过两句，按前两句判；⑤⑥句
必答：每空1分，共6分，错一字该空不得分)
山川之美，古来共谈。追随古代文人墨客，我们可以饱览锦绣河山：王维用“①
,长河落日圆”描绘塞外的奇丽风景(《使至塞上》)；王绩遥望萧瑟山野，用
“树树皆秋色，②
”展现了浓浓的秋意(《野望》)；陶渊明举目四顾南
山，体会“③
,飞鸟相与还”的悠长韵味(《饮酒<其五>》)；李清照暮游西
亭，将夏季荷塘的灵动定格成诗行“兴尽晚回舟，④
”(《如梦令》)。
一份愁绪，不同倾诉。壁如乡愁，是崔颢《黄鹤楼》中“⑤
”的碧波浩渺家难寻的惆怅，也是杜甫《春望》中“⑥
”的无尽思念。
四、现代文阅读(10一12题，共10分)
材料一：“万物并育而不相害”这句话出自《礼记·中庸》，意思是天下万物共同生长而互不
妨害。德国生物学家德贝里于1879年提出了“共生理论”，最初作为一个生态学上的概念，
用于描述生物间的物质联系。比如河狸为了躲避狼和熊等捕食者，在河流中间修建大坝作
为“避难所”，它们利用水源创造了湿地，又造福了附近的许多生物。河狸围出的水坝为附近
的植被提供了足够的水分，为迁徙的水鸟提供了充足的栖息地。在那些存在河狸堤坝的湿
地，野鸭数量是没有河狸堤坝湿地的75倍。由此可见，河狸是“共生”关系中的大功臣，也为
生物的多样性做出了许多贡献。
材料二：《地球生命力报告2024》中的地球生命力(LPI)表明，从1970年到2020年的50年
间，受监测的野生动物种群平均规模缩减了73%，主要威胁因素为栖息地的退化与丧失（人
类的食物系统是主要驱动因素)，其次是过度开发、物种入侵、疾病，以及气候变化和污染。
(摘编自“WW℉世界自然基金会”微信公众号)
材料三：在我国东南沿海，生长着一片片神奇的胎生植物群落。它们好似一颗颗绿色的宝
石，镶嵌在蜿蜒的海岸线上，绿意弥漫间形成美丽的“海上森林”。它们就是被称为“海岸卫
八年级语文第3页（共8页）

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